Урок по доброта за Деня на хората с увреждания. Извънкласно събитие, посветено на Деня на хората с увреждания: „Урок по доброта, любов и милосърдие. Полагане на теста „Добър човек ли сте?“

СОУ МБОУ с Новоколхозное, Немански район, Калининградска област

Класен ръководител: Юшка Т.Н.

Урок по добро посветен на

Международен ден на хората с увреждания.

Мишена:

Формирайте представа за „специално дете“.

Да представи някои проблеми на децата с увреждания.

Да се ​​формира толерантно отношение към хората с увреждания (ХУ).

Формиране на представа за здравето като ценност на човешкия живот.

Култивирайте чувство за отговорност към вашето здраве, здравето на вашите близки, хората около вас и готовност да възприемате здравето като ценност на човешкия живот.

Оборудване: компютър, мултимедийна техника, презентация, изрязани сърца (според броя на децата), флумастери, 2 панделки, 2 шала.

Учител: "Здравейте!" С тези думи започваме всяка наша среща. И всички знаете какво означават те не само като поздрав, но и като пожелание за здраве към този, към когото са отправени.

Здравето е много важно за човека. Здравето е дар от съдбата. Необходимо е да се научим да ценим и уважаваме този дар. Ето защо от ранна детска възраст се учим не просто да поздравяваме хората, но и да им пожелаваме здраве. Ако желаем за другите, желаем за себе си.

Но винаги ли нашето здраве и здравето на околните зависи само от нашето желание?

Предлагам ви да си спомните приказката на Валентин Катаев „Седемцветното цвете“. И ще го направим така: аз ще задавам въпроси, а вие ще отговаряте.

Колко листенца имаше вълшебното цвете?

Кой помни вълшебните думи? (Лети, лети листенце, през запад на изток, през север, през юг, върни се, след като направиш кръг. Като прелетя около земята, бъди според мен).

Защо момчето на пейката отказа да тича с Женя? (Защото има болни крака, движи се с патерици, инвалид е).

За съжаление на нашата планета има много хора, които са лишени от физическо здраве, т.е. Тези хора са инвалиди по рождение или в резултат на заболяване или нараняване.

Сега нашето училище празнува десетилетие, посветено на Деня на хората с увреждания.

По традиция той се отбелязва на 3 декември. Това е решението на ООН през 1992 г. Обикновено на този ден е обичайно да се насочва вниманието към проблемите на хората с увреждания, към защитата на тяхното достойнство, права и благополучие.

Кои са тези хора с увреждания? (Отговори)

Хората с увреждания са хора, чиито здравословни възможности са толкова ограничени от заболяване или нараняване, че не могат да се справят без външна помощ и помощ от държавата.

В „Големия енциклопедичен речник“ се казва: „Човек с увреждания (от латински invalidus - слаб, немощен) е човек, който частично или напълно е загубил способността си да работи.

Виждали ли сте такива хора в нашия град или на други места? (Отговори) Да, наистина съществуват. Просто не винаги ги забелязваме. Има много такива хора в нашето село. Това са както възрастни, така и деца.

На немски има понятието „Зондеркинд” – специално дете и се прилага еднакво както за талантливи деца, така и за деца с увреждания. Ние също наричаме тези момчета „специални деца“.

Въпроси за обсъждане:

Има ли професии, които са опасни за здравето и водят до увреждане? (Отговорите на децата)

Какви опасности ни очакват в живота, в ежедневието? (Отговорите на децата)

- Някои видове професии са свързани с опасности за здравето: подводни, химически, свързани с високо напрежение, вибрации, радиация и други. Представителите на почти всички професии са повече или по-малко изложени на някаква опасност. Всички видове големи спортове, балет, цирк също са много опасни.

- И в живота, в ежедневието ни очакват опасности: електричество, вряща вода, високи сгради, автомобили. Но хората често или не мислят за това, или просто поемат рискове: пресичат пътя на грешното място или на червен светофар, плуват на непознати места или в твърде студена вода, пресичат реки по тънък лед, карат се и правят много други неща, не се грижат за най-ценното им.Имаме живот и здраве.

Освен това в света се случват бедствия и аварии: автомобилни и самолетни катастрофи, пожари, фабрични аварии, земетресения, урагани, наводнения и др.

След военни действия се появяват и хора с увреждания поради рани и сътресения.

Случва се човек да се разболее. Но не всички болести все още са овладени от лекарите.

А има лекари, които не са честни в задълженията си.

Малката пациентка на Краснодарската детска болница Сонечка Куливец беше само на два месеца, когато поради неправилна инжекция момиченцето трябваше да ампутира ръката си. Тази трагедия шокира цялата страна. И за да предотвратите това да се случи отново, трябва да учите много добре и да станете дисциплинирани работници. В крайна сметка както вашите съдби, така и съдбите на други хора ще бъдат във вашите ръце.

И понякога това се случва: бебето се ражда нездравословно.

Практически упражнения

1. - Днес говорим много за здраве. Здравето е движение. Нека и ние малко да се раздвижим. Сега ще ви помоля да застанете 5 души, да затворите очи и да си представите, че сте в тъмна, непозната стая. Сега бъдете изключително внимателни и внимателни, когато следвате командите ми.

Отбори:направете крачка надясно, две крачки напред, крачка наляво, крачка назад, седнете, обърнете се наляво, крачка назад, отново завийте наляво, стъпка надясно и напред, обърнете се.

Без да отваряте очи, моля, отговорете къде сте, откъде сте дошли? И трябваше да се върнеш там, откъдето започна.

Отражение:

Отвори си очите. Успяхте ли да стигнете до правилната точка? Как се почувствахте, движейки се със затворени очи? (Вариантите за отговор могат да бъдат неочаквани: от страх до интерес).

2. Поканени са 2 човека. Със затворени очи начертайте къща на дъската.

Отражение:

Как се почувствахте? Какво си мислеше? Трудно ли беше изпълнението на задачите?

3. Всички сте ходили поне веднъж на кино, седяли сте в залата.

Мислите ли, че хора, които не виждат с очите си, могат да влязат в залата? (отговори на деца) Тези хора могат да дойдат в залата, но ще могат само да слушат, а не да гледат.

4. Предлагам да изпълните друга задача: „Донесете предмета със затворени очи.“

Някой да дойде и да му завърже очите. Сега отидете до библиотеката и вземете книгата от 3-тия рафт. Донеси ми го.

Отражение:

Какво преживяхте, докато изпълнявахте тази задача? Искахте ли да свалите превръзката и да отворите очите си?

Учител: - Така се чувстват хората със зрителни проблеми в живота ни. Има специална азбука - Брайлова азбука, за да могат и тези хора да четат, да учат и да общуват. Основава се на изпъкнала шест точка: комбинации от точки обозначават букви, цифри и музикални ноти.

