Frågesporter om sagor. Saga frågesport. klasstimme (årskurs 1) på ämnet. Tour "Fantastisk tabell över fynd"

Mål: att sammanfatta elevernas kunskaper om ämnet "Sagor" med hjälp av verk av ryska, sovjetiska och utländska författare, såväl som rysk folklore.

Uppgifter: utveckling av sammanhängande tal, ordskapande, auditiv och visuell uppmärksamhet; konsolidera kunskap om en- och tvåsiffriga tal; skapa intresse för konkurrenskraftiga spel; utveckling av lagarbete; avlägsnande av känslomässig stress; anpassa rädslor.

Material: magnettavla, illustrationer till sagor, 4 korgar, kuber, rävleksak, träsvampar, lakan med konturer av hallon (färgläggning), klippta färgbilder till sagor eller stora pussel, godis för att behandla barn.

Preliminärt arbete: sagoläsning i grupp, teaterverksamhet utifrån sagor.

Scenario:

Barn går in i hallen till sången "Visa en saga". De sätter sig på stolar.

Läraren går in med pojken Ivanushka.

• Hej grabbar! Idag kom bror Ivanushka för att besöka oss och han behöver vår hjälp. Berätta för Ivanushka, vad hände?
• Baba Yaga har förhäxat min syster Alyonushka och hon kan inte hitta vägen till sin saga. Vet du vilken saga jag kommer ifrån? Vilka är dina favoritsagor? Varför?

Barns svar.

Lärare: En saga kan lära ut mycket, den kan få oss, den kan bara muntra upp oss, skapa bra humör För i sagor segrar alltid det goda över det onda. Tja, killar, låt oss hjälpa Ivanushka?

Barn: - Ja! Ja!

– För att göra detta behöver du åka på en resa genom sagor och klara av alla prövningar som du kommer att möta på vägen! Och du väntar på lömska frågor förberedda av Baba Yaga. Om du hittar svar på dem kommer häxkonst att försvinna, och Alyonushka kommer att återvända till Ivanushka! Du är redo? Låt oss dela upp oss i 2 lag och ha en tävling: det första laget är "Bra gjort", och det andra är "Daltsy". Första tävlingen är en uppvärmning. Låt oss bara komma överens om att teamet som jag ställer frågan till kommer att svara och inte skrika ut !!! Så träningen...

Didaktiskt spel "Gissa sagan"

Mormor älskade flickan väldigt mycket.

Hon gav henne en röd hatt.

Flickan glömde sitt namn.

Säg mig vad hon heter. (Lilla Rödluvan.)

Blandas med gräddfil

Det är kallt på fönstret

Rund sida, röd sida

Rullad ... (Kolobok.)

Min pappa hade en konstig pojke

Ovanligt - trä.

Men fadern älskade sin son.

Vad konstigt

Liten träman

På land och under vattnet

Letar du efter en gyllene nyckel?

Den har en lång näsa överallt.

Vem är detta? .. (Pinocchio.)

Askungen med ben

ramlade av av en slump.

Hon var inte enkel

och kristall ... (Sko.)

Väntar på mamma med mjölk

De släppte in vargen i huset.

Vilka var dessa

Små barn? (Barn från sagan "Vargen och de sju barnen")

Nära skogen, på kanten

Tre av dem bor i en koja.

Det finns tre stolar och tre muggar.

Tre sängar, tre kuddar.

Gissa utan en aning

Vilka är hjältarna i denna berättelse? (Tre björnar.)

Näsan är rund, fläckig,

Det är bekvämt för dem att gräva i marken,

Liten virkad svans

Istället för skor - hovar.

Tre av dem - och till vad

Bröderna är vänliga.

Gissa utan en aning

Vilka är hjältarna i denna berättelse? (Tre smågrisar.)

Läker små barn

Läker fåglar och djur

Tittar genom hans glasögon

Bra doktor... (Aibolit.)

• Och vägen är långt

Och korgen är inte lätt

Att sitta på en stubbe,

Jag skulle äta en paj.

(Masha och Björnen)

• Det finns ingen flod, ingen damm -

Var ska man dricka vatten?

Mycket välsmakande vatten

I hovhålet!

(Syster Alyonushka och bror Ivanushka.)

Laget som vinner tävlingen får en kub som vi lägger i en korg. Den som har flest kuber vinner.

1 tävling."Fe"

Utbildare: Och nu bjuder jag in en person från varje lag.

Barn står på båda sidor om ledaren, ledaren har sin handflata utsträckt, och på den finns en kub. Arbetsförklaring. Värden läser ett kort stycke ur sagan, barnen kommer snabbt ihåg vilken typ av saga det är, och den som kommer ihåg först tar snabbt kuben från ledarhandflatan. Tävlingen fortsätter två eller tre gånger. Läraren läser flera stycken ur sagor.

"De tog med sig mjölk, ägg, keso och började hylla räven. Och räven ber om att få en kyckling som belöning. ("Snöjungfrun och räven.")

”... Katten hörde ... Katten sprang ... Ryggen är en båge, svansen är ett rör, ögonen brinner, klorna släpps. Tja, klia räven! Räven slogs, slogs och tuppen släppte taget. ("Katten och tuppen.")

. ... Vargen såg sig omkring, han ville ringa räven om hjälp, men hon hade redan fångat ett spår - hon sprang iväg. Vargen tillbringade hela natten vid ishålet - han kunde inte dra ut svansen ...

("Räven och vargen.")

Här kom den kalla vintern, frost började ta sig fram; baggen - det finns inget att göra - kommer till tjuren: "Släpp mig, bror, värm upp." - ”Nej, bagge, din päls är varm; du kommer över det. Jag släpper inte in dig!" ("Vinterkoja av djur")

2 tävling."Svamp för kantareller"

Det knackar på dörren (en av de vuxna hjälper till att göra detta).

Pedagog: Någon kommer för att besöka oss. Öppnar dörren, en förklädd räv kommer in eller tar fram en rävleksak, de frågar henne: – Räv, varför kom du springande till oss?

"Ja, hon sprang genom skogen, med sin låda,

och skogssvamp i lådan, snubblade, föll, strödde svamp.

Värden ger korgar en efter en av deltagarna och strör ut svamp (du kan klippa ut färgade svampar från papper och strö ut dem på golvet, den som samlar snabbare och mer i sin korg) räkna, ge en kub och eskortera räven med svamp ut genom dörren.

3 tävling."Bär för en björn"

Pedagog: Killar, ni har alla gått med vuxna till skogen (understryker att man naturligtvis inte kan gå in i skogen ensam), men en tjej gick efter bär och gick vilse, stötte på en koja i skogen. (Kom ihåg vilken typ av saga, vad heter flickan, som bodde i kojan - sagan "Masha och björnen").

