En lektion i vänlighet för funktionshindrades dag. Extracurricular event tillägnat de funktionshindrades dag: "Lektion av vänlighet, kärlek och barmhärtighet. Gör testet "Är du en snäll person?"

MBOU gymnasieby Novokolkhoznoe, Nemansky-distriktet, Kaliningrad-regionen

Klasslärare: Yushka T.N.

Lektion av gott tillägnad

Internationella dagen för personer med funktionsnedsättning.

Mål:

Skapa en idé om ett "speciellt barn".

Att introducera några problem för funktionshindrade barn.

Att bilda en tolerant attityd mot personer med funktionsnedsättning (HH).

Att bilda sig en uppfattning om hälsa som ett värde för mänskligt liv.

Odla en känsla av ansvar för din hälsa, hälsan hos dina nära och kära, de runt omkring dig och en vilja att uppfatta hälsa som ett värde av mänskligt liv.

Utrustning: dator, multimediautrustning, presentation, utklippta hjärtan (enligt antal barn), tuschpennor, 2 band, 2 halsdukar.

Lärare: "Hallå!" Vi börjar alla våra möten med dessa ord. Och ni vet alla vad de betyder inte bara som en hälsning, utan också som en önskan om hälsa till den som de är riktade till.

Hälsa är mycket viktigt för en person. Hälsa är ödets gåva. Det är nödvändigt att lära sig att vårda och respektera denna gåva. Det är därför vi från tidig barndom lär oss att inte bara hälsa på människor, utan att önska dem hälsa. Om vi ​​önskar för andra, önskar vi för oss själva.

Men beror vår hälsa och hälsan hos de omkring oss alltid bara på vår önskan?

Jag föreslår att du kommer ihåg Valentin Kataevs saga "Den sjufärgade blomman." Och vi kommer att göra det så här: Jag kommer att ställa frågor, och du kommer att svara.

Hur många kronblad hade den magiska blomman?

Vem kommer ihåg de magiska orden? (Flyg, flyg kronblad, genom väster till öster, genom norr, genom söder, kom tillbaka efter att ha gjort en cirkel. Efter att ha flugit runt jorden, var enligt min mening).

Varför vägrade pojken på bänken att springa med Zhenya? (Eftersom han har dåliga ben, rör sig med kryckor, är handikappad).

Tyvärr finns det många människor på vår planet som är berövade på fysisk hälsa, d.v.s. Dessa personer är funktionshindrade antingen från födseln eller till följd av sjukdom eller skada.

Nu firar vår skola ett decennium tillägnat de funktionshindrades dag.

Traditionellt firas det den 3 december. Detta beslutade FN 1992. Vanligtvis på denna dag är det vanligt att uppmärksamma problemen med personer med funktionshinder, till skyddet av deras värdighet, rättigheter och välbefinnande.

Vilka är dessa funktionshindrade? (Svar)

Funktionshindrade är människor vars hälsoförmåga är så begränsad av sjukdom eller skada att de inte klarar sig utan hjälp och hjälp utifrån från staten.

"Big Encyclopedic Dictionary" säger: "En funktionshindrad person (av latin invalidus - svag, handikappad) är en person som helt eller delvis har förlorat sin arbetsförmåga."

Har du någonsin sett sådana människor i vår stad eller på andra platser? (Svar) Ja, de finns faktiskt. Vi märker dem inte alltid. Det finns många sådana människor i vår by. Dessa är både vuxna och barn.

På tyska finns begreppet "Sonderkind" - ett speciellt barn och det tillämpas lika på både begåvade barn och funktionshindrade barn. Vi kallar även dessa killar "specialbarn".

Frågor för diskussion:

Finns det yrken som är farliga för hälsan och leder till funktionsnedsättning? (Barnens svar)

Vilka faror väntar oss i livet, i vardagen? (Barnens svar)

– Vissa typer av yrken är förknippade med hälsorisker: undervattensfaror, kemiska, förknippade med högspänning, vibrationer, strålning och andra. Företrädare för nästan alla yrken är mer eller mindre utsatta för någon form av fara. Alla typer av stora sporter, balett, cirkus är också mycket farliga.

- Och i livet, i vardagen, väntar faror oss: elektricitet, kokande vatten, höghus, bilar. Men folk tänker ofta inte på det eller tar helt enkelt risker: de korsar vägen på fel ställe eller vid ett rött trafikljus, simmar på okända platser eller i för kallt vatten, korsar floder på tunn is, slåss och gör en massa andra saker, ta inte hand om sina mest värdefulla saker.Vi har liv och hälsa.

Dessutom inträffar katastrofer och olyckor i världen: bil- och flygolyckor, bränder, fabriksolyckor, jordbävningar, orkaner, översvämningar, etc.

Efter militära operationer dyker även personer med funktionsnedsättning upp på grund av sårskador och hjärnskakning.

Det händer att en person blir sjuk. Men inte alla sjukdomar har ännu kontrollerats av läkare.

Och det finns läkare som är oärliga i sina uppgifter.

Den lilla patienten på Krasnodars barnsjukhus, Sonechka Kulivets, var bara två månader gammal när flickan på grund av en felaktig injektion fick amputera sin arm. Denna tragedi chockade hela landet. Och för att förhindra att detta händer igen måste du studera mycket väl och bli disciplinerade arbetare. När allt kommer omkring kommer både dina öden och andra människors öden att ligga i dina händer.

Och ibland händer detta: barnet föds ohälsosamt.

Praktiska övningar

1. – Vi pratar mycket i dag om hälsa. Hälsa är rörelse. Låt oss röra oss lite också. Nu kommer jag att be er att stå 5 personer, blunda och föreställa er i ett mörkt, obekant rum. Var nu extremt uppmärksam och försiktig när du följer mina kommandon.

Lag: ta ett steg till höger, två steg framåt, ett steg till vänster, ett steg tillbaka, sitt ner, sväng till vänster, ett steg bakåt, sväng vänster igen, steg till höger och framåt, vänd dig om.

Utan att öppna ögonen, snälla svara var du är, var kom du ifrån? Och du var tvungen att komma tillbaka till där du började.

Reflexion:

Öppna dina ögon. Lyckades du komma fram till rätt punkt? Hur kände du att du rörde dig med slutna ögon? (Svarsalternativen kan vara oväntade: från rädsla till intresse).

2. 2 personer är inbjudna. Med slutna ögon ritar du ett hus på tavlan.

Reflexion:

Hur kände du? Vad tänkte du? Var det svårt att slutföra uppgifterna?