Мислите ли, че слепите хора могат да работят? (отговорите на децата)

Има "Общество на слепите", където хора без зрение правят неща за широка консумация (капаци, ключове, контакти).

Съгласни ли сте, че с приятелска помощ такива хора биха били много по-удобни и надеждни? (отговори на децата).

Учител: - Как живеят хората със слухови проблеми? В крайна сметка на улицата те не чуват клаксоните на колите, не можете да ги викнете, не можете да ги предупредите за опасност отдалеч. В гората ние „викаме“, за да не се изгубим един друг, но какво ще кажете за тях? А те общуват с жестове, това е езикът на знаците. Следователно такива хора трябва да виждат ръцете и лицето на своя събеседник. Понякога глухите могат да разберат езика ни - с помощта на специална програма Емилия Леонгард в Центъра за слуха в град Набережние Челни ги учи да четат думи от устните на говорещ събеседник и дори да говорят. Тихо ще ти кажа няколко думи - опитай се да ме разбереш. И сега всеки може да ни каже няколко фрази. (Децата се опитват да говорят тихо и да познаят какво е казано.)

Ами ако човек е лишен и от зрение, и от слух? Как да общуваме тогава? И тогава е необходим контакт „длан в длан“. След това пръстите на „говорещия“ пишат дума от буквите в дланта на „слушателя“. Тези букви са специални. Този набор от „букви“ се нарича дактилна азбука. Опитайте сами (показани са „буквите“ на дактилната азбука). Труден? Но трябва да живеете, да учите, да работите Такива деца учат близо до Москва в Загорското специално училище-интернат. Това училище е единственото в цялата страна. Четирима негови възпитаници станаха доктори на науките.

Динамична пауза - Хората, които не чуват, разбират света около тях чрез мимики и жестове. И за да усетите сами колко е трудно, предлагам: Застанете на крака, обърнете се един към друг, погледнете в очите на партньора си, хванете ръката му, за да усети вашето добро отношение към него.

Отражение

Вдигнете ръка, ако сте се почувствали любезно. Радвам се, че успяхте да предадете чувствата си на някой друг.

Учител : - Има хора, които нямат ръка или крак, или двете ръце и крака, или чиито ръце и крака изобщо не се подчиняват на господаря си. Хората, които нямат крака, най-често се придвижват в инвалидни колички. Те са принудени постоянно да използват външна помощ. Представете си сутринта с вързани ръце: как да се измиете, да закусите, да се облечете?

Практически упражнения

5. - За да усетите сами колко е трудно за такива хора да правят това, което не е трудно за нас, ще помогне едно упражнение. Елате при мен 2 души. Сега ще завържа едната ти ръка за тялото ти с панделка. И опитайте да облечете яке с една ръка.

6. Поканени са още 4 човека.

Без да използвате ръцете си, развържете връзките на обувките си.

Отражение:

Какво преживя? какво искаше да направиш

Учител: -Вярвате ли, че такива хора участват в състезания, танцуват, рисуват? И не бива да вярвате.

Все още има много заболявания, които пречат на човек да живее пълноценен живот.

Вдигнете ръка, тези, които биха продали крака, ръката или очите си за милион долара?

Колко бихте платили, за да загубите слуха си?

Учител: - Момчета, днес говорихме за хората с увреждания, хората с увреждания, много от вас сами усетиха, докато изпълняваха различни задачи, колко трудно понякога е да живеят хората с увреждания. И за „специалните деца“ е особено трудно да живеят в нашия свят.

Кои са децата с увреждания?
Деца с увреждания - ангели на земята
Колко незаслужена обида
Те страдаха
Колко пъти се изправят срещу възглавницата?
За да не плача пред всички
Говореха през нощта като с приятел...
Грях ли е, че съществуваме?
Колко пъти майките им са се промъквали
Отведени са деца
За да не чуя този грозен шепот
Зли, недобри, слаби хора
Те не са слаби в смъртното си тяло...
Слаби със студената си душа
Те не се опитаха да помогнат на бедните деца
Винаги ги прогонваха със зъл поглед
Не бъди тъжна майко недей
Вашите деца са ангели, а не зли
Бог ни ги даде като награда,
Да носи любов и топлина на света.

Е, тези, които не ги разбират
Господ да им прости волята
Нека те чуят да плачеш
Майки на яслите на болни деца
Но не всеки в света е безразличен,
Има повече хора, които искат да им помогнат.
Отварям сърдечно душата си пред тях
Те помагат да се преодолее мъката.
Нека Господ с нетленната Си ръка
Ще осени целия човешки свят с кръст
Така по цялата Земя, по цялата Вселена
Винаги цареше мир, цареше спокойствие
За да няма войни или земетресения
Никога няма ужасни цунамита
Бог да ме пази от сътресения
Всички хора, СЕГА и ВИНАГИ...
- Мисля, че ще станете по-добри, по-внимателни, по-отзивчиви. За да им помогне по някакъв начин. По време на урока от вашите очи ми стана ясно, че всичко, което чухте и видяхте, докосна сърцата ви. Искам да добавя, че всеки човек с увреждания иска да бъде третиран като пълноценен човек. И както каза един от тези хора: „Ние се чувстваме нормални, като всички останали хора, това, което ни прави инвалиди, е отношението на хората към нас.

Мисля, че много от вас вече няма да се смеят на такива хора, а напротив, ако е възможно, ще им предложат своята помощ. Но как можем да им помогнем, искам да чуя от вас. (отговори на децата: - направете входа и изхода от магазини, транспорт, предназначен за инвалидни колички; - помогнете да пресечете пътя, отидете до магазина, помогнете да почистите апартамента, обърнете внимание.)

Обобщение на часа на класа.

Какво е здраве? Какво означават думите „специално дете“, „деца с увреждания“, хора с увреждания? Трябва ли да защитите здравето си и здравето на другите? Какво трябва да направите, за да сте здрави? Какво е здравословен начин на живот?

Заключение:Необходимо е да се грижите за здравето си, тъй като здравият човек има повече възможности и сили да постигне целите си, да изпълни мечтите си, да общува и т.н. За да се грижите за здравето си, трябва да спортувате, да не пушите, да не употребявате наркотици и алкохол и да следвате режим. Следвайте съветите на лекарите, за да не удължите заболяването. Съхранявайте и подобрявайте околната среда. Трябва да водите здравословен начин на живот.

Рефлексия на урока.

Слайд номер 24 - Кой е съгласен, че „Добротата ще спаси света“? Добротата е невероятно нещо, тя обединява хората както нищо друго. Добротата ви спасява от самота и емоционални рани. Приятел съм с теб, не искам нищо, просто бъди добър. Ако искате да сеете доброта около себе си, тогава вземете сърцата, които са на вашите маси и напишете върху тях това, което е най-близко на душата ви, това, което искате да кажете на хората с увреждания. Можете да използвате написаното на дъската Слайд номер 25 или измислете своя собствена версия. (написано на дъската: Искам да ти помогна, тревожа се за теб, ще те подкрепя в трудни моменти). Който има готови сърца, ги прикрепя към дъската.