Lärare: Vet du att björnen var arg på Masha, för att hon kunde lura honom? Låt oss blidka björnen så att han inte blir arg och kränkt, vi kommer att behandla björnen.

Återigen kommer ett av lagen ut, värden erbjuder sig att färga bären som Misha älskar så mycket, som kommer att färga dem tidigare (använd konturerna av bären på pappersark fästa på en magnettavla). Vinnaren är en kub.

Dynamisk paus "Sagan ger oss vila"

Berättelsen kommer att ge oss vila.

Låt oss ta en paus och gå tillbaka på vägen!

Malvina ger oss råd:

- Midjan kommer att bli asp,

Om vi ​​böjer oss

Vänster och höger tio gånger.

Här är Tumbelina-orden:

- Håll ryggen rak

Gå upp på tårna

Det är som att sträcka sig efter blommor.

Ett två tre Fyra Fem.

Rödluvan tips:

- Om du hoppar, springer,

Du kommer att leva i många år.

Ett två tre Fyra Fem.

Upprepa igen:

Ett två tre Fyra Fem.

Gav oss en saga att vila!

Ta en paus?

På vägen igen!

(Barn upprepar de beskrivna rörelserna.)

4 tävling."Rätta misstag"

Pedagog: Det finns fel i titlarna på följande sagor. Hitta dem. Jag kommer att kalla växeln till varje lag i tur och ordning. Var försiktig.

* "Tupp Ryaba" - "Ryaba Hen".

* "Dasha och björnen" - "Masha och björnen".

* "Varg och sju lamm" - "Varg och sju barn."

* "Tupp- och ärtfrö" - "Tupp- och bönfrön."

* "Ankor-svanar" - "Gäss-svanar".

* "Kantarell med kastrull" - "Kantarell med kavel.

* "På kommando av fisken" - "På kommando av gäddan."

* "Zayushkins hus" - "Zayushkins hydda".

5 tävling."Samla en bild"

På brickorna finns skurna bilder till sagor. Jag ringer ett barn från laget, barnen ska lägga pusslet och namnge sagan krypterad i bilden.

Lärare: Bra jobbat killar! Du kan sagor väl och hjälpte syster Alyonushka att hitta sin saga och träffa sin bror. Tack.

Ivanushka tackar barnen och går för att träffa sin syster.

Och låt oss nu summera.

Vi räknar kuberna, ringer vinnaren, bjuder barnen med godis.

Kommunal budgetutbildningsinstitution "Grundläggande grundskola Nr 2 Zubtsov"

fritidsaktiviteter

Ämne:

Saga frågesport.

Sammanställd av:

Nekrasova O.M.

Grundskolelärare

MBOU "OOSH No. 2 of Zubtsov"

2014

Mål:

• Att utöka elevernas kunskaper om sagor;
• Skapa förutsättningar för att främja en hälsosam livsstil;
• Att främja utvecklingen av fysiska egenskaper: snabbhet, koordination, smidighet;
• Utveckla elevernas tal, läsarintresse, minne;
• Odla en känsla av kollektivism, ömsesidig hjälp, kamratskap.

1.Org. ögonblick.

I ett visst rike, i ett visst tillstånd, i en viss region, i en viss stad, står en teremok vid vägen, en teremok. Han är varken låg, inte hög eller hög. Och underbara människor arbetar i detta torn - lärare, och inte mindre underbara barn studerar i detta torn!

Vad sa jag till dig nu? Korrekt saga. Som du redan förstått kan sagor berättas om allt i världen med hjälp av ett speciellt språk, intonationer, gester. Alla ni är väl förtrogna med ryska folksagor.

Vad är ovanligt med sagor?

– I sagor kan djur prata, det finns obefintliga hjältar.

(BILD 1) Presentation 1.

Det finns många sagor i världen:
Sorgligt och roligt
Och leva i världen
Vi kan inte klara oss utan dem.
Allt kan hända i en saga.
Vår saga ligger framför oss
En saga knackar på vår dörr.
Låt oss säga "kom in" till sagan.

Killar, idag kommer vi att spela ett roligt spel med er, där ni måste komma ihåg sagofigurer - vad de hette, var de bodde och vilka äventyr de hamnade i.

2. Jag är uppgiften "Uppvärmning"Två lag deltar i denna tävling samtidigt. Jag uttalar uppgiften och ni svarar alla tillsammans unisont.Först rad 1, sedan 2rad.

1. Blandat på gräddfil
   Det är kallt på fönstret.
   Han har en rödfärgad sida
   Vem är det? (Kolobok)
2. En snäll flicka levde i en saga,
   Jag gick och hälsade på min mormor i skogen.
   Mamma gjorde en vacker mössa
   Och glöm inte att ta med pajer.
   Vilken söt tjej.
   Vad heter hon? … (Lilla Rödluvan)
3. För varandra i en kedja
   Allt är så tight!
   Men fler hjälpare kommer snart springande,
   Vänligt gemensamt arbete kommer att vinna envisheten.
   Hur stadigt sitter! Vem är det? ... (Rova)
4. Mannen är medelålders
   Med ett enormt skägg.
   Förolämpar Pinocchio,
   Artemon och Malvina.
   I allmänhet för alla människor
   Han är en ökänd skurk.
   Vet någon av er
   Vem är det? (Karabas)
5. Jag är en träpojke
   Här är den gyllene nyckeln!
   Artemon, Pierrot, Malvina -
   De är alla vänner med mig.
   Jag sticker näsan överallt,
   Jag heter ... (Pinocchio)
6. Liten pojke i en blå hatt
   Från en känd barnbok.
   Han är dum och arrogant
   Och han heter ... (Vet inte)
7. Och tvättade på min styvmor
   Och sorterade i ärtorna
   På natten i levande ljus
   Och sov vid spisen.
   Bra som solen.
   Vem är det? … (Askungen)
8. Han är glad och inte ond,
   Denna söta lilla kille.
   Med honom pojken Robin
   Och vännen Piglet.
   För honom är en promenad en semester.
   Och honung har en speciell doft.
   Den här plyschiga skojaren
   Björnunge ... (Nalle Puh)
9. Tre av dem bor i en koja,
   Den har tre stolar och tre muggar,
   Tre sängar, tre kuddar.
   Gissa utan en antydan
   Vilka är hjältarna i denna berättelse? (Tre björnar)
10. I den mörka skogen vid kanten,
    De bodde alla tillsammans i en koja.
    Barnen väntade på sin mamma
    Vargen fick inte komma in i huset.
    Den här berättelsen är för killarna ... (Varg och sju barn)

3. Nästa uppgift "Magiska föremål"

Gissa hjälten efter ämnet.

Magiska föremål ritas på bilderna, gissa hjälten efter motivet.

Murbruk och kvast. (Baba Yaga)

Stövlar (Puss in Boots)

Golden Key (Pinocchio)

4. FYSMINUT

5. "Åtgärda misstaget"

Nästa tävling heter "Fix the Mistake". Lyssna på berättelsens titel och säg vad som är fel här.