3. Ni har alla varit på bio minst en gång, suttit i aulan.

Tror du att människor som inte kan se med ögonen kan komma in i auditoriet? (barnens svar) Dessa personer kan komma till aulan, men de kommer bara att kunna lyssna och inte titta.

4. Jag föreslår att du gör en annan uppgift: "Ta med föremålet med slutna ögon."

Någon kommer fram och binder honom för ögonen. Gå nu till bokhyllan och ta boken från 3:e hyllan. Ge det till mig.

Reflexion:

Vad upplevde du när du slutförde denna uppgift? Ville du ta av dig ögonbindeln och öppna ögonen?

Lärare: – Det är så människor med synproblem har det i våra liv. Det finns ett speciellt alfabet - punktskriftsalfabet, så att dessa människor också kan läsa, lära sig och kommunicera. Den är baserad på en konvex sex punkter: kombinationer av punkter anger bokstäver, siffror och musiknoter.

Tror du att blinda människor kan arbeta? (barns svar)

Det finns ett "Sällskap för de blinda", där människor utan syn gör saker för allmän konsumtion (kåpor, strömbrytare, uttag).

Håller du med om att med vänlig hjälp skulle sådana människor vara mycket mer bekväma och pålitliga? (barns svar).

Lärare: – Hur lever människor med hörselproblem? När allt kommer omkring, på gatan hör de inte bilhorn, du kan inte ropa dem, du kan inte varna dem för fara på långt håll. I skogen ”ropar” vi för att inte tappa bort varandra, men hur är det med dem? A de kommunicerar med gester, detta är teckenspråk. Därför behöver sådana människor se händerna och ansiktet på sin samtalspartner. Ibland kan döva förstå vårt språk – med hjälp av ett speciellt program Emilia Leongard vid hörcentralen i staden Naberezhnye Chelny lär dem att läsa ord från en talande samtalspartners läppar och till och med tala. Jag ska tyst säga några ord till dig - försök att förstå mig. Och nu kan alla berätta ett par fraser. (Barn försöker tala ohörbart och gissa vad som sades.)

Vad händer om en person berövas både syn och hörsel? Hur ska man kommunicera då? Och då är "handflata till handflata"-kontakt nödvändig. Sedan skriver "talarens" fingrar ett ord från bokstäverna i handflatan på "lyssnaren". Dessa bokstäver är speciella. Denna uppsättning "bokstäver" kallas daktylalfabetet. Prova själv (”bokstäverna” i daktylalfabetet visas). Svår? Men du behöver bo, studera, arbeta. Sådana barn studerar nära Moskva på Zagorsk specialinternatskola. Denna skola är den enda i hela landet. Fyra av dess utexaminerade blev doktorer i naturvetenskap.

Dynamisk paus - Människor som inte kan höra förstår världen omkring dem genom ansiktsuttryck och gester. Och för att själv känna hur svårt det är föreslår jag: Stå på dina fötter, vänd dig mot varandra, titta in i din partners ögon, ta hans hand så att han känner din vänliga attityd mot honom.

Reflexion

Räck upp handen om du känner dig vänligt bemött. Jag är glad att du kunde förmedla dina känslor till någon annan.

Lärare : - Det finns människor som inte har en arm eller ett ben, eller både armar och ben, eller vars armar och ben inte alls lyder sin herre. Människor som inte har ben rör sig oftast i rullstol. De tvingas ständigt använda hjälp utifrån. Föreställ dig din morgon med händerna bundna: hur man tvättar, äter frukost, klär på sig?

Praktiska övningar

5. – Att själv känna hur svårt det är för sådana människor att göra det som inte är svårt för oss, en övning hjälper. Kom till mig 2 personer. Nu ska jag knyta en av dina händer till din kropp med ett band. Och prova att ta på dig en jacka med ena handen.

6. Ytterligare 4 personer är inbjudna.

Knyt upp dina skosnören utan att använda händerna.

Reflexion:

Vad upplevde du? Vad ville du göra?

Lärare: -Tror du att sådana människor deltar i tävlingar, dansar och ritar? Och du ska inte tro det.

Det finns fortfarande många sjukdomar som hindrar en person från att leva ett fullt liv.

Räck upp handen, de som skulle sälja sitt ben, arm eller ögon för en miljon dollar?

Hur mycket skulle du betala för att tappa hörseln?

Lärare: - Killar, idag pratade vi om personer med funktionsnedsättning, personer med funktionsnedsättning, många av er kände för er själva, när ni utför olika uppgifter, hur svårt det ibland är för personer med funktionsnedsättning att leva. Och det är särskilt svårt för "specialbarn" att leva i vår värld.

Vilka är handikappade barn?
Funktionshindrade barn - Jordens änglar
Hur mycket oförtjänt förolämpning
De led
Hur många gånger möter de kudden?
För att inte gråta inför alla
De pratade på natten som med en vän...
Är det synd att vi finns?
Hur många gånger har deras mammor smugit
Barn fördes bort
För att inte höra detta fula viskande
Onda, ovänliga, svaga människor
De är inte svaga i sin dödliga kropp...
Svag med din kalla själ
De försökte inte hjälpa fattiga barn
De blev alltid bortkörda med en ond blick
Var inte ledsen mamma gör inte det
Dina barn är änglar, inte onda
Gud gav dem till oss som en belöning,
Att ge kärlek och värme till världen.

Tja, de som inte förstår dem
Må Herren förlåta deras vilja
Låt dem höra dig gråta
Mödrar vid spjälsängarna till sjuka barn
Men inte alla i världen är likgiltiga,
Det är fler som vill hjälpa dem.
Jag öppnar min själ för dem hjärtligt
De hjälper till att övervinna sorg.
Må Herren med sin oförgängliga hand
Kommer att överskugga hela den mänskliga världen med ett kors
Så det genom hela jorden, genom hela universum
Fred rådde alltid, lugn rådde
Så att inga krig eller jordbävningar
Inga hemska tsunamier, NÅGONSIN
Gud bevara mig från chocker
Alla människor, NU och ALLTID...
– Jag tror att du kommer att bli snällare, mer uppmärksam, mer lyhörd. För att på något sätt hjälpa dem. Under lektionen, från dina ögon, blev det klart för mig att allt du hörde och såg berörde dina hjärtan. Jag vill tillägga att varje funktionshindrad vill bli behandlad som en fullvärdig person. Och som en av dessa personer sa: ”Vi känner oss normala, precis som alla andra människor, det som gör oss handikappade är människors attityd till oss.