Слайд номер 26 - Мисля, че фактът, че всички сте написали мили, добри думи на подкрепа в сърцата си и това може да означава, че времето, прекарано в урока, не е било напразно за вас.

23.12.2016 г. ПРОВЕДЕНО В УЧЕБНИЯ ЦЕНТЪР Добър урок, посветен на Международен ден на хората с увреждания.

Мишена:

• Формирайте представа за „специално дете“.
• Да представи някои проблеми на децата с увреждания.
• Да се ​​формира толерантно отношение към хората с увреждания (ХУ).
• Формиране на представа за здравето като ценност на човешкия живот.
• Култивирайте чувство за отговорност към вашето здраве, здравето на вашите близки, хората около вас и готовност да възприемате здравето като ценност на човешкия живот.

Оборудване:компютър, мултимедийна техника, презентация, изрязани сърца (според броя на децата), флумастери, 2 панделки, 2 шала.

— Традиционно се празнува на 3 декември. Това е решението на ООН през 1992 г. Обикновено на този ден е обичайно да се насочва вниманието към проблемите на хората с увреждания, към защитата на тяхното достойнство, права и благополучие.

— Кои са тези хора — хората с увреждания? (Отговори)

Хората с увреждания са хора, чиито здравословни възможности са толкова ограничени от заболяване или нараняване, че не могат да се справят без външна помощ и помощ от държавата.

В „Големия енциклопедичен речник“ се казва: „Човек с увреждания (от латински invalidus - слаб, немощен) е човек, който частично или напълно е загубил способността си да работи.

— Виждали ли сте такива хора в нашия град, на други места? (Отговори) Да, наистина съществуват. Просто не винаги ги забелязваме. Има много такива хора в нашето село. Това са както възрастни, така и деца.

На немски има понятието „Зондеркинд” – специално дете и се прилага еднакво както за талантливи деца, така и за деца с увреждания. Ние също наричаме тези момчета „специални деца“.

Въпроси за обсъждане:

Има ли професии, които са опасни за здравето и водят до увреждане? (Отговори)

Какви опасности ни очакват в живота, в ежедневието? (Отговори)

— Някои видове професии са свързани с опасности за здравето: подводни, химически, свързани с високо напрежение, вибрации, радиация и други. Представителите на почти всички професии са повече или по-малко изложени на някаква опасност. Всички видове големи спортове, балет, цирк също са много опасни.

— И в живота, в ежедневието ни очакват опасности: електричество, вряла вода, високи сгради, коли. Но хората често или не мислят за това, или просто поемат рискове: пресичат пътя на грешното място или на червен светофар, плуват на непознати места или в твърде студена вода, пресичат реки по тънък лед, карат се и правят много други неща, не се грижат за най-ценното им.Имаме живот и здраве.

Освен това в света се случват бедствия и аварии: автомобилни и самолетни катастрофи, пожари, фабрични аварии, земетресения, урагани, наводнения и др.

След военни действия се появяват и хора с увреждания поради рани и сътресения.

Случва се човек да се разболее. Но не всички болести все още са овладени от лекарите.

— И има лекари, които не са честни в задълженията си.

Малката пациентка на Краснодарската детска болница Сонечка Куливец беше само на два месеца, когато поради неправилна инжекция момиченцето трябваше да ампутира ръката си. Тази трагедия шокира цялата страна. И за да предотвратите това да се случи отново, трябва да учите много добре и да станете дисциплинирани работници. В крайна сметка както вашите съдби, така и съдбите на други хора ще бъдат във вашите ръце.

И понякога това се случва: бебето се ражда нездравословно.

ПОСЛАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА ХОРАТА

КОИТО ВЪПРЕКИ СВОИТЕ БОЛЕСТИ СА ПОСТИГНАЛИ УСПЕХИ В ЖИВОТА И СПОРТА,

ЗА ХОРАТА, ПОСТРАДАЛИ ПО ВРЕМЕ НА ВОЙНИТЕ (ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА МУЗЕЯ НА МЕСТНИТЕ ВОЙНИ)

Обобщение на часа на класа.

- Какво е здраве? Какво означават думите „специално дете“, „деца с увреждания“, хора с увреждания? Трябва ли да защитите здравето си и здравето на другите? Какво трябва да направите, за да сте здрави? Какво е здравословен начин на живот?

Заключение:Необходимо е да се грижите за здравето си, тъй като здравият човек има повече възможности и сили да постигне целите си, да изпълни мечтите си, да общува и т.н. За да се грижите за здравето си, трябва да спортувате, да не пушите, да не употребявате наркотици и алкохол и да следвате режим. Следвайте съветите на лекарите, за да не удължите заболяването. Съхранявайте и подобрявайте околната среда. Трябва да водите здравословен начин на живот.

Рефлексия на урока.

— Кой е съгласен, че „Добротата ще спаси света“? Добротата е невероятно нещо, тя обединява хората както нищо друго. Добротата ви спасява от самота и емоционални рани. Приятел съм с теб, не искам нищо, просто бъди добър. Ако искате да сеете доброта около себе си, тогава вземете сърцата, които са на вашите маси и напишете върху тях това, което е най-близко на душата ви, това, което искате да кажете на хората с увреждания. Можете да използвате надписите на дъската или да измислите своя собствена версия. (написано на дъската: Искам да ти помогна, тревожа се за теб, ще те подкрепя в трудни моменти). Който има готови сърца, ги прикрепя към дъската.

Мисля, че фактът, че всички сте написали мили, добри думи на подкрепа в сърцата си и това може да означава, че времето, прекарано в урока, не е било напразно за вас

Обобщение на открито събитие, посветено на Международния ден на хората с увреждания „Да стоплим душата с топла дума“

Победител в общоруското състезание « Най-търсената статия на месеца » ЯНУАРИ 2018г

Цел: развитие на потребността от морално самоусъвършенстване.

Задачи:

• създавайте положителни преживявания за децата;
• научете децата да чуват добра дума и да я произнасят навреме;
• развиват у децата добро отношение към целия свят около тях;
• подобряване на отношението на децата към хората с увреждания;
• разширяват идеите за добротата;
• развиват креативността, интереса и любопитството на децата;
• култивирайте добри и уважителни чувства един към друг.

Предварителна работа: ситуационни разговори за добри и лоши дела; четене на приказки и литературни произведения, състезание-действие „Да помогнем на зимуващите птици“ ; изучаване на стихове за добротата; гледане и обсъждане на видео клипове.