"Tupp Ryaba"

"Dasha och björnen"

"Vargen och de sju lammen"

"Änder - svanar"

"Prinsessan Turkiet"

"Pojke med kamera"

6. Berätta en historia från en bild.

Du har bilder på dina skrivbord, du måste ordna in dem rätt ordning. Och berätta en historia längs kedjan.

Den första glad har en saga

På andra raden, sagan "Teremok"

* Gissa sagolika gåtor.

Svaren är gömda bakom flerfärgade rutor. Ta bort en ruta genom att klicka på musknappen. Gissade vilken typ av hjälte som gissades? Om inte, klicka sedan på musen igen, och igen, tills alla fyra rutor är öppna. Då vet du rätt svar! Presentation 2.

1. Vilket vanligt föremål som du ibland kan se i din mormors eller mors händer ersatte de ryska sagornas hjältar med både en karta och en kompass?(BILD 2-3)

2. Vems hov, full av vatten, var den första som fångade syster Alyonushka och bror Ivanushka på vägen?(BILD 4-5)

3. Vilken typ av trä var den byggd av flygande skepp i sagan med samma namn?(BILD 6-7)

4. Hur många djur träffade Kolobok på vägen?(BILD 8-9)

5. Vem är den första att träffa hjältinnan i sagan "Gäss-svanar", som gick på jakt efter sin bror?(BILD 10-11)

6. Om Emelya i en saga...

I ett öppet fält går ugn.

På vems befallning

Med vems vilja?(BILD 12-13)

7. Namnge historien som

Det finns ingen flod, ingen damm -

Var ska man dricka vatten?

Mycket välsmakande vatten

I hålet från hoven.(BILD 14-15)

8. Vad gav mamma före hennes död till Vasilisa från sagan "Vasilisa den vackra"?(BILD 16-17)

9. I vilken saga hjälper den grå vargen huvudpersonen att hitta Eldfågeln, skaffa den gyllene manade hästen och gifta sig med Elena den vackra?(BILD 18-19)

10. Vem hjälpte Khavroshechka att utföra svåra uppgifter i tid?(BILD 20-21)

11. Den glada och smidiga hjälten i detta arbete gick på en farlig resa, men när han vände sig vid ständiga segrar och lycka förlorade han sin vaksamhet och blev omedelbart uppäten av en fiende som visade sig vara listigare än honom.(BILD 22-23)

12. En saga om hur människor bara genom gemensamma ansträngningar kan övervinna alla svårigheter i livet, till och med besegra naturens krafter.(BILD 24-25)

13. I vilken saga, för att rädda tuppen, sprang hönan till kon, till gräsklipparna, till kaminen, till vedhuggarna, till smeden, till skogen, efter kol?(BILD 26-27)

14. Vilken saga är detta från: ”Det fanns två rum i huset. Flickan gick in i matsalen och såg tre koppar gryta på bordet. Den första koppen är mycket stor, den andra är mindre, och den tredje, lilla blå koppen, var Mishutkin ... ".(BILD 28-29)

Här är spelet över
Det är dags för oss att lämna.
3. Resultat. Reflexion.

Förhandsvisning:

För att använda förhandsgranskningen av presentationer, skapa ett Google-konto (konto) och logga in.

SPEL-QUIZ"RESA GENOM SAGAR".

Mål. Att generalisera förskolebarnens kunskap om sagor, att utveckla förmågan att känna igen sagor och deras hjältar; utveckla kreativ fantasi, associativt minne; att odla behovet av att läsa böcker, att odla en kärlek till muntlig folkkonst.

Uppgifter:

Att skapa förutsättningar för generalisering, systematisering och utvidgning av barns idéer om muntligt folkkonst, sagor;

Skapa förutsättningar för bildandet av läsförmåga; att generalisera och systematisera kunskap om ryska folksagor;

Utveckla nyfikenhet, uppmärksamhet och läsminne.

Material och utrustning: utställning av teckningar baserade på ryska folksagor, presentationsbilder; telegram på kort, dator.

Form: frågesport, tävling, 2 lag deltar.

Att organisera tid. Låten "Visiting a fairy tale" låter musik. V. Dashkevich, sl. Y. Kim (Mikhailova).

Inledningsanförande av pedagogen.

Ledande. Sagor. Från början berättar mammor och pappor, farmor och farfar för dem och lägger oss i säng. Sedan finns det böcker med levande illustrationer, och barnen ber vuxna att läsa, inte trötta på att lyssna på samma saga tusen gånger. Sagor är också den första läsningen. Det är så en värld kommer in i våra liv, där mirakel och fullständig magi sker. Och när vi blir vuxna vill vi behålla den här världen någonstans i djupet av våra hjärtan.

Ledande. Killar, låt oss börja vår "Resa genom sagor". Vill du åka till sagolandet? För det korrekta svaret får du en token, med vilken vi sedan avgör vilket lag som vinner.

Varför behöver vi sagor?
Vad letar en person efter i dem?
Kanske vänlighet och tillgivenhet.
Kanske gårdagens snö.
I en saga vinner glädjen
Berättelsen lär oss att älska.
I en saga kommer djur till liv
De börjar prata.
I en saga händer allt ärligt:
Både början och slutet.
Den modige prinsen leder prinsessan
Definitivt nere i gången.
Snövit och sjöjungfru
Gammal dvärg, bra dvärg -
Det är synd att lämna oss en saga,
Vilket mysigt sött hem.
Läs sagor för barn!
Lär dem att älska.
Kanske i den här världen
Det kommer att göra livet lättare för människor.

Tour "Guess the tale".

Ledande. Killar, vi älskar alla sagor, och speciellt ryska folk. Den första tävlingen kommer att visa oss vem av er som känner dem bäst.

Presentation. Slides 2-29.(Gissa sagan från bilderna).

Tour "Telegrams".

Ledande:

Någon vandrade genom skogen

Jag tappade min väska i träden.

Vad ligger i det? jag ska ta en titt

Och jag ska berätta en hemlighet.

Telegram! Så många som tre!

Det är bara svårt för mig att förstå

Vem hade så bråttom att skicka dem,

Vad glömde du ens att skriva på?

Telegram.

"Jag lämnade min farfar,

Jag lämnade min mormor

Snart är jag med dig ”(Kolobok).

Telegram.

"Rädda oss, vi blev uppätna av en grå varg" (Barn från sagan "Vargen och de sju barnen").

Telegram.

"Jag ska släppa gäddan i floden och föra den till dig på spisen!" (Emelya från den ryska folksagan "På gäddans kommando").

Telegram.

”Genom skogen, från stubbe till stubbe, bär jag en låda till byn. Med en börda är det svårt på vägen, jag kan inte nå dig!” (Björnen från den ryska folksagan "Masha och björnen").