Jag tror att många av er inte längre kommer att skratta åt sådana människor, utan tvärtom, om möjligt, kommer att erbjuda dem din hjälp. Men hur vi kan hjälpa dem vill jag höra från dig. (barns svar: - gör in- och utfart från affärer, transport, avsedd för rullstolar; - hjälp till att korsa vägen, gå till affären, hjälp till att städa lägenheten, var uppmärksam.)

Sammanfattning av klasstimmen.

Vad är hälsa? Vad betyder orden "särskilt barn", "barn med funktionsnedsättning", funktionshindrade? Behöver du skydda din och andras hälsa? Vad ska man göra för att vara frisk? Vad är en hälsosam livsstil?

Slutsats: Det är nödvändigt att ta hand om din hälsa, eftersom en frisk person har fler möjligheter och styrka att uppnå sina mål, uppfylla sina drömmar, kommunicera etc. För att ta hand om din hälsa måste du träna, inte röka, inte använda droger och alkohol och följa en rutin. Följ läkares råd för att inte förlänga sjukdomen. Bevara och förbättra miljön. Du måste ha en hälsosam livsstil.

Lektionsreflektion.

Bildnummer 24 - Vem håller med om att "Vänlighet kommer att rädda världen"? Vänlighet är en fantastisk sak, den för samman människor som inget annat. Vänlighet räddar dig från ensamhet och känslomässiga sår. Jag är vän med dig, jag ber inte om någonting, bara var snäll. Om du vill så godhet omkring dig, ta då de hjärtan som finns på dina bord och skriv på dem vad som ligger din själ närmast, vad du vill säga till personer med funktionsnedsättning. Du kan använda skriften på tavlan Bild nummer 25 eller kom med din egen version. (skrivet på tavlan: Jag vill hjälpa dig, jag oroar mig för dig, jag kommer att stötta dig i svåra tider). Den som har hjärtan redo, fäst dem på tavlan.

Bild nummer 26 – Jag tror att det faktum att ni alla skrev vänliga, goda stödord på era hjärtan och det kan betyda att tiden som ägnats åt lektionen inte var förgäves för er.

23.12.2016 HÅLLS PÅ UTBILDNINGSCENTRUM Bra lektion tillägnad Internationella dagen för personer med funktionsnedsättning.

Mål:

• Skapa en idé om ett "speciellt barn".
• Att introducera några problem för funktionshindrade barn.
• Att bilda en tolerant attityd mot personer med funktionsnedsättning (HH).
• Att bilda sig en uppfattning om hälsa som ett värde för mänskligt liv.
• Odla en känsla av ansvar för din hälsa, hälsan hos dina nära och kära, de runt omkring dig och en vilja att uppfatta hälsa som ett värde av mänskligt liv.

Utrustning: dator, multimediautrustning, presentation, utklippta hjärtan (enligt antal barn), tuschpennor, 2 band, 2 halsdukar.

— Traditionellt firas det den 3 december. Detta beslutade FN 1992. Vanligtvis den här dagen är det vanligt att uppmärksamma problemen för personer med funktionshinder, till skyddet av deras värdighet, rättigheter och välbefinnande.

– Vilka är dessa människor – funktionshindrade? (Svar)

Funktionshindrade är människor vars hälsoförmåga är så begränsad av sjukdom eller skada att de inte klarar sig utan hjälp och hjälp utifrån från staten.

"Big Encyclopedic Dictionary" säger: "En funktionshindrad person (av latin invalidus - svag, handikappad) är en person som helt eller delvis har förlorat sin arbetsförmåga."

— Har du någonsin sett sådana människor i vår stad, på andra ställen? (Svar) Ja, de finns faktiskt. Vi märker dem inte alltid. Det finns många sådana människor i vår by. Dessa är både vuxna och barn.

På tyska finns begreppet "Sonderkind" - ett speciellt barn och det tillämpas lika på både begåvade barn och funktionshindrade barn. Vi kallar även dessa killar "specialbarn".

Frågor för diskussion:

Finns det yrken som är farliga för hälsan och leder till funktionsnedsättning? (Svar)

Vilka faror väntar oss i livet, i vardagen? (Svar)

— Vissa typer av yrken är förknippade med hälsorisker: under vatten, kemiska, förknippade med högspänning, vibrationer, strålning och andra. Företrädare för nästan alla yrken är mer eller mindre utsatta för någon form av fara. Alla typer av stora sporter, balett, cirkus är också mycket farliga.

— Och i livet, i vardagen, väntar faror oss: elektricitet, kokande vatten, höghus, bilar. Men folk tänker ofta inte på det eller tar helt enkelt risker: de korsar vägen på fel ställe eller vid ett rött trafikljus, simmar på okända platser eller i för kallt vatten, korsar floder på tunn is, slåss och gör en massa andra saker, ta inte hand om sina mest värdefulla saker.Vi har liv och hälsa.

Dessutom inträffar katastrofer och olyckor i världen: bil- och flygolyckor, bränder, fabriksolyckor, jordbävningar, orkaner, översvämningar, etc.

Efter militära operationer dyker även personer med funktionsnedsättning upp på grund av sårskador och hjärnskakning.

Det händer att en person blir sjuk. Men inte alla sjukdomar har ännu kontrollerats av läkare.

— Och det finns läkare som är oärliga i sina uppgifter.

Den lilla patienten på Krasnodars barnsjukhus, Sonechka Kulivets, var bara två månader gammal när flickan på grund av en felaktig injektion fick amputera sin arm. Denna tragedi chockade hela landet. Och för att förhindra att detta händer igen måste du studera mycket väl och bli disciplinerade arbetare. När allt kommer omkring kommer både dina öden och andra människors öden att ligga i dina händer.

Och ibland händer detta: barnet föds ohälsosamt.

LÄRJUNGARS BUDSKAP OM MÄNNISKOR

SOM, TROTS SINA SJUKDOMAR, HAR NÅTT FRAMGÅNG I LIV OCH IDRET,

OM MÄNNISKOR SOM LIDT UNDER KRIG (PRESENTATION AV MUSEET FÖR LOKALA KRIG)

Sammanfattning av klasstimmen.

– Vad är hälsa? Vad betyder orden "särskilt barn", "barn med funktionsnedsättning", funktionshindrade? Behöver du skydda din och andras hälsa? Vad ska man göra för att vara frisk? Vad är en hälsosam livsstil?