Оборудване: хартия Whatman, лепило, салфетки, мушами, заготовки - цветни листенца и длани от зелена хартия; диаграми - символи; магнитна дъска; глобус; ангел (светещ); червени картонени сърца с прикрепени бонбони; селекция от руски народни приказки; свещ-лампа; мултимедиен екран; селекция от музика и видеоклипове.

Прогрес на събитието.

На песента на котката Леополд децата влизат в групата и спират на килима.

Педагог: Един известен френски писател Виктор Юго каза: „Във вътрешния свят на човека добротата е слънцето“

Във всеки от нас има малко слънце. Това слънце е добротата. Ние самите и близките ни имаме нужда от това, защото любовта, грижата и помощта ни топлят като истинско слънце. Всеки човек трябва да остави добра следа на земята.

Моля, хванете се за ръце, ръкувайте се нежно и се усмихвайте на съседа си. Нека повторим с мен:

Колкото повече доброта в света,
Колкото по-щастливи сме ти и аз.
Как се почувствахте?
Деца: Топло е.

Възпитател: Точно така, топло е. Това означава, че всеки един от вас има слънце и колкото повече добрини прави, толкова по-голямо ще бъде то и ще стопли вас и всички около вас. Сега да слушаме Улянка:

Колкото и да лети животът -
Не съжалявай за дните си,
Направи добро дело
В името на щастието на хората.

За да гори сърцето,
И не тлееше в тъмнината
Направете добро дело -
Затова живеем на земята.

Момчета, затворете очи и изпратете слънчеви лъчи на мама, татко и всичките си близки, мислено им пожелайте здраве и радост. А сега си отвори очите (показва глобус). Изпратете добри лъчи на всички хора на Земята, нека всички хора се обичат и се грижат за света.

Какво според вас е добротата? (отговорите на децата)

Нека да определим какво е доброта с конвенционалните знаци.

(Децата поставят символи на статива и казват тяхното обозначение)

Сърце - добро отношение към близките;
Котка - мило отношение към животните;
Цвете – добро отношение към растенията;
Чук - добро дело, акт;

Слънцето е добро отношение към неживата природа;
Човек има добро отношение към хората и приятелите.

Физкултурна минута "Доброто зло"

Учителят назовава глаголи (добро - пляскане, зло - тропане)

(Защитен, затоплен, помогнал, ходатайствал, нахранен, смилил се, прегърнал, погалил)

(Разкъса, обиди, кара се, отне, бутна, удари, унищожи, беше груб)

Разкажете ни какви добри дела вече сте се научили да правите. (поливайте цветя, подредете масата, оправете леглото, приберете играчките, завържете си шаловете или връзките на обувките и т.н.). Какво ви подтиква да направите добро дело? (Сърцето ми казва)

Това означава, че имате добро сърце.

Срещали ли сте мили хора? (отговорите на децата)

Момчета, къде доброто винаги триумфира над злото?

Деца: В приказките.

Възпитател: Нека си спомним тези приказки.

("Хижата на Заюшкина" , "Котка, петел и лисица" , "лебедови гъски" , "Три прасенца" , "ряпа" , "Цвете - седем цветя" , "Жабата принцеса" и други)

Сега нека поговорим какво е злото. (отговорите на децата)

Злото е нещо противоположно на доброто. Например лоши дела, грубост, неуважение, нещастие, неприятности, война.

Според вас какви хора има повече на земята: добри или зли? (отговорите на децата)

Какви лоши герои от приказките познавате? Назовете ги.

(Вълк, Лисица, Снежна кралица, Кошчей Безсмъртният, Баба Яга, Вещица и др.)

Трети декември се отбелязва като Международен ден на хората с увреждания. В този ден вниманието е насочено към тези хора и техните проблеми. Хората с увреждания са хора, които не могат без помощта на другите, те са малко по-различни от вас и мен и имат нужда от подкрепа и разбиране. Това са тези, които виждат зле, чуват зле, които не могат да се движат поради някакви житейски обстоятелства.Срещали ли сте такива хора? И знаете ли, сред тях има такива, които не се отказват и дори намират сили да постигнат някои висоти в различни области. Например слепи или слабочуващи музиканти, певци, художници, спортисти са хора с увреждания. На Зимните олимпийски игри в Сочи хората с увреждания спечелиха много златни, сребърни и бронзови медали (Слайдшоу)

Игра за внимание

Пляскайте с ръце за тези, които винаги са готови да помогнат на приятел.
- Скочете, тези, които винаги се подчиняват на родителите си.
-Седнете безразличните и равнодушните към другите.
-Обърни се, който винаги споделяш с всички.

Скачайте на един крак, тези, които обиждат момчетата.
- Седнете, тези, които се смятат за мили.
- Хвани се за ухото, който обича да е груб.
- Покажи с пръст, ей така, колко е хубаво да си мил!

Даването на доброта е много просто, просто трябва да сте по-внимателни.

Чуйте стихотворението, което Егор ще разкаже за себе си:

Готов съм да помогна на слабите, на тези, които внезапно са изпаднали в беда,
Винаги съм приятелски настроен и здрав и казвам истината.
Никога не съм алчен, съжалявам другите.
Винаги ще простя грешките на всички, ще забравя за тях.

Винаги се сприятелявам с усмивка, винаги се радвам да се сприятелявам.
Ценя истинското приятелство, обичам всички момчета.

Педагог: Една руска народна поговорка гласи: „Добрата дума лекува, а злата дума осакатява“ . Момчета, какви мили думи знаете?

Деца: Здравейте, довиждане, благодаря, бъдете здрави, добър апетит, извинете, простете, лека нощ, добър път, щастлив път.

Педагог: Чуйте стихотворението, което Катя ще прочете.

Всички хора имат нужда от доброта
Нека има повече хубави
Не напразно казват, когато се срещнем
"Добър ден" И "Добър вечер"

И не напразно имаме
пожелание "Добро време" .
Добротата е от незапомнени времена
Човешка украса...

Да помолим Полинка да ни каже едно стихотворение.

И колко имаме нужда от добри думи!
В това сме се убеждавали неведнъж.
А може би не думите, а делата са важни?
Делата са си дела, а думите са си думи.

Те живеят с всеки от нас,
В дъното на душата се съхраняват до времето,
Да ги произнася точно в този час.
Когато другите имат нужда от тях.

Педагог: Момчета, надявам се, че помните тези думи и винаги ще ги казвате и тогава в света ще има повече доброта и слънцето ще грее по-ярко в сърцата ви.

Момчета, забелязахте ли, че имаме ангел в нашата група? Ангел на добрите дела (покажи светещ ангел). Той видя колко добро е сърцето ти, колко добри дела можеш да направиш. А ангелът подарява сърчице с изненада на всеки, откликнал на добро дело. (сърце с прикрепен бонбон)

Всеки човек има своя собствена душа и от нас самите зависи с какво ще изпълним тази душа.