Sagogym.

Det finns en koja i den mörka skogen
Det finns en koja i den mörka skogen. (Barn går.)
Står baklänges. (Barn vänder sig om.)
Det är en gammal kvinna i den hyddan. (Hota med fingret.)
Farmor Yaga lever. (Hota med den andra handens finger.)
virkad näsa, (Pekar med ett finger.)
Stora ögon , (Show.)
Som att det brinner kol. (skakar på huvudet.)
Wow, vilken arg! (springer på plats.)
Håret står på ända . (Upp med händerna.)

Rundtur för kaptener "Låt dig inte luras".

Ledande. Och nu ska vi kontrollera hur du känner till sagofigurer. Var bara väldigt försiktig, gåtorna är väldigt kluriga. Väl? Redo?

Om det finns en spis behöver du ingen soffa,

Gädda befaller i en saga ... (inte Ivan, utan Emelya).

dra i repet -

Detta är inträdeskoden.

Åt mormor och barnbarn

Hungriga grå ... (inte en katt, utan en varg).

Vet mycket om kannibaler

Ät, som en mus, vem som helst ... (inte vargen, utan puss i stövlar).

Tjocksvans och smart

Jag var vän med The Kid ... (inte Dunno, men Carlson).

I en damm täckt med trögflytande lera,

Igeln fångar ... (inte Pinocchio, utan Duremar).

En boll hjälpte till att hitta en fru,

Han var väldigt glad ... (inte Kolobok, utan Ivan Tsarevich).

Från log Carlo

Klipp ut figuren

Varelse återupplivad

Han ringde ... (inte Snegurka, utan Pinocchio).

Från en gammal huligan

Alla problem och sorg.

Beteende korrekt

Det följer ... (inte Fedora, utan Shapoklyak).

Råttan Lariska är henne kär,

Hon skrämmer förbipasserande ... (inte Yaga, utan Shapoklyak).

Han visste hur man skaffar vänner och sjunger till munspelet,

Vänner blev förälskade i detta ... (inte Antoshka, men Gena krokodilen).

Till och med bebisen vet

Att Matroskin är ... (inte en mus, utan en katt).

Tour "Fix the Mistakes".

Ledande. Det finns fel i titlarna på följande sagor. Hitta dem.

- "Tupp Ryaba" - "Ryaba Hen".

- "Dasha och björnen" - "Masha och björnen".

- "Morot" - "Rova".

- "Varg och sju lamm" - "Varg och sju ungar".

- "Ankor-svanar" - "Gäss-svanar".

- "På kommando av fisken" - "På kommando av gäddan."

- "Hus" - "Teremok".

5. Tour "Guldägg".

En person bjuds in från varje lag. Barnen får en ballong. På kommando kastar alla deltagare sina ballonger i luften. Deras uppgift är att inte låta bollen falla till golvet samtidigt som den stödjer den i luften. Den med de längsta ballongerna i luften vinner.

Tour "Fortsätt historien".

Ledande. Lyssna noga på ett utdrag ur sagan och fortsätt det (uppgiften slutförs på kommando).

1. Farfar planterade en kålrot och säger:

Väx, växa, rova, söt! Väx, växa, rova, stark!

Rovan har blivit söt, stark, stor, stor.

Farfar gick för att plocka en kålrot: han drar - han drar, han kan inte dra ut den.

2. ... Stående i fältet teremok. En mus springer förbi. Jag såg tornet, stannade och frågade...

("Terem-teremok! Vem bor i terem? Ingen svarar").

3. ... Mashenka springer, bär en bror, känner inte benen under sig. Jag såg tillbaka - jag såg gäss - svanar. Vad ska man göra?

Hon sprang till den mjölkiga floden - gelébankar.

4. ... En björn går mellan granarna, en björn vandrar mellan björkar, går ner i raviner, stiger till kullarna. Gick, gick, trött och säger:

Jag sitter på en stubbe

Ät en paj!

Och Masha från lådan ....

("Jag förstår, jag förstår! Sätt dig inte på en stubbe. Ät inte en paj! Ta med den till din mormor. Ta den till din farfar!")

Fantastisk fysisk fostranTeremok.

Teremok i ett öppet fält
Var varken låg eller hög (sitta ner, stå upp med armarna utsträckta)
Där bodde olika djur,
Vi bodde tillsammans, sörjde inte (rosett)
Det finns en mus (händer framför dig på tå)
Och en groda (sitt ner)
Kanin (Hoppar)
Med en räv - flickvän (virvlad svans)
Grå varg - klicka tänder (visade "mun" med händerna)
De visste mycket om vänskap. (rosett)
Men jag stötte på en teremok
björn klumpig (avbilda en björn)
Han krossade tornet
Med sin enorma tass. (kamera till kamera)
Djuren var väldigt rädda
Flydde snabbt (kör på plats)
Och så blev de tillsammans igen
Att bygga ett nytt torn. (sitta på stolar)

Tour "Sagotabell över fynd".

Ur den "magiska väskan" tar värden ut "fantastiska" föremål i tur och ordning, och barnen bestämmer vilken saga de kommer ifrån. Du kan be killarna att namnge författaren till sagan, dess huvudkaraktärer, läsa några rader utantill.

Objekt kan väljas slumpmässigt. Det kan vara:

Förgyllda nötter (A.S. Pushkin, "Sagan om Tsar Saltan");

The Golden Key (A. Tolstoy, "The Adventures of Pinocchio, or the Golden Key");

Fågelfjädrar ("Gäss-svanar");

Sko (Ch. Perro, "Cinderella");

Scarlet blomma (S. Aksakov, "The Scarlet Flower");

Röd keps (Ch. Perro, "Rödluvan");

Svansen på åsnan Eeyore (A. Milne, "Nalle Puh");

Mirror (A.S. Pushkin "Sagan om den döda prinsessan och de sju bogatyrerna");

Yxa ("Gröt från en yxa");

Ballong (A. Milne, "Nalle Puh").

8. Sammanfattande.
Ledande. Vårt spel har tagit slut. Låt oss räkna tokens och välja de bästa finsmakarna av sagor. Vinnarna tilldelas medaljer "Den bästa kännaren av sagor".
Som avslutning läser en förberedd förskolebarn en dikt.
Du har många vänner
Och de bor runt omkring
Men av alla goda vänner
Boken är din bästa vän!
Boken är din vän och kamrat,
Vi tar det överallt
För hon hjälper dig
Både i studier och i arbete.
Ledande. Vi önskar dig: "Lev, lev, möt inte det onda, var frisk och älska sagor!". Och nu är det dags att säga hejdå. Hej då vänner! Tills vi träffas igen med sagan!

Efter frågespelet hålls en festlig konsert, där alla kan sjunga sina favoritsånger av sagohjältar under karaoke.