Slutsats: Det är nödvändigt att ta hand om din hälsa, eftersom en frisk person har fler möjligheter och styrka att uppnå sina mål, uppfylla sina drömmar, kommunicera etc. För att ta hand om din hälsa måste du träna, inte röka, inte använda droger och alkohol och följa en rutin. Följ läkares råd för att inte förlänga sjukdomen. Bevara och förbättra miljön. Du måste ha en hälsosam livsstil.

Lektionsreflektion.

— Vem håller med om att "Vänlighet kommer att rädda världen"? Vänlighet är en fantastisk sak, den för samman människor som inget annat. Vänlighet räddar dig från ensamhet och känslomässiga sår. Jag är vän med dig, jag ber inte om någonting, bara var snäll. Om du vill så godhet omkring dig, ta då de hjärtan som finns på dina bord och skriv på dem vad som ligger din själ närmast, vad du vill säga till personer med funktionsnedsättning. Du kan använda inskriptionerna på tavlan eller komma med din egen version. (skrivet på tavlan: Jag vill hjälpa dig, jag oroar mig för dig, jag kommer att stötta dig i svåra tider). Den som har hjärtan redo, fäst dem på tavlan.

Jag tror att det faktum att ni alla skrev vänliga, goda stödord på era hjärtan och detta kan betyda att tiden som spenderades på lektionen inte var förgäves för er

Sammanfattning av ett öppet evenemang tillägnat den internationella dagen för personer med funktionshinder "Låt oss värma själen med ett varmt ord"

Vinnare av den allryska tävlingen « Månadens mest efterfrågade artikel » JANUARI 2018

Mål: utveckling av behovet av moralisk självförbättring.

Uppgifter:

• skapa positiva upplevelser för barn;
• lär barnen att höra ett vänligt ord och uttala det i tid;
• utveckla en vänlig attityd hos barn till hela världen omkring dem;
• förbättra barns attityder till personer med funktionshinder;
• utöka idéer om vänlighet;
• utveckla barns kreativitet, intresse och nyfikenhet;
• odla vänliga och respektfulla känslor mot varandra.

Förarbete: situationella samtal om goda och dåliga handlingar; läsning av sagor och litterära verk, tävling-action "Låt oss hjälpa övervintrande fåglar" ; lära sig dikter om vänlighet; visning och diskussion av videoklipp.

Utrustning: Whatman-papper, lim, servetter, vaxdukar, ämnen - färgade kronblad och palmer gjorda av grönt papper; diagram - symboler; magnetkort; klot; ängel (lysande); röda kartonghjärtan med godis fästa; ett urval av ryska folksagor; ljus-lampa; multimediaskärm; ett urval av musik och videoklipp.

Evenemangets framsteg.

Till katten Leopolds sång går barn in i gruppen och stannar på mattan.

Lärare: En berömd fransk författare Victor Hugo sa: "I en persons inre värld är vänlighet solen"

Det är lite sol inom var och en av oss. Denna sol är vänlighet. Vi själva och människorna nära oss behöver det, för kärlek, omsorg och hjälp värmer oss som riktig sol. Varje människa borde lämna ett gott märke på jorden.

Vänligen håll hand, skaka hand försiktigt och le mot din granne. Låt oss upprepa med mig:

Ju mer vänlighet i världen,
Desto lyckligare är du och jag.
Hur kände du?
Barn: Det är varmt.

Pedagog: Just det, det är varmt. Det betyder att var och en av er har solsken, och ju fler goda gärningar ni gör, desto större blir det och kommer att värma er och alla omkring er. Låt oss nu lyssna på Ulyanka:

Oavsett hur livet flyger -
Ångra inte dina dagar,
Gör en god gärning
För människors lyckas skull.

För att få hjärtat att brinna,
Och det pyrde inte i mörkret
Gör en god gärning -
Det är därför vi lever på jorden.

Killar, blunda och skicka solstrålar till mamma, pappa och alla dina nära och kära, önska dem mentalt hälsa och glädje. Öppna nu ögonen (visar globen). Skicka goda strålar till alla jordens människor, låt alla människor älska varandra och ta hand om världen.

Vad tror du att vänlighet är? (barns svar)

Låt oss definiera vad vänlighet är med konventionella tecken.

(Barn lägger ut symboler på staffliet och säger deras beteckning)

Hjärta - en vänlig attityd mot nära och kära;
Katt - snäll attityd till djur;
Blomma - en vänlig attityd mot växter;
Hammer - en god gärning, en handling;

Solen är en vänlig attityd mot den livlösa naturen;
En person har en vänlig attityd mot människor och vänner.

Idrottsminut "gott ont"

Läraren namnger verb (god - klapp, ond - stampa)

(Skyddade, värmde, hjälpte, gick i förbön, matade, förbarmade sig, kramades, smekte)

(Tore, kränkt, bråkade, tog bort, knuffade, slog, förstörde, var oförskämd)

Berätta för oss vilka goda gärningar du redan har lärt dig att göra. (vattna blommor, duka, bädda sängen, ställa undan leksaker, knyta varandras halsdukar eller skosnören, etc.). Vad får dig att göra en god gärning? (Hjärtat säger mig)

Det betyder att du har ett gott hjärta.

Har du träffat snälla människor? (barns svar)

Killar, var segrar alltid det goda över det onda?

Barn: I sagor.

Lärare: Låt oss komma ihåg dessa sagor.

("Zayushkinas hydda" , "Katt, tupp och räv" , "Svangäss" , "Tre smågrisar" , "Rova" , "Blomma - sjublommig" , "Prinsesgroda" och andra)

Låt oss nu prata om vad ondska är. (barns svar)

Ondska är något motsatsen till det goda. Till exempel dåliga handlingar, elakhet, respektlöshet, olycka, problem, krig.

Vilken typ av människor tror du är mer på jorden: goda eller onda? (barns svar)

Vilka dåliga sagofigurer känner du? Namnge dem.

(Wolf, Fox, Snow Queen, Koschey the Immortal, Baba Yaga, Witch, etc.)

Den tredje december firas som internationella dagen för personer med funktionsnedsättning. Den här dagen fokuseras uppmärksamheten på dessa människor och deras problem. Funktionshindrade är människor som inte klarar sig utan hjälp av andra, de är lite olika du och jag och behöver stöd och förståelse. Det är de som ser dåligt, hör dåligt, som inte kan röra sig på grund av vissa livsförhållanden.Har du träffat sådana människor? Och du vet, bland dem finns det de som inte ger upp och till och med finner styrkan att nå några höjder inom olika områden. Till exempel är blinda eller hörselskadade musiker, sångare, artister, idrottare personer med funktionsnedsättning. Vid vinter-OS i Sotji vann funktionshindrade många guld-, silver- och bronsmedaljer (Bildspel)

Spel för uppmärksamhet

Klappa händerna för dem som alltid är redo att hjälpa en vän.
– Hoppa upp, de som alltid lyder sina föräldrar.
-Sätt dig ner, de som är likgiltiga och likgiltiga mot andra.
-Vänd dig om dig själv, som alltid delar med dig av alla.