Нека всички заедно създадем вълшебна цветна леха. Първо, трябва да засадим трева, върху която ще расте вълшебното цвете. Предлагам ви да го направите от зелени палми, защото зеленото е цветът на природата, цветът на самия живот. Дланите ни ще се изпънат нагоре и ще поддържат нашето цвете. Знаете ли защо нашето цвете ще бъде вълшебно? Ще бъде вълшебно, защото цветът на венчелистчетата му показва различните качества на хората. Ще вземем само положителни качества и листенца само от ярки цветя (червено - любов, синьо - доброта, зелено - живот, жълто - топлина, оранжево - отзивчивост, лилаво - приятелство, люляк - учтивост)

Децата залепват цвете и му се любуват. (по време на работа звучи спокойна музика)

Децата и учителят стоят в кръг, учителят запалва свещ, кани децата да видят колко красиво гори светлината, след което им предлага да подадат свещта, като си казват добри пожелания: „Така е от

добротата идва от добър човек, като светлината от тази свещ. Нека си предадем добрини и да си кажем мили думи“. (Искам да…)

Свири песен "По пътя на доброто" автор Ю. Ентин, композитор М. Минков.

(видео на мултимедийния екран)

Час на класа за Международния ден на хората с увреждания за начално училище

Ляпина Виктория Олеговна, студентка на социално-педагогическия колеж на града. Самара
Описание:Този материал може да се използва от младши и средни учители за извънкласни дейности.
Мишена:Запознаване на децата с Международния ден на хората с увреждания.
Задачи:
- създаване на комфортна, приятелска среда;
- развиват психо-физическите способности на децата, емоционалната сфера;
- да формират естетическа култура;
- да възпитава у децата чувства на съпричастност, милосърдие и толерантност към хората с увреждания.

Прогрес на събитието

Изпълнява се песента „Ние сме просто различни“ (Музика Александър Ермолов, текст Вадим Борисов)
Имам любим брат.
Той не е като всички останали.
Той е много странен, казват
Напълно безпомощен.
Интересно ми е да играя с него
Но не мога да го имам
Не го оставяйте нито за минута
В света на един.

Научих се да разбирам
Колко трудно може да бъде за него.
И най-трудното е
Кажете всичко сами.
Представете си какво става тук
Чудна магия -
Душата му влиза в мен.
И аз говоря от негово име:

Припев
Ние просто сме различни
Ние живеем на различна дълбочина.
Ние просто сме такива.
Не се знае чия е вината.
Вече не можем да променим себе си
И ние няма да станем като вас.
Затова се опитайте да бъдете близо
Просто се опитайте да ни разберете.

Ние говорим различно
И светът е друг за нас.
И затова го пазим в себе си
Уплашена болка.
И няма да мога да се науча
Измамвайте и бъдете груби.
А сърцето бие и се стреми
Да обичаш света безвъзмездно.

Там са майка ми и сестра ми.
Нито един ден без тях
Дори в апартамент не мога да оцелея
Все пак това е чужда земя.

Припев

Всичко, което виждате, е дъжд
И той идва за теб.
Тече вода, тече вода
И замръзва в лед.
Виждаме модели на снежинки,
Кристали в блок лед.
Всички капчици, които замръзват
За вас това е просто вода.

Но в нашия свят всичко не е така.
Часовникът може да замръзне тук,
И милиони дъждовни капки
Можем да броим.

Припев
Водещ
Започнахме часа на класа с песен, която е посветена на всички хора, които не са по-лоши и не по-добри от теб и мен. Тези хора просто са различни. Може би те не знаят как да правят всичко като теб и мен, но просто не могат да правят много неща. Но ти и аз също не сме идеални. Разликата е просто, че ако ние се опитаме, положим усилия, покажем желание, ние можем да го направим, но те не могат. Имат нужда от помощ от непознати.
Днес отбелязваме деня на хората с увреждания.

1 Читател
Днес е трети декември -
Ден на хората с увреждания, за съжаление остарял,
Но ние не изживяхме живота си напразно:
Все пак някога са били силни.

Работехме, бяхме уморени, без да знаем,
Всичко изглеждаше в обсега ни,
Колко сила сме загубили?
По-добре да замълча за това.

Успехите вдъхновиха душата,
Бедата нарани сърцата ни,
И ние забравихме за себе си,
Притесненията нямаха край.

Всички сме се променили малко
В края на краищата, старостта е тази, която продължава да е заета,
Уискито отдавна е станало сребърно,
Е, душата не иска да остарява.

И добре че сме всички заедно
Можем да се съберем и да седнем
И отново тук, на това място
Забавлявайте се и пейте.

Яжте от щедрата градина с ястия,
Пийте домашно вино,
Романси, слушане на музика
И да тъгувам за заминалите.

И дай Боже още по-дълго,
За да се състоят нашите срещи,
Дай ни повече здраве,
За да се усмихнем един на друг.
Е. Громова

2 Читател
Денят на хората с увреждания е необичаен ден.
Тържествено, но с нотка тъга.
Не, не, и сянка ще падне върху лицата им.
Забелязали сме това повече от веднъж.
Но имате същите сърца, абсолютно същите мисли,
Същата кръв и доброта, същите усмивки.
И вие заслужавате същите права, които има всеки по света,
В крайна сметка да си инвалид не е смъртна присъда; ние сме заедно на планетата.
И всеки е свободен да избира какво иска да прави,
Къде да отидете, къде да летите и на какво да се насладите.
Така че нека всеки нов ден носи в себе си съдбата
Подкрепа за живота на земята, доброто, любовта и щастието.

3 Читател
Не винаги небето се отразява в очите им,
Думите им не винаги са остри, като стилус,
Но всеки има скрита духовна сила,
Всеки иска подкрепа, надежда, любов.
И покоряват върхове и далечини,
Където един обикновен човек изведнъж се губи,
Тяхната упоритост е достойна, нервите им са направени от стомана.
Прекланям колене пред тях завинаги.
Вие сте същите хора като всички по света,
Нека небето винаги е милостиво към вас,
Всяко начало е стоплено с щастие,
Нека гласовете на вашите приятели изпълнят дома ви.
4 Читател
В деня на борбата за правата на хората с увреждания
Искаме да ви пожелаем добре,
Така че отечеството обича дълбоко,
И в беда, за да може да помогне!
Желаем ви безценни грижи,
Пожелаваме уважение на хората,
За да имате работа,
Да имаш много приятели!
5 Читател
Когато душата те боли от сълзи,
Не говори напразно
Че животът не струва нито стотинка,
Тя винаги е красива.
Понякога сиви облаци
Слънцето ще се скрие за дълго време.
А животът не е лесен
Под черната ивица.
Но трябва да вярваш, трябва да чакаш.
Вятърът ще разсее облаците,
и през мъглата пак ще блести
Светъл лъч надежда.
Той е над теб и над мен,
Свети в ясното небе.
И живот под тази звезда,
Наистина красиво.