Frågesport i verser baserade på sagor för barn

Hon är bekant för alla barn.

Och bor i skogen med tomtarna,

Men inte söt alls.

Hon heter... (Snövit)

Gissa hjältarna i sagan

Jag ger dig tips.

För att göra det lättare att svara

Låt oss rimma rader.

Lita aldrig på honom

Han säger åtminstone att han är odödlig.

Den består av reliker -

Äckligt... (Koschey)

Han är söt, älskar honung,

Han hälsar på året runt.

Och han sjunger sånger högt

Björnunge... (Nalle Puh)

Han bor i den täta skogen,

Mörkt, läskigt och taggigt.

Som en skurk ganska framgångsrik -

Skadliga håriga ... (Goblin)

Carlson flög till honom,

Spelade olika spel.

Och din stad från ovan, från taken,

Anses vara vår vän ... (Baby)

Han är en rolig pojke

Men ingen översittare alls.

Nyckeln drogs upp ur myren

Trä ... (Pinocchio)

Han kan inte vänliga ord

Enkelstjärtad, men trehövdad.

Han är fruktansvärd och enorm -

eldsprutande drake)

Så han ser ut som en boll,

Men han kunde inte rädda sig själv.

Han har en rödfärgad sida -

Det är läckert ... (Kolobok)

Han har för barnen

Det finns ballonger.

Har en svans som en krok

Smågris... (Nisking)

Behövde inga tips

Du gissade alla historier.

Skapad av de kloka

Och ni alla tillsammans... (Bra gjort)

Sagoquiz "Låda med borttappade och upphittade saker"

Berättare: Här, i den här lådan, finns det borttappade saker, det finns många av dem. Hjälp mig föra dem tillbaka till sagorna. Så, vad har jag här (låtsas ta upp något ur påsen), från vilken saga?

1. En spik är konstigt! Och inget mer.

Svensk saga "En spik hemifrån".

2. Och här är en fisk och en avskuren vargsvans. Tja, du kan gissa direkt!

Rysk folksaga "Syster Kantarell och den grå vargen".

3. En liten vacker, sidenpåse med bovete. Ah, vad synd! Det finns ett hål i påsen och det rinner gryn ur den. Hjälp hellre, annars blir det bråk.

H.K. Andersen, "Flint"

4. Och vad då? En yxa, men inte enkel, utan "Tyap-blunder, ett skepp kom ut", "Baton, bryt av sidorna", och här finns också ett rör.

Rysk folksaga "Gå dit - jag vet inte vart, ta med det - jag vet inte vad."

6. Osthuvud.

Ungersk saga "Två giriga små björnar".

7. Vilken vacker kruka! Alla hängde med klockor. Hör - klockorna ringer den gamla sången. Var är han ifrån?

H.K. Andersen, "Svinherde".

8. Men spegeln! Och vad är det? Ett äpple, upphällt, gyllene, titta, kornen är synliga genom och igenom. Nej nej! Rör inte den, den är giftig. Försiktigt!

A. S. Pushkin, "Sagan om den döda prinsessan."

9. Och här är en annan spegel. Åh nej, bara en skärva. Den här dåliga spegeln är ond. Vad finns det mer? Åh, vilken snygg klänning! Koppling! Ja, var lägger vi dem, i vilken saga?

H.K. Andersen, Snödrottningen».

10. Och här är en gammal lampa och en ring. Jag undrar var de kommer ifrån?

Aladdin och den magiska lampan.

11. Plåtklump och bränd svart brosch. Det ser ut som om de har varit i ugnen. Var är de?

H.K. Andersen, Den standhaftige tennsoldaten.

12. Åh, jag stack i fingret. Ont! Åh ja, det är en spindel! Titta så taggigt!

Ch. Perrault, Törnrosa.

13. Hur många nötter finns det! Wow, hur många! Ja, inte enkelt. Alla skal är gyllene, kärnorna är ren smaragd.

A. S. Pushkin, "Sagan om tsar Saltan ...".

14. En annan spegel är en toalett gjord av orientalisk kristall, en gyllene krona av halvädelstenar. Och vad är det? Jag bröt nästan ... En blomma, vackrare än vilken i världen.

S. T. Aksakov, "Den scharlakansröda blomman".

15. Och här är ett gäng nycklar. Vad kunde det vara? Låt oss ta en närmare titt. En svart fläck. Varför skulle det?

C. Perrot, "Blåskägg".

16. Och här är någon sorts stock, en brun pappersjacka, knallgröna byxor, skor från en gammal topp och en keps med tofs, ett enormt ovårdat skägg och en sjusvansad piska. Nåväl, nu vet du vilken saga du ska återvända till allt detta.

A. Tolstoy, "Den gyllene nyckeln eller Buratinos äventyr."

Frågesport för yngre elever "Hur många sagor lät?"

Detta är en saga, och en gåta ligger i den: hur många sagor lät?

”Hur många sagor lät? Varför inte börja om? Det var en gång en farfar och en kvinna, de hade en hydda inte av is, utan av bast. De bodde där i trettio år och tre år. De levde, sörjde inte och allt var bra, men Gud gav dem inte barn. Så säger gumman till gubben: ”Gå, gubbe, till guldfisken. Böj dig för fisken, lyd den och be den om ett ägg, inte ett enkelt utan ett gyllene. Och gubben gick till det blå havet. Och gumman vid fönstret satte sig för att vänta på honom ensam. Väntar, väntar från morgon till kväll. Ser på havet, till och med hans ögon gör ont.

Och den gamle mannen skämtar inte just nu: han vrider sina armar och ben med rep. Vassa tänder störtar in i hjärtat och ber om hennes testikel. Och gumman i kojan ler och väntar på Ivan dåren. Snart berättar sagan, men inte snart är dåden gjord.

Vintern har passerat, våren har kommit. Solen började baka och gumman ville dricka källvatten. Hon gick till brunnen, öste upp vatten, men problemet är att hon snubblade. Skopan föll till botten av brunnen. Den gamla kvinnan gråter och tvättar sig med bittra tårar. Titta - en pöl. Låt mig, tänker gumman, bli full ur denna pöl.

Och så springer musen och säger med en mänsklig röst: "Drick inte, gamla, du kommer att bli ett barn." Den gamla lyssnade inte på musen och blev full ur pölen. Plötsligt dånade åskan, blixten blixtrade och den gamla kvinnan förvandlades till en groda. Han sitter och kväkar för sig själv. Och vid den tiden återvände Ivan the Fool från jakt. Titta, grodan sitter. Han drog pilen, tog sikte ... Då vädjade grodan: "Förstör mig inte, Ivanushka, jag kommer väl till pass för dig." Och så blev det, som en groda.