Hoppa på ett ben, de som kränker killarna.
– Sätt dig ner, de som anser sig vara snälla.
– Ta dig själv i örat, som gillar att vara oförskämd.
– Visa med fingret, så här, hur bra det är att vara snäll!

Att ge vänlighet är väldigt enkelt, du behöver bara vara mer försiktig.

Lyssna på dikten som Egor kommer att berätta om sig själv:

Jag är redo att hjälpa de svaga, de som plötsligt hamnar i problem,
Jag är alltid vänlig och frisk och säger sanningen.
Jag är aldrig girig, jag tycker synd om andra.
Jag kommer alltid att förlåta allas misstag, jag kommer att glömma dem.

Jag får alltid vänner med ett leende, jag är alltid glad över att få vänner.
Jag värdesätter sann vänskap, jag älskar alla killar.

Lärare: Ett ryskt folkordspråk säger: "Ett gott ord helar, men ett ont ord förlamar" . Killar, vilka vänliga ord kan ni?

Barn: Hej, adjö, tack, var frisk, god aptit, ursäkta mig, förlåt mig, god natt, god resa, lycklig resa.

Lärare: Lyssna på dikten som Katya kommer att läsa.

Alla människor behöver vänlighet
Låt det bli fler bra
Det är inte förgäves som de säger när vi träffas
"God eftermiddag" Och "God kväll"

Och det är inte för inte vi har
Önskar "bra tid" .
Vänlighet är från urminnes tider
Mänsklig dekoration...

Låt oss be Polinka berätta en dikt.

Och vad vi behöver vänliga ord!
Vi har övertygat oss själva om detta mer än en gång.
Eller kanske det inte är ord – det är handlingar som är viktiga?
Gärningar är handlingar och ord är ord.

De bor med var och en av oss,
På botten av själen lagras tills tiden,
Att uttala dem just i den timmen.
När andra behöver dem.

Lärare: Killar, jag hoppas att ni kommer ihåg dessa ord och alltid kommer att säga dem, och då kommer det att finnas mer vänlighet i världen, och solen kommer att lysa starkare i era hjärtan.

Killar, har ni märkt att vi har en ängel i vår grupp? De goda gärningarnas ängel (visa en glödande ängel). Han såg hur snällt ditt hjärta är, hur många goda gärningar du kan göra. Och ängeln ger ett hjärta med en överraskning till alla som svarade på en god gärning. (hjärta med godis fäst)

Varje person har sin egen själ, och vad vi fyller denna själ med beror på oss själva.

Låt oss alla skapa en magisk rabatt tillsammans. Först måste vi plantera gräs som den magiska blomman kommer att växa på. Jag föreslår att du gör det från gröna palmer, för grönt är naturens färg, färgen på livet självt. Våra handflator kommer att sträcka sig uppåt och stödja vår blomma. Vet du varför vår blomma kommer att vara magisk? Det kommer att vara magiskt eftersom färgen på dess kronblad betyder människors olika egenskaper. Vi tar bara positiva egenskaper och kronblad av endast ljusa blommor (röd - kärlek, blå - vänlighet, grön - liv, gul - värme, orange - lyhördhet, lila - vänskap, lila - artighet)

Barn sticker en blomma och beundrar den. (lugn musik spelas under arbetet)

Barnen och läraren står i en ring, läraren tänder ett ljus, bjuder barnen att se hur vackert ljuset brinner, erbjuder sig sedan att ge ljuset, samtidigt som de säger lyckönskningar till varandra: ”Så är det från

vänlighet kommer från en god person, som ljuset från detta ljus. Låt oss förmedla godhet till varandra och säga vänliga ord." (Jag vill…)

Det spelas en låt "På godhetens väg" författaren Yu. Entin, kompositören M. Minkov.

(video på multimediaskärmen)

Klasstimme för Internationella dagen för personer med funktionsnedsättning för grundskolan

Lyapina Victoria Olegovna, student vid stadens sociopedagogiska högskola. Samara
Beskrivning: Detta material kan användas av junior- och medelklasslärare för fritidsaktiviteter.
Mål: Introducerar barn till den internationella dagen för personer med funktionsnedsättning.
Uppgifter:
- skapa en bekväm och vänlig miljö;
- utveckla barnens psyko-fysiska förmågor, den känslomässiga sfären;
- att bilda en estetisk kultur;
- att hos barn odla känslor av empati, barmhärtighet och tolerans gentemot personer med funktionsnedsättning.

Evenemangets framsteg

Låten "We are just different" spelas (Musik av Alexander Ermolov, text av Vadim Borisov)
Jag har en älskad bror.
Han är inte som alla andra.
Han är väldigt konstig, säger de
Helt hjälplös.
Jag är intresserad av att leka med honom
Men jag kan inte ha det
Lämna det inte en minut
I ens värld.

Jag lärde mig att förstå
Hur svårt det kan vara för honom.
Och det svåraste är
Säg allt själv.
Föreställ dig vad som händer här
Underbar magi -
Hans själ kommer in i mig.
Och jag talar för honom:

Kör
Vi är bara olika
Vi lever på ett annat djup.
Det är bara de vi är.
Det är okänt vems fel det var.
Vi kan inte längre förändra oss själva
Och vi kommer inte att bli som du.
Så försök att vara nära
Försök bara förstå oss.

Vi pratar olika
Och världen är annorlunda för oss.
Och det är därför vi håller det inom oss själva
Rädd smärta.
Och jag kommer inte att kunna lära mig
Bedra och var oförskämd.
Och hjärtat slår och strävar
Att älska världen obesvarat.

Där är min mamma och min syster.
Inte en enda dag utan dem
Jag kan inte överleva ens i en lägenhet
Detta är trots allt främmande land.

Kör

Allt du ser är regn
Och han kommer för dig.
Vatten rinner, vatten rinner
Och fryser till is.
Vi ser mönster av snöflingor,
Kristaller i ett isblock.
Alla droppar som fryser
För dig är det bara vatten.