Водещ
Какво е увреждане? (Отговорите на децата)
Инвалидността е състояние, при което има пречки или ограничения в дейността на лице с физически, умствени, сетивни или умствени увреждания. И разбира се, в света живеят милиони хора с увреждания. Те живеят всеки ден в борбата за живота си, преодолявайки своите ограничения, преодолявайки себе си всеки ден. Това са истински герои, които извършват подвизи всеки ден от живота си.
На този ден искаме да пожелаем на хората с увреждания да не падат духом, да си поставят определена цел и да я постигнат, дори това да е най-основното нещо, но това вече ще бъде тяхното постижение, техният успех! Желаем ви късмет, уважение и помощ от хората около вас.
1 Читател
Какви са ни бедите! Наблизо има човек с увреждания,
прикован на легло почасово.
Неутолимо го боли и тялото, и душата му,
трудно и... мълчаливо.

2 Читател
И защо да скърбим, след като имаме ръце,
И главата ти е цяла, и сърцето ти е стегнато?
И пламенните сили и планове не могат да бъдат преброени,
И просто интересно ли е да се живее в света?
3 Читател
Продължаваме да се оплакваме. Търсим тази жилетка
В който не боли да плачеш със сълзи.
Но съседът няма слънце в прозорците си: той е сляп.
И следователно стененето е достатъчно!

4 Читател
Животът не обича страданието на показ,

Безпочвени, безсмислени оплаквания.
Времето ще възнагради упорития работник напълно,
Мързеливецът се е закопал предварително.

5 Читател
Какви са ни неволите за инвалидите! Трябва ли да кажем
За това, че не е лесно за всички на този свят?
Не е лесно - да. Но просто трябва да живееш,
Дори когато има упорит вятър в лицето!..

6 Читател
Нека празнуваме този празник.
Ще кажем на хората с увреждания:
Всеки ще те уважава в сърцата си.
Трябва да сме твърди.

7 Читател
Много е трудно да не се откажеш.
Ние ще ви подкрепим във всичко.
Можете да постигнете целта си
Тъжен ли си? За какво?

8 Читател
Хората с увреждания също са хора
Няма да забравим!
Ще ги поздравим
Оставете пожелания.
Желаем на всички здраве,
Всичко ще бъде наред, знаем
Не бъдете тъжни, мили мои,
Вие не сте непознати за нас!

9 Читател
Моля, приемете всичките ми поздравления от дъното на сърцето ми,
В прекрасен ден, този скъп час!
Нека вашите стремежи и усърдие се сбъднат,
Често мислим за живота и за вас!

10 Читател
Нека оплакванията ви напуснат завинаги,
Всички проблеми ще изчезнат като дим.
Международен ден на хората с увреждания -
Нека бъде светло, слънчево, различно.

11 Читател
Нека правата не остават мълчаливи,
Ще има хора, които ще протягат длан към вас,
И жени, мъже и деца,
Те ще запалят надежда в сърцето - като огън!

Водещ
Чуйте притчата.
Един млад мъж караше нов лъскав Jaguar в страхотно настроение, тананикайки си някаква мелодия. Изведнъж видя деца, седнали край пътя. След като внимателно ги заобиколи и се канеше да набере отново скорост, внезапно чу камък, ударен в колата.

Младият мъж спря колата, излезе от нея и като хвана едно от момчетата за яката, започна да го клати и да крещи:

Брат! Защо, по дяволите, хвърли камък по колата ми? Знаете ли колко струва тази кола?!

Простете ми, господине - отвърна момчето. - Нямах намерение да нараня теб или колата ти.

Факт е, че брат ми е инвалид, той падна от количката, но не мога да го вдигна, той е много тежък за мен. От няколко часа молим за помощ, но нито една кола не е спряла. Нямах друг избор, освен да хвърля камъка, иначе и ти нямаше да спреш.

Младежът помогна на инвалида да се настани на стола, опитвайки се да сдържи сълзите му и да потисне буцата, която беше дошла в гърлото му. После отиде до колата си и видя вдлъбнатина на лъскавата нова врата, оставена от камъка.

Той караше тази кола дълги години и всеки път казваше „не“ на предложението на механиците да ремонтират тази вдлъбнатина на вратата, защото всеки път му напомняше, че ако пренебрегнеш шепота, камък ще полети към теб.
Водещ
Защо желанието да се прави добро се смята за чудо в нашето общество днес?
Защо не всеки на улицата се обръща към човек, който се нуждае от помощ?
Толкова много въпроси, но все още няма отговор.
Защо много от нас не знаят думата състрадание?
1 Читател
Колко малко е необходимо за щастие -
За да е здраво детето!
Колко съучастие е необходимо?
За да станат болните щастливи...
И отминаваме болката,
И свеждайки очи към пода,
Да кажем тихо: "Бог да е на помощ..."
Но нима Бог не съм аз?
Бъди Бог за миг!
Чуй онези, които ти се молят!
Без благодарност и шум
Бъди ангел сега.
Удължете детството си, но с усмивка,
И ми дай шанс да живея -
Тя може да бъде много нестабилна
Когато няма вяра, че си жив...
Колко малко е нужно за щастие...
Водещ
Какво означава да си милостив и мил? Добротата е специално състояние на ума, когато човек може да помогне. Но не всеки може да почувства мъката на някой друг и да пожертва нещо за хората. А без това не може да има нито доброта, нито милост. Добрият човек привлича хората към себе си като магнит, той не пести топлината на душата си за околните. Но трябва да признаете, че всеки от нас има нужда от поне малко любов и топлина.
2 Читател
Не е тайна, че децата боледуват,
И всеки има своя диагноза,
Че вярват в чудо от книга
Тази, която мама чете понякога.

Вярват и чакат нетърпеливо,
Че магьосникът ще дойде един ден
И кутия за рожден ден
Той ще донесе със себе си здраве.

Вярват, че доброто побеждава
И приятелството може да те спаси от злото,
Фактът, че страхливостта пречи на слабите
Какъв щастлив край предстои!

След гръмотевиците винаги грее слънце
И можете да ходите по дъга
Към тази страна на чудесата отвъд хоризонта,
Където мечтите се сбъдват за една нощ.

Вярват, чувате ли, ВЯРВАТ!
Те плачат тихо, но все още чакат,
Че ще дадат кутия с чудеса,
Защото приказките не лъжат!

Водещ
И много от тези деца не дочакаха магьосника да дойде и да го излекува. Но те просто започнаха да живеят на 100% и да се опитат да постигнат всичко, което здравите хора могат да постигнат
Ето само няколко примера за хора с увреждания, постигащи страхотни неща. И човек може само да се учуди на тяхната сила на духа, търпение и способността им да постигат целите си.
Един такъв пример е великият изобретател Том Едисон.