Ivanushka förde grodan till palatset till kungens fader. Och suveränen befallde genast att förbereda tre grytor: med isvatten, med kokt vatten och med färsk mjölk. Grodan badade i tre grytor och blev en skriven skönhet, som inte kan sägas i en saga eller beskrivas av en fest. Här spelade de bröllop. Och barnen lät inte vänta på sig. Många barn föddes till dem: i skalor, som sorgens hetta, trettiotre hjältar. Och den gamle mannen vid det blå havet går än i dag: han går till höger - han börjar sången, till vänster - han berättar sagan som jag berättade för dig. Så det visar sig att sagan är en lögn, men det finns en antydan i den - en läxa för goda kamrater och gamla människor.

Svar: "Räven och haren", "Sagan om fiskaren och fisken", "Snöjungfrun", "Ryaba-hönan", "Sagan om den döda prinsessan och de sju bogatyrerna", "Flug-Sokotuha", "Baba Yaga", "Sagan om syster Alyonushka och bror Ivanushka", "Talovich Princess Ivan", "TalovichPrinsbacken om hästen", "TalovichPrinsbacken om Grodan", Tsar Saltan e...", "Ruslan och Lyudmila".

Frågesport för yngre elever "Besöka en saga"

1:a omgången

Gissa hjältarna.

Försäljare av medicinska blodiglar.

Arvingen till tre tjocka män.

Det ursprungliga namnet på kapten Vrungels yacht.

Flicka med blått hår.

Den som hälsar på på morgonen.

Svar: Duremar, Tutti, "Victory", Malvina, Nalle Puh.

2:a omgången

Gissa namnet på den fantastiska tjejen.

LOGEASBKNE

Svar: Snövit.

3:e omgången

Vilken hjälte i sagan III. Äger Perrault alla dessa föremål?

1. Hatt. 2. Svärd. 3. Stövlar. 4. Fjädrar.

Svar: Puss in Boots.

Vilket av dessa ord lade Kai ut?

1. Snöflinga. 2. Värme. 3. Evigheten. 4. Ungdom.

Svar: Evigheten.

Bland dessa blommor finns de som styvdottern samlade i sagan "Tolv månader". Som?

1. Liljor i dalen. 2. Snödroppar. 3. Blåklint. 4. Tusenskönor.

Svar: Liljor i dalen.

4:e omgången

Gör så många ord som möjligt av ordet SNOW MAIDEN.

Exempel: snö, horn, strö, dagg, näsa, dröm, con, ar, gren, lie, geting, flod, penna, cancer, sten, rank, vitlök, svavel, berg, gryta, cirkel, juice, fönster, etc.

Kanske är det omöjligt att hitta en person som inte skulle älska sagor! De fascinerar, fängslar in i magins värld, berättar om extraordinära händelser där alla skulle vilja vara med. Men om vuxna fortfarande ler skeptiskt när de lyssnar på berättelsen, tror små barn djupt på sagor, utan någon kritik relaterar de till dess händelser och karaktärer. Det är därför lärare råder föräldrar att dra fördel av barns spontanitet och kärlek till sagor för att lösa många frågor om utbildning och utveckling. De hävdar att magiska berättelser berikar andliga världen barn, utveckla kreativitet och fantasi. Upprepad upprepning av texten förbättrar minnet, förbättrar uppmärksamhet och tal. När man empati med hjältarna berikas barns känslor, en positiv känslomässig stämning bildas, eftersom det goda alltid vinner där. Sagor är värdefulla eftersom de inte bara kan berättas för barn, utan också med deras hjälp organisera spännande hemunderhållning - frågesporter.

Enligt lärarna är frågesporten en av favoritunderhållningen för förskolebarn. Kärnan i dess handling är att snabbt och korrekt svara på frågor eller slutföra intellektuella uppgifter snabbare än någon annan. En vädjan till historien om detta ords utseende hjälper till att ta reda på att det dök upp på tjugotalet av förra seklet. Dess uppfinnare var författaren Mikhail Koltsov, som kallade en tidningskolumn med underhållande frågor, uppgifter, charader för en frågesport. En anställd vid namn Viktor Mikulin (från det latinska ordet "segrare" - vinnare) var ansvarig för rubriken. Man tror att utseendet på ordet "quiz" är associerat med detta namn. På uppdrag av Victor och de sista bokstäverna i efternamnet.

Nu används sådan underhållning ofta av lärare på dagis, eftersom de ger en möjlighet att snabbt bedöma och korrigera barnens kunskap. Och frågesporten kommer att hjälpa föräldrar att enkelt och enkelt diversifiera familjens fritid, göra läxor roliga med barn. Det viktigaste är att känna till dess funktioner för förskolebarn och kunna organisera det korrekt. Av särskilt intresse för fritidshemmet är ett frågesport om sagor, som den mest tillgängliga underhållningen för att förbereda och genomföra i en familjemiljö.

Kul för de små

Lärare uppmärksammar föräldrar på det faktum att barn är redo att genomföra frågesporter i den åldersperioden när det finns en önskan om rivalitet och en vilja att delta i tävlingsprocessen. I allmänhet anses åldern 3-4 år vara den mest lämpade för att lära barn de grundläggande reglerna för alla spel, eftersom de börjar bilda viljestarka ansträngningar. Och roligt med sagor kan bli för barn att både lära och leka, som till exempel i spelet "Kista med folksagor" . Även ett treårigt barn kommer att kunna förstå handlingsbilderna från den uppskattade kistan. Han kommer korrekt att kunna bestämma vilken episod från vilken saga är avbildad på kortet. Eller så kommer det inte att vara svårt för ett barn att gissa de enklaste gåtorna om sagofigurer och hitta motsvarande bild i bröstet:

• ... sitt inte på en stubbe, ät inte en paj ... ("Masha och björnen"),
• ... lämnade sin mormor och lämnade sin farfar ... ("Pepparkaksgubbe"),
• ... lade en testikel inte enkel, men gyllene ... ("Ryaba Hen"),
• ... farfar för en kålrot, mormor för farfar ... ("Rova"),
• ... jag själv kommer att ligga på bänken, svansen under bänken, kaveln under spisen ... ("Räv med kavel"),
• ...vem satt på min stol och bröt den? ("Tre björnar"),
• ... vem, vem bor i ett litet hus? ("Teremok").

Omtänksamma föräldrar kan alltid hitta på intressanta pussel och tävlingar. Och för att ge en tävlingsanda åt sådan underhållning bör vuxna försöka involvera flera barn i nära ålder, till exempel:

• på barns semester,
• under familjesammankomster med vänner,
• i landet,
• på promenad med bekanta barn osv.