Men i vår värld är inte allt så.
Klockan kan frysa här,
Och miljontals regndroppar
Vi kan räkna.

Kör
Ledande
Vi började vår klasstimme med en sång som är tillägnad alla människor som inte är sämre och inte bättre än du och jag. Dessa människor är bara olika. Kanske vet de inte hur man gör allt som du och jag, men de kan helt enkelt inte göra många saker alls. Men du och jag är inte perfekta heller. Skillnaden är helt enkelt att om vi försöker, anstränger oss, visar en önskan så kan vi göra det, men de kan inte. De behöver hjälp från främlingar.
Idag firar vi funktionshindrades dag.

1Läsare
Idag är det den tredje december -
Handikappdagen, tyvärr daterad,
Men vi levde inte våra liv förgäves:
De var trots allt starka en gång.

Vi jobbade, vi var trötta utan att veta,
Allt verkade inom vårt räckhåll,
Hur mycket styrka har vi tappat?
Det är bäst att jag håller tyst om detta.

Framgångar inspirerade själen,
Motgångar har sårat våra hjärtan,
Och vi glömde bort oss själva,
Det fanns inget slut på oron.

Vi har alla förändrats lite
Det är trots allt ålderdomen som sysselsätter sig,
Whiskyn har för länge sedan blivit silver,
Nåväl, själen vill inte bli gammal.

Och det är bra att vi alla är tillsammans
Vi kan träffas och sitta
Och igen här, på denna plats
Ha kul och sjung.

Ät från den generösa trädgården av rätter,
Drick hemlagat vin,
Romanser, lyssna på musik
Och att vara ledsen över de som lämnat.

Och Gud ge oss ännu längre,
Så att våra möten äger rum,
Ge oss alla mer hälsa,
Så att vi ler mot varandra.
E. Gromova

2 Läsare
Handikappdagen är en ovanlig dag.
Högtidligt, men med en antydan av sorg.
Nej, nej, och en skugga kommer över deras ansikten.
Vi har märkt detta mer än en gång.
Men ni har samma hjärtan, exakt samma tankar,
Samma blod och vänlighet, samma leenden.
Och du förtjänar samma rättigheter som alla i världen har,
Att vara funktionshindrad är trots allt inte en dödsdom, vi är på planeten tillsammans.
Och alla är fria att välja vad de vill göra,
Vart ska man åka, vart man ska flyga och vad man ska njuta av.
Så låt varje ny dag bära ödet inom sig
Stöd för livet på jorden, godhet, kärlek och lycka.

3 Läsare
Himlen reflekteras inte alltid i deras ögon,
Deras ord är inte alltid skarpa, som en penna,
Men alla har dold andlig styrka,
Alla vill ha stöd, hopp, kärlek.
Och de erövrar topparna och avstånden,
När en vanlig människa plötsligt går vilse,
Deras uthållighet är värdig, deras nerver är gjorda av stål.
Jag böjer mina knän inför dem för alltid.
Ni är samma människor som alla i världen,
Må himlen alltid vara snäll mot dig,
Varje början värms av lycka,
Låt dina vänners röster fylla ditt hem.
4 Läsare
På kampens dag för funktionshindrades rättigheter
Vi vill önska dig lycka till,
Så att fäderneslandet älskar djupt,
Och i trubbel så att det kan hjälpa!
Vi önskar dig ovärderlig omsorg,
Vi önskar folk respekt,
Så att du har ett jobb,
Att ha många vänner!
5 Läsare
När din själ gör ont av tårar,
Tala inte förgäves
Att livet inte är värt ett öre,
Hon är alltid vacker.
Ibland gråa moln
Solen kommer att vara dold länge.
Och livet är inte lätt
Under den svarta randen.
Men du måste tro, du måste vänta.
Vinden kommer att skingra molnen,
och genom dimman kommer det att gnistra igen
En ljus stråle av hopp.
Han är över dig och över mig,
Lyser på den klara himlen.
Och livet under denna stjärna,
Verkligen vacker.

Ledande
Vad är funktionshinder? (Barnens svar)
Funktionshinder är ett tillstånd där det finns hinder eller begränsningar i verksamheten för en person med fysiska, psykiska, sensoriska eller psykiska funktionshinder. Och visst finns det miljontals människor med funktionshinder i världen. De lever varje dag i kampen för sina liv, övervinner sina begränsningar, övervinner sig själva varje dag. Dessa är riktiga hjältar som utför bragder varje dag i sina liv.
Den här dagen vill vi önska personer med funktionsnedsättning att inte tappa modet, sätta upp ett visst mål för sig själva och uppnå det, även om det är det mest grundläggande, men detta kommer redan att vara deras prestation, deras framgång! Vi önskar dig lycka till, respekt och hjälp från människorna runt dig.
1 läsare
Vilka är våra problem! I närheten finns en funktionshindrad person,
sängliggande varje timme.
Både hans kropp och hans själ gör obehagligt ont,
svårt och... tyst.

2 Läsare
Och varför skulle vi sörja, eftersom vi har händer,
Och ditt huvud är intakt och ditt hjärta är hårt?
Och de brinnande krafterna och planerna kan inte räknas,
Och är det helt enkelt intressant att leva i världen?
3 Läsare
Vi fortsätter klaga. Vi letar efter den västen
Där det inte gör ont att gråta tårar.
Men grannen har ingen sol i sina fönster: han är blind.
Och därför räcker det med att stöna!

4 Läsare
Livet gillar inte lidande som visas,

Grundlösa, meningslösa klagomål.
Tiden kommer att belöna den hårda arbetaren fullt ut,
Slapparen har begravt sig i förväg.

5 Läsare
Vilka är våra problem för funktionshindrade! Ska vi berätta
Om det faktum att det inte är lätt för alla i den här världen?
Inte lätt - ja. Men du måste bara leva,
Även när det blåser en envis vind i ansiktet!

6 Läsare
Låt oss fira denna högtid.
Vi kommer att berätta för personer med funktionshinder:
Alla kommer att respektera dig i sina hjärtan.
Vi måste vara bestämda.

7 Läsare
Det är väldigt svårt att inte ge upp.
Vi kommer att stötta dig i allt.
Du kan uppnå ditt mål
Är du ledsen? Varför då?

8 Läsare
Funktionshindrade är också människor
Vi kommer inte att glömma!
Vi kommer att gratulera dem
Lämna önskemål.
Vi önskar alla god hälsa,
Allt kommer att bli bra, vi vet
Var inte ledsna, kära ni,
Ni är inte främlingar för oss!