До 12-годишна възраст той не можеше да чете, а като дете се смяташе за изостанал в развитието. Но именно този човек стана известен по целия свят със своите открития. Ето някои от тях - електрическа крушка, телеграф, батерии, телефон, цимент и много други.
Всеки знае произведенията на Лудвиг Бетовен. По едно време той беше популярен музикант. Но глухотата, която имаше през една трета от живота си, не му попречи да стане автор на велики музикални произведения.

Човек не може да не си припомни великия съветски и руски театрален и филмов артист Зиновий Гердт.

С чий глас говори капитан Врунгел в любимия си детски анимационен филм?

По време на Великата отечествена война той е тежко ранен в крака от фрагмент от танков снаряд. След операциите лекарите трябваше да скъсят крака му с 8 см. Художникът започна да накуцва силно. Но силата на духа и волята му помогнаха да стане наистина велик художник.
И този списък е много дълъг.
Обобщавайки резултатите от днешната среща, ние, участниците в това събитие, наистина бихме искали да станете по-добри, по-внимателни и по-отзивчиви.
Надяваме се, че всичко, което чухме и видяхме, е докоснало сърцата ви. Искам да добавя, че всеки човек с увреждания иска да бъде третиран като пълноценен човек. И както каза един от тези хора: „Ние се чувстваме нормални, като всички останали хора, това, което ни прави инвалиди, е отношението на хората към нас.

Урок по доброта, посветен на Международния ден на хората с увреждания

Мишена:да формират положително отношение към хората с увреждания и хората с увреждания

Задачи:

Формирайте представа за „специално дете“.

Да представи някои проблеми на децата с увреждания.

Да се ​​развие толерантно отношение към хората с увреждания.

Формиране на представа за здравето като ценност на човешкия живот.

Култивирайте чувство за отговорност към вашето здраве, здравето на вашите близки, хората около вас и готовност да възприемате здравето като ценност на човешкия живот.

Оборудване:компютър, мултимедийна техника, изрязани сърца (според броя на децата), флумастери, 2 панделки, 2 шала.

Учител : "Здравейте!" С тези думи започваме всяка наша среща. И всички знаете какво означават те не само като поздрав, но и като пожелание за здраве към този, към когото са отправени. Здравето е много важно за човека. Здравето е дар от съдбата. Необходимо е да се научим да ценим и уважаваме този дар. Ето защо от ранна детска възраст се учим не просто да поздравяваме хората, но и да им пожелаваме здраве. Ако желаем за другите, желаем за себе си. Но винаги ли нашето здраве и здравето на околните зависи само от нашето желание?

Ученици: Не винаги.

Учител: Предлагам ви да си спомните приказката на Валентин Катаев „Седемцветното цвете“. И ще го направим така: аз ще задавам въпроси, а вие ще отговаряте.

Колко листенца имаше вълшебното цвете?

Ученици: Седем.

Учителят: Кой помни вълшебните думи?

Ученици: Лети, лети листенце, през запад на изток, през север, през юг, върни се, направи кръг. След като обиколих земята, според мен беше.

Учител: Защо момчето на пейката отказа да тича с Женя?

Ученици: Защото има болни крака, придвижва се с помощта на патерици и е инвалид.

Учителят: За съжаление, на нашата планета има много хора, които са лишени от физическо здраве, т.е. Тези хора са инвалиди по рождение или в резултат на заболяване или нараняване.

Учител: Сега нашето училище празнува десетилетие, посветено на Деня на хората с увреждания. По традиция той се отбелязва на 3 декември. Това е решението на ООН през 1992 г. Обикновено на този ден е обичайно да се насочва вниманието към проблемите на хората с увреждания, към защитата на тяхното достойнство, права и благополучие. Кои са тези хора с увреждания?

Ученици: Хората с увреждания са хора, чиито здравословни възможности са толкова ограничени от заболяване или нараняване, че не могат да се справят без външна помощ и помощ от държавата.

Учител: В „Големия енциклопедичен речник“ е написано: „Човек с увреждания (от латински invalidus - слаб, немощен) е човек, който частично или напълно е загубил способността си да работи.“

Учителят: Виждали ли сте някога такива хора в нашия град или на други места? (Отговори) Да, наистина съществуват. Просто не винаги ги забелязваме. Има много такива хора в нашето село. Това са както възрастни, така и деца. На немски има понятието „Зондеркинд” – специално дете и се прилага еднакво както за талантливи деца, така и за деца с увреждания. Ние също наричаме тези момчета „специални деца“. Предлагам ви да обсъдите причините, които могат да доведат човек до увреждане.

Въпроси за обсъждане:

Учител: Има ли професии, които са опасни за здравето и водят до увреждане? ( Детски отговори)

Какви опасности ни очакват в живота, в ежедневието? ( Детски отговори)

Учител - Някои видове професии са свързани с опасности за здравето: подводни, химически, свързани с високо напрежение, вибрации, радиация и други. Представителите на почти всички професии са повече или по-малко изложени на някаква опасност. Всички видове големи спортове, балет, цирк също са много опасни.

Учител: И в живота, в ежедневието ни очакват опасности: електричество, вряла вода, високи сгради, коли. Но хората често или не мислят за това, или просто поемат рискове: пресичат пътя на грешното място или на червен светофар, плуват на непознати места или в твърде студена вода, пресичат реки по тънък лед, карат се и правят много други неща, не се грижат за най-ценното им.Имаме живот и здраве. Освен това в света се случват бедствия и аварии: автомобилни и самолетни катастрофи, пожари, фабрични аварии, земетресения, урагани, наводнения и др.

След военни действия се появяват и хора с увреждания поради рани и сътресения.

Случва се човек да се разболее. Но не всички болести все още са овладени от лекарите.

Учителят: И има лекари, които са нечестни в задълженията си.

Учителят: Малката пациентка на детската болница в Краснодар, Сонечка Куливец, беше само на два месеца, когато поради неправилна инжекция момичето трябваше да ампутира ръката си. Тази трагедия шокира цялата страна. И за да предотвратите това да се случи отново, трябва да учите много добре и да станете дисциплинирани работници. В крайна сметка както вашите съдби, така и съдбите на други хора ще бъдат във вашите ръце. Понякога това се случва: бебето се ражда нездравословно.

Практически упражнения

Учителят: Днес говорим много за здравето. Здравето е движение. Нека и ние малко да се раздвижим. Сега ще ви помоля да застанете 5 души, да затворите очи и да си представите, че сте в тъмна, непозната стая. Сега бъдете изключително внимателни и внимателни, когато следвате командите ми.

Отбори:направете крачка надясно, две крачки напред, крачка наляво, крачка назад, седнете, обърнете се наляво, крачка назад, отново завийте наляво, стъпка надясно и напред, обърнете се.

1. Без да отваряте очи, моля, отговорете къде се намирате, откъде идвате? И трябваше да се върнеш там, откъдето започна.