En annan intressant version av frågesporten kommer att vara en kvällslek med ett barn. En vuxen skapar en atmosfär av mystik och erbjuder barnet frågor eller uppgifter om favoritkaraktärer från sagor:

• Vem lämnade både morfar och mormor? (bild på en bulle)
• Vem hade en bastkoja? (visa hur kaninen sörjde)
• La hönan ett enkelt ägg eller ett guld?
• Vem kunde inte lägga sig på fönstret och rullade längs stigen?
• Tog hela familjen en vattenmelon?
• Utan vem skulle du inte kunna dra fram en kålrot? (bild på en mus)
• Kommer du ihåg vem som var den första som hittade tornet?
• Ät getterna upp vargen eller åt han dem? (visa den onda vargen).

På så roligt sätt lär sig små barn inte bara att komma ihåg texten i en saga, utan också att aktivt använda sin lilla livserfarenhet.

Underhållning för förskolebarn

För mellan- och äldre förskolebarn är det både lättare och svårare att organisera en frågesport. När allt kommer omkring kan inte bara barn nära i ålder redan tävla, utan även vuxna. Svårigheten ligger i att beredningen tar en ganska lång period och blir mer arbetsam. I senior förskoleåldern frågesporter får en mångsidig karaktär, det kan vara tävlingar om flora och fauna, det omgivande livet, icke-standardiserade intellektuella uppgifter. Ändå kommer frågesporten om sagor att vara den mest tillgängliga, intressanta för barn och vuxna. Eftersom sagohändelser och karaktärer är välkända för alla är det lättare för föräldrar att plocka upp leksaker, bilder, komma på gåtor, frågor, uppgifter för denna typ av underhållning.

Hur man organiserar tävlingar för barn

Föräldrar tycker ofta att det svåraste med att organisera barnunderhållning är att komma med intressanta frågor och uppgifter för barnen. Men inte mindre viktigt är det förberedande arbetet, vars krav är följande:

Välj ett intressant ämne!

Detta väcker frågan, vilken typ av sagor är bäst för barn och hur man distribuerar dem på rätt sätt: sagor av samma typ (folk, till exempel) eller författares och folksagor varvat? Vad är viktigare, intellektuella uppgifter eller frågor? Lärare ger råd:

• Äldre förskolebarn har tillgång till verk av inhemska författare - berättare: A. Tolstoy "Den gyllene nyckeln", S. Marshak "Kattens hus", "Tre små grisar", A. Pushkin "Sagan om den gyllene tuppen", P. Bazhov "Silverhov", P. Ershov "Humpbacked Horse", V. Garshin "Froga Flower "Froga Flower ", S. Katwer "Flower" ven-blomma". Mellanförskolebarn är intresserade av verk med en enklare handling, till exempel K. Chukovskys "Fly - Tsokotuha", "Fedorinos sorg", "Kackerlacka", "Moidodyr". De kommer att göra en intressant litterär frågesport baserat på en författares verk.

Tips till föräldrar: för att välja rätt arbete för barn efter ålder kan du hänvisa till "Program of Education and Training in Kindergarten".

• Verk av utländska författare är väl lämpade: Bremens stadsmusikanter av bröderna Grimm, Den fula ankungen, Snödrottningen, Tummen, Prinsessan och ärten, Den lilla sjöjungfrun av G.Kh. Andersen, "Rödluvan", "Puss in Boots", "Sleeping Beauty", "Thumb Boy", "Cinderella" av Ch. Perrault.
• Folksägner passar också perfekt in i scenariot med en hemmaquiz. Det kan älskas av alla och är välkänt: "Gäss-svanar", "Två frostar", "Snöjungfrun", "By the Pike's Command", "Sivka-Burka", "Havroshechka", "The Frog Princess", "Ivan Tsarevich and the Grey Wolf" och andra.
• Moderna barn älskar visade verk eller tecknade serier baserade på sagotexter, som Alice i Underlandet, Nötknäpparen och råttkungen, Törnrosa, Pinocchio, Sagan om tsar Saltan, Frost. De kan skilja sig från originalet genom att introducera ytterligare karaktärer, vissa förändringar i handlingarna.

Viktig: När man väljer verk är det nödvändigt att ta hänsyn till barns ålder, deras intressen, möjligheter och förmågor. Dessutom har inte alla barn ett utmärkt minne, uppmärksamhet, uppfinningsrikedom, så vissa särskilt svåra uppgifter eller användandet av oviktiga detaljer i sagor kommer att vara svårt att återge, och intresset för underhållning går förlorat. Det är bättre att arrangera en frågesport om texter som är välkända och förståeliga för barn.

Förbered plats och form för evenemanget!

Lärare uppmärksammar föräldrar på behovet av att förbereda sig i förväg för underhållning i organisatoriska termer. Detta kommer att hjälpa till att hålla barnen intresserade under hela handlingen och rädda vuxna från onödigt krångel.

• Tänk i förväg i vilken form frågesporten kommer att hållas, till exempel spelar varje deltagare individuellt eller så blir det ett lagspel.
• Det är bra att förbereda tips för barn: plotbilder, gåtor, ledande frågor, sånger av karaktärer, musikaliskt ackompanjemang som hjälper dig att komma ihåg innehållet i sagor.

• Placeringen av barn under underhållning är också en ganska viktig aspekt som du bör vara uppmärksam på. Om underhållningen hålls i ett litet rum och det finns många deltagare, till exempel under ett barns födelsedag, är det nödvändigt att tillhandahålla det mest bekväma och säkra utrymmet. För att göra detta måste du ta bort ömtåliga föremål, utrustning, ordna bord och stolar korrekt. För att spara utrymme föreslår lärare att du använder en varm fluffig matta där barnen kan sitta.

Glöm inte belöningarna för vinnaren!

Det är också viktigt att ta hand om priserna för barnen, eftersom frågesporten för dem är en tävling där det måste finnas en vinnare. Priser kan vara godis, små leksaker, brädspel, favoritböcker, film-cd-skivor med fantastiskt innehåll. Det viktigaste är att varje deltagare bör tilldelas ett pris, eftersom ett tillräckligt antal frågor och uppgifter förbereds, och varje barn kan visa sina kunskaper och färdigheter.

Sagoquiz med svar (för att hjälpa föräldrar)

När du tänker på tävlingar måste du ta hänsyn till att en frågesport för barn är ett spel, inte en monoton aktivitet. Barn tappar intresset och blir ouppmärksamma om underhållningen varar mer än 1,5 timme, så den optimala tiden är från 40 minuter till en timme. För att fylla den här tiden behöver du komma på cirka 30 frågor och uppgifter. Lärare uppmärksammar växlingen av aktiviteter: frågor ska ersättas med uppgifter, uppgifter - av handlingar. Särskilda krav på frågor: svaren "ja" och "nej" är uteslutna. Barnet måste säga antingen en fras från en saga eller namnge en karaktärs handlingar eller upprepa sin monolog. Så här kan frågor se ut. tävlingar och gåtor för ett frågesport om sagor:

Frågor om sagor

1. Vem gjorde de gamla av snö? (Snö mö)
2. Vad lovade räven tuppen om han tittar ut genom fönstret? (ge ärtor)
3. Vilket hus bor Baba Yaga i? (I en hydda på kycklinglår)
4. Vad blev brodern när han drack vatten ur en hov? (get unge)
5. På vem tävlade Ivan Tsarevich för Elena den vackra? (på den grå vargen)
6. Vilket smeknamn fick Koschey? (Koschei den dödslösa)
7. Med vilken transport åkte Emelya till tsaren? (På spisen)
8. Vem hjälpte Khavroshechka att utföra arbetet? (Ko)
9. Vilka fåglar tog bort Alyonushkas bror? (Svangäss)
10. Vad är smeknamnet på ormen i sagan? (Drake).