9 Läsare
Vänligen acceptera alla mina lyckönskningar från djupet av mitt hjärta,
En vacker dag, denna omhuldade timme!
Må dina ambitioner och iver gå i uppfyllelse,
Vi tänker ofta på livet och på dig!

10 Läsare
Må klagomål lämna dig för alltid,
Alla problem kommer att försvinna som rök.
Internationella dagen för funktionshindrade -
Låt det vara ljust, soligt, annorlunda.

11 Läsare
Låt rättigheterna inte förbli i tysthet,
Det kommer att finnas människor som sträcker ut sin handflata till dig,
Och kvinnor, män och barn,
De kommer att tända hopp i hjärtat - som eld!

Ledande
Lyssna på liknelsen.
En ung man körde en skinande ny Jaguar på gott humör och nynnade på en låt. Plötsligt såg han barn sitta vid vägen. Efter att han försiktigt kört runt dem och skulle sätta fart igen hörde han plötsligt en sten träffa bilen.

Den unge mannen stannade bilen, klev ur den och tog en av pojkarna i kragen, började skaka honom och ropa:

Brat! Varför kastade du en sten på min bil? Vet du hur mycket den här bilen kostar?!

Förlåt mig, herr”, svarade pojken. – Jag hade inte för avsikt att skada dig eller din bil.

Faktum är att min bror är handikappad, han ramlade ur vagnen, men jag kan inte lyfta honom, han är för tung för mig. Vi har bett om hjälp i flera timmar, men inte en enda bil har stannat. Jag hade inget annat val än att kasta stenen, annars hade du inte slutat heller.

Den unge mannen hjälpte till att sätta den handikappade mannen i en stol och försökte hålla tillbaka tårarna och dämpa klumpen som hade kommit till halsen. Sedan gick han till sin bil och såg en buckla i den glänsande nya dörren som lämnades av stenen.

Han körde den här bilen i många år, och varje gång sa han "nej" till mekanikernas erbjudande att reparera den här bucklan på dörren, för varje gång påminde den honom om att om du ignorerar viskningen kommer en sten att flyga mot dig.
Ledande
Varför anses viljan att göra gott vara ett mirakel i vårt samhälle idag?
Varför vänder sig inte alla på gatan till en person som behöver hjälp?
Så många frågor, men inget svar än.
Varför känner inte många av oss till ordet medkänsla?
1 läsare
Hur lite behövs för lycka -
Så att barnet är friskt!
Hur mycket medverkan behövs?
Så att de som är sjuka blir glada...
Och vi går förbi smärtan,
Och när jag sänker mina ögon mot golvet,
Låt oss tyst säga: "Gud hjälpe..."
Men är inte Gud jag?
Var Gud för en minut!
Hör dem som ber till dig!
Utan tacksamhet och buller
Var en ängel nu.
Förläng din barndom, men med ett leende,
Och ge mig en chans att leva -
Hon kan vara väldigt ostadig
När det inte finns någon tro på att du lever...
Hur lite behövs för lycka...
Ledande
Vad innebär det att vara barmhärtig och snäll? Vänlighet är ett speciellt sinnestillstånd när en person kan hjälpa. Men alla kan inte känna någon annans sorg och offra något för människor. Och utan detta kan det inte finnas varken vänlighet eller barmhärtighet. En snäll person attraherar människor till sig själv som en magnet; han skonar inte sin själs värme för omgivningen. Men du måste erkänna, var och en av oss behöver åtminstone lite kärlek och värme.
2 Läsare
Det är ingen hemlighet att barn blir sjuka,
Och alla har sin egen diagnos,
Att de tror på ett mirakel från en bok
Den som mamma läser ibland.

De tror och väntar otåligt,
Att trollkarlen kommer en dag
Och en födelsedagslåda
Han kommer att ta med sig hälsa.

De tror att bra vinner
Och vänskap kan rädda dig från det onda,
Det faktum att feghet hindrar de svaga
Vilket lyckligt slut som väntar!

Efter åskan skiner alltid solen
Och du kan gå på en regnbåge
Till det underlandet bortom horisonten,
Där drömmar skulle gå i uppfyllelse över en natt.

De tror, ​​du hör, de TROR!
De gråter tyst, men de väntar ändå,
Att de kommer att ge en låda med mirakel,
För sagor ljuger inte!

Ledande
Och många av dessa barn väntade inte på att trollkarlen skulle komma och bota honom. Men de började helt enkelt leva på 100% och försöka uppnå allt som friska människor kan åstadkomma
Här är bara några exempel på personer med funktionsnedsättningar som uppnår stora saker. Och man kan bara bli förvånad över deras styrka, tålamod och deras förmåga att uppnå sina mål.
Ett sådant exempel är den store uppfinnaren Tom Edison.

Fram till 12 års ålder kunde han inte läsa och som barn ansågs han vara utvecklingsstörd. Men det var den här mannen som blev känd över hela världen för sina upptäckter. Här är några av dem - elektrisk glödlampa, telegraf, batterier, telefon, cement och mycket mer.
Alla känner till Ludwig Beethovens verk. En gång var han en populär musiker. Men den dövhet som han hade under en tredjedel av sitt liv hindrade honom inte från att bli författare till stora musikaliska verk.

Man kan inte låta bli att minnas den stora sovjetiska och ryska teater- och filmkonstnären Zinovy ​​​​Gerdt.

Med vems röst talar kapten Vrungel i sin favorittecknade barnfilm?

Under det stora fosterländska kriget sårades han allvarligt i benet av ett fragment av en stridsvagnsgranat. Efter operationerna fick läkarna korta ned benet med 8 cm.Konstnären började halta kraftigt. Men styrka i ande och vilja hjälpte honom att bli en verkligt stor konstnär.
Och den här listan är väldigt lång.
Som en sammanfattning av resultatet av dagens möte vill vi, deltagarna i detta evenemang, verkligen att ni ska bli snällare, mer uppmärksamma och mer lyhörda.
Vi hoppas att allt vi hörde och såg berörde era hjärtan. Jag vill tillägga att varje funktionshindrad vill bli behandlad som en fullvärdig person. Och som en av dessa personer sa: ”Vi känner oss normala, precis som alla andra människor, det som gör oss handikappade är människors attityd till oss.

Lektion av vänlighet tillägnad den internationella dagen för personer med funktionsnedsättning

Mål: att forma en positiv inställning till personer med funktionsnedsättning och personer med funktionsnedsättning

Uppgifter:

Skapa en idé om ett "speciellt barn".