Учителят: Отворете очите си. Успяхте ли да стигнете до правилната точка? Как се почувствахте, движейки се със затворени очи? (Вариантите за отговор могат да бъдат неочаквани: от страх до интерес).

2. Поканени са 2 души.С затворени очи начертайте къща на дъската.

Отражение:

Как се почувствахте? Какво си мислеше? Трудно ли беше изпълнението на задачите?

3.Всички сте ходили поне веднъж на кино, седяли сте в залата.

Мислите ли, че хора, които не виждат с очите си, могат да влязат в залата? (отговори на деца) Тези хора могат да дойдат в залата, но ще могат само да слушат, а не да гледат.

4. Предлагам да изпълните друга задача „Донесете предмета със затворени очи“

Някой да дойде и да му завърже очите. Сега отидете до библиотеката и вземете книгата от 3-тия рафт. Донеси ми го.

Отражение.

Учителят: Деца, какво преживяхте, докато изпълнявахте тази задача? Искахте ли да свалите превръзката и да отворите очите си?

Учителят: Ето как хората със зрителни проблеми се чувстват в нашия живот. Има специална азбука - Брайлова азбука, за да могат и тези хора да четат, да учат и да общуват. Основава се на изпъкнала шест точка: комбинации от точки обозначават букви, цифри и музикални ноти.

Учителят: Мислите ли, че слепите хора могат да работят? По-нататък отговорите на децата.

Има "Общество на слепите", където хора без зрение правят неща за широка консумация (капаци, ключове, контакти).

Учителят: Съгласни ли сте, че с приятелска помощ такива хора биха били много по-удобни и надеждни? По-нататък отговорите на децата.

Учителят: Как живеят хората с проблеми със слуха? В крайна сметка на улицата те не чуват клаксоните на колите, не можете да ги викнете, не можете да ги предупредите за опасност отдалеч. В гората ние „викаме“, за да не се изгубим един друг, но какво ще кажете за тях? И те общуват с жестове, това е езикът на знаците. Следователно такива хора трябва да виждат ръцете и лицето на своя събеседник. Понякога глухите хора могат да разберат нашия език - според специална програма на Емилия Леонгард в Центъра за слуха в град Набережние Челни, те се учат да четат думи от устните на говорещ събеседник и дори да говорят. Тихо ще ти кажа няколко думи - опитай се да ме разбереш. И сега всеки може да ни каже няколко фрази. (Децата се опитват да говорят тихо и да познаят какво е казано.)

Учителят: Ами ако човек е лишен и от зрение, и от слух? Как да общуваме тогава? И тогава е необходим контакт „длан в длан“. След това пръстите на „говорещия“ пишат дума от буквите в дланта на „слушателя“. Тези букви са специални. Този набор от „букви“ се нарича дактилна азбука. Опитайте сами (показани са „буквите“ на дактилната азбука). Труден? Но трябва да живееш, да учиш, да работиш. Такива деца учат близо до Москва в Загорското специално училище-интернат. Това училище е единственото в цялата страна. Четирима негови възпитаници станаха доктори на науките.

Динамична пауза

Учител:Хората, които не чуват, разбират света около тях чрез мимики и жестове. И за да усетите сами колко е трудно, предлагам: Застанете на крака, обърнете се един към друг, погледнете в очите на партньора си, хванете ръката му, за да усети вашето добро отношение към него.

Отражение

Учителят: Деца, кой от вас се почувства мил към себе си по време на упражнението? Говорете за чувствата си. По-нататък отговорите на децата.

Учителят: Радвам се, че успяхте да предадете чувствата си на друг.

Учителят: Има хора, които нямат ръка или крак, или двете ръце и крака, или чиито ръце и крака изобщо не се подчиняват на господаря си. Хората, които нямат крака, най-често се придвижват в инвалидни колички. Те са принудени постоянно да използват външна помощ. Представете си сутринта с вързани ръце: как да се измиете, да закусите, да се облечете?

Практически упражнения

Учителят: За да усетите сами колко е трудно за такива хора да правят това, което не е трудно за нас, едно упражнение ще помогне. Елате при мен 2 души. Сега ще завържа едната ти ръка за тялото ти с панделка. И опитайте да облечете яке с една ръка.

Поканени са още 4 човека.

Учителят: Без да използвате ръцете си, развържете връзките на обувките си.

Отражение. Обобщаване на класния час.

Учителят: Какво изпитахте по време на упражнението? какво искаше да направиш

Учителят: Момчета, днес говорихме за хората с увреждания, хората с увреждания, много от вас изпитаха, докато изпълняваха различни задачи, колко трудно е понякога да живеят хората с увреждания. Нека обобщим как се чувствахте по време на часа на класа? Трябва ли да защитите здравето си и здравето на другите? Как според вас трябва да помогнем на хората с увреждания и хората с увреждания?

Ученици: Направете входа и изхода от магазини, транспорт, предназначени за инвалидни колички; - помогнете да пресечете пътя, отидете до магазина, помогнете да почистите апартамента, обърнете внимание.

Учител: Какво трябва да направите, за да поддържате и поддържате здравето си?

Учител: Надявам се, че ще станете по-добри, по-внимателни, по-отзивчиви, за да им помогнете поне по някакъв начин. По време на урока от вашите очи ми стана ясно, че всичко, което чухте и видяхте, докосна сърцата ви. Искам да добавя, че всеки човек с увреждания иска да бъде третиран като пълноценен човек. И както каза един от тези хора: „Чувстваме се нормално, като всички останали хора, това, което ни прави инвалиди, е отношението на хората към нас.“

Ученици:Необходимо е да се грижите за здравето си, тъй като здравият човек има повече възможности и сили да постигне целите си, да изпълни мечтите си, да общува и т.н. За да се грижите за здравето си, трябва да спортувате, да не пушите, да не употребявате наркотици и алкохол и да следвате режим. Следвайте съветите на лекарите, за да не удължите заболяването. Съхранявайте и подобрявайте околната среда. Трябва да водите здравословен начин на живот.

Учителят: Колко от вас са съгласни, че „Добротата ще спаси света“?

Учителят: Добротата е невероятно нещо, тя обединява хората както нищо друго. Добротата ви спасява от самота и емоционални рани. Приятел съм с теб, не искам нищо, просто бъди добър. Ако искате да разпространявате доброта около себе си, тогава вземете сърцата, които са на вашите маси и напишете върху тях това, което е най-близко на душата ви, което искате да кажете на хората с увреждания. Можете да използвате надписите на дъската или да измислите своя собствена версия (на дъската пише: Искам да ти помогна, тревожа се за теб, ще те подкрепя в трудни моменти). Който има готови сърца, ги прикрепя към дъската.

Мисля, че всички сте написали мили, добри думи на подкрепа в сърцата си и това може да означава, че времето, прекарано в урока, не е било напразно за вас.