Fe-tävlingar

"Kom ihåg sagor"

Kom ihåg sagor där huvudpersonen:

• räv ("Teremok", "Räv med kavel", "Rävsyster och varg", "Räv och trana", "Zayushkina Hut", "Räv och trana", "Pepparkaksgubbe", "Katt, trast och tupp", "Två giriga små björnar", "vante");
• Björn ("Tre björnar", "Masha och björnen", "Tops and Roots");
• Varg ("Vargen och de sju barnen", "De tre små grisarna", "Ivan Tsarevich och den grå vargen");

och andra sagofigurer.

"Kom ihåg hur mycket..."

• bröder - månader värmda av nyårselden? (12),
• blev getterna uppätna av vargen? (7)
• djur blev Bremen stadsmusiker? (4),
• djur bosatt sig i tornet? (7)
• djur möttes av en bulle? (4),
• bad den gamle efter en guldfisk? (3)
• bodde björnar i en hydda? (3)

"Vilken sagofigurs namn börjar med en bokstav..."

Värden visar kort med bokstäver, och spelarna kommer ihåg sagofigurer vars namn börjar med en viss bokstav, till exempel:

• "A" - Aibolit, Alyonushka, scharlakansröd blomma;
• "B" - Pinocchio, Barmaley, Snövit, Baba Yaga;
• "B" - Vatten, Vasilisa den vise, Nalle Puh;
• etc.

"Magiska måltider"

Spelare måste komma ihåg så många ovanliga sagor som möjligt, till exempel:

• yxgröt (från sagan med samma namn);
• pepparkakshus (från sagan med samma namn);
• mjölkfloder - gelébankar, rågpajer ("Gäss - svanar");
• föryngrande äpplen och levande vatten (saga med samma namn);
• pajer från lådan ("Masha och björnen");
• mannagryn ("Gryta med gröt", "Räven och tranan")
• en paj och en kastrull med smör ("Rödluvan")
• en kruka honung ("Nalle Puh...").

I denna tävling hjälper programledaren vid behov spelarna med bilder på magiska rätter.

Bollspel "Flugs - flyger inte"

Det utförs enligt det klassiska schemat.

1 alternativ:

1. Programledaren kastar växelvis bollen med frågan "Vad flyger i en saga<sagans namn>".
2. Deltagarna minns ett flygande föremål, till exempel:
   • "Den lilla puckelryggade hästen" ( Den lilla puckelryggade hästen);
   • "Flygande skepp" ( fartyg);
   • "Prinsesgroda" ( pil);
   • "Old Man Hottabych" ( flygande matta);
   • "Pojke med ett finger" ( promenadskor);
   • "Profetisk dröm" ( promenadskor);
   • "Vasilisa den vise" ( duvor);
   • "Svangäss" ( gäss och svanar);
   • "Maria Morevna" ( stupa baba yaga).

Alternativ 2:

1. Värden kallar det magiska föremålet.
2. Barn måste fånga bollen om den flyger:
   • murbruk;
   • bordsduk - självmontering;
   • Flygande matta;
   • gusli - samogudy;
   • flygande fartyg;
   • osynlig hatt;
   • Eldfågel;
   • föryngrande äpplen;
   • magiskt rör;

"De skickade ett telegram till oss..."

Värden läser upp texten, och barnen bör snabbt namnge hjälten i sagan som kunde skicka honom:

• Jag gifte mig inte med en mullvad, jag flyger till varmare klimat ( "Tumbelina")
• Till min älskade dotter hittade jag en scharlakansröd blomma ( Köpmannen "The Scarlet Flower")
• Blev skadad av smågrisar ( Wolf "Tre små grisar")
• Jag ska besöka dig och ta med mig pajer från mitt barnbarn ( Björnen "Masha och björnen")
• SOS! Spara! Nu ska vargen äta upp oss! ( Getter "Wolf and Seven Kids")
• Enträget! Ungtupp! En räv har tagit över min hydda! ( Bunny "Zayushkina hut")
• Fick ingen fisk, bara frös svansen ( Wolf "Fox - syster och grå varg")
• Spara, hjälp! Döda skurkspindeln! ( "Flyga Tsokotukha")
• Jag tappade min sko, jag hoppar på ett ben! ( )
• Förlorade runt, rött, sprang från morföräldrar! ( "Kolobok").

Gåtor om karaktärer

Hur långt är vägen!
Som att en korg inte är lätt!
Om jag bara kunde sitta på en stubbe,
Läcker paj att äta! ( Masha och Björnen)

De går snabbt längs stigen,
Hinkar bär vatten! ( )

Syster, var kan jag dricka lite vatten?
Det finns ingen flod här, ingen damm!
Men i hålet från hoven
Mycket gott vatten! ( Syster Alyonushka och bror Ivanushka)

En svår häst galopperar -
Mirakelman gyllene,
Han bär en pojke över bergen,
Och kan inte släppa det! Den lilla puckelryggade hästen)

Vilken syster
De tog bort fågelns bror! ( Svangäss)

En pil flög rakt in i träsket,
Och i det här träsket fångade någon henne.
Vem, efter att ha sagt adjö till grön hud,
Blev du söt, vacker, snäll? ( Prinsessgroda)

Hon har aska i ansiktet, hela dagen har hon bara saker att göra.
Men så dök det upp en älva, och det blev roligare!
Sitt inte ensam i vildmarken, du skyndar dig till balen!
Ta på dig balsalskorna, kristallskor! ( )

Magisk blomma, färgglada kronblad!
Du kan göra en önskan, men skynda dig inte att bryta den.
Hjälp kan ta och rädda sjuka människor! ( Blomma - sjublomma)

Söt tjej med en fisksvans
Havets skum var hennes hem.
Prinsen blev kär i havets skönhet,
Från häxans makt blev hon omedelbart stum.
Jag ändrade min röst till smala ben.
Vad heter flickan som älskade prinsen? ( Sjöjungfru).

Sådana frågesporter, utarbetade med en kreativ idé, kommer alltid att vara en bra hjälp i uppfostran och utvecklingen av förskolebarn, berika kommunikationen mellan vuxna och barn och diversifiera familjens fritid.