Att introducera några problem för funktionshindrade barn.

Att utveckla en tolerant attityd gentemot personer med funktionsnedsättning.

Att bilda sig en uppfattning om hälsa som ett värde för mänskligt liv.

Odla en känsla av ansvar för din hälsa, hälsan hos dina nära och kära, de runt omkring dig och en vilja att uppfatta hälsa som ett värde av mänskligt liv.

Utrustning: dator, multimediautrustning, utklippta hjärtan (enligt antal barn), tuschpennor, 2 band, 2 halsdukar.

Lärare : "Hallå!" Vi börjar alla våra möten med dessa ord. Och ni vet alla vad de betyder inte bara som en hälsning, utan också som en önskan om hälsa till den som de är riktade till. Hälsa är mycket viktigt för en person. Hälsa är ödets gåva. Det är nödvändigt att lära sig att vårda och respektera denna gåva. Det är därför vi från tidig barndom lär oss att inte bara hälsa på människor, utan att önska dem hälsa. Om vi ​​önskar för andra, önskar vi för oss själva. Men beror vår hälsa och hälsan hos de omkring oss alltid bara på vår önskan?

Studenter: Nej inte alltid.

Lärare: Jag föreslår att du kommer ihåg Valentin Kataevs saga "Den sjufärgade blomman." Och vi kommer att göra det så här: Jag kommer att ställa frågor, och du kommer att svara.

Hur många kronblad hade den magiska blomman?

Elever: Sju.

Lärare: Vem kommer ihåg de magiska orden?

Studenter: Flyg, flyg kronblad, genom väster till öster, genom norr, genom söder, kom tillbaka, efter att ha gjort en cirkel. Efter att ha flugit runt jorden var det enligt mig.

Lärare: Varför vägrade pojken på bänken att springa med Zhenya?

Studenter: För att han har dåliga ben, rör sig med hjälp av kryckor och är handikappad.

Lärare: Tyvärr finns det på vår planet många människor som är berövade fysisk hälsa, d.v.s. Dessa personer är funktionshindrade antingen från födseln eller till följd av sjukdom eller skada.

Lärare: Nu firar vår skola ett decennium tillägnat den funktionshindrades dag. Traditionellt firas det den 3 december. Detta beslutade FN 1992. Vanligtvis den här dagen är det vanligt att uppmärksamma problemen för personer med funktionshinder, till skyddet av deras värdighet, rättigheter och välbefinnande. Vilka är dessa funktionshindrade?

Studenter: Funktionshindrade är människor vars hälsoförmåga är så begränsad av sjukdom eller skada att de inte klarar sig utan hjälp och hjälp utifrån från staten.

Lärare: I "Big Encyclopedic Dictionary" står det skrivet: "En funktionshindrad person (från latin invalidus - svag, handikappad) är en person som helt eller delvis har förlorat sin arbetsförmåga."

Lärare: Har du någonsin sett sådana människor i vår stad eller på andra platser? (Svar) Ja, de finns faktiskt. Vi märker dem inte alltid. Det finns många sådana människor i vår by. Dessa är både vuxna och barn. På tyska finns begreppet "Sonderkind" - ett speciellt barn och det tillämpas lika på både begåvade barn och funktionshindrade barn. Vi kallar även dessa killar "specialbarn". Jag föreslår att du diskuterar orsakerna som kan leda en person till funktionsnedsättning.

Frågor för diskussion:

Lärare: Finns det yrken som är hälsofarliga och leder till funktionsnedsättning? ( Barns svar)

Vilka faror väntar oss i livet, i vardagen? ( Barns svar)

Lärare - Vissa typer av yrken är förknippade med hälsorisker: under vatten, kemiska, förknippade med högspänning, vibrationer, strålning och andra. Företrädare för nästan alla yrken är mer eller mindre utsatta för någon form av fara. Alla typer av stora sporter, balett, cirkus är också mycket farliga.

Lärare: Och i livet, i vardagen, väntar faror oss: elektricitet, kokande vatten, höghus, bilar. Men folk tänker ofta inte på det eller tar helt enkelt risker: de korsar vägen på fel ställe eller vid ett rött trafikljus, simmar på okända platser eller i för kallt vatten, korsar floder på tunn is, slåss och gör en massa andra saker, ta inte hand om sina mest värdefulla saker.Vi har liv och hälsa. Dessutom inträffar katastrofer och olyckor i världen: bil- och flygolyckor, bränder, fabriksolyckor, jordbävningar, orkaner, översvämningar, etc.

Efter militära operationer dyker även personer med funktionsnedsättning upp på grund av sårskador och hjärnskakning.

Det händer att en person blir sjuk. Men inte alla sjukdomar har ännu kontrollerats av läkare.

Lärare: Och det finns läkare som är oärliga i sina uppgifter.

Lärare: Den lilla patienten på Krasnodars barnsjukhus, Sonechka Kulivets, var bara två månader gammal när flickan, på grund av en felaktig injektion, fick amputera sin arm. Denna tragedi chockade hela landet. Och för att förhindra att detta händer igen måste du studera mycket väl och bli disciplinerade arbetare. När allt kommer omkring kommer både dina öden och andra människors öden att ligga i dina händer. Ibland händer detta: barnet föds ohälsosamt.

Praktiska övningar

Lärare: Vi pratar mycket idag om hälsa. Hälsa är rörelse. Låt oss röra oss lite också. Nu kommer jag att be er att stå 5 personer, blunda och föreställa er i ett mörkt, obekant rum. Var nu extremt uppmärksam och försiktig när du följer mina kommandon.

Lag: ta ett steg till höger, två steg framåt, ett steg till vänster, ett steg tillbaka, sitt ner, sväng till vänster, ett steg bakåt, sväng vänster igen, steg till höger och framåt, vänd dig om.

1. Utan att öppna ögonen, snälla svara var du är, var kom du ifrån? Och du var tvungen att komma tillbaka till där du började.

Lärare: Öppna dina ögon. Lyckades du komma fram till rätt punkt? Hur kände du att du rörde dig med slutna ögon? (Svarsalternativen kan vara oväntade: från rädsla till intresse).

2. 2 personer är inbjudna. Med slutna ögon ritar du ett hus på tavlan.

Reflexion:

Hur kände du? Vad tänkte du? Var det svårt att slutföra uppgifterna?

3. Ni har alla varit på bio minst en gång, suttit i aulan.

Tror du att människor som inte kan se med ögonen kan komma in i auditoriet? (barnens svar) Dessa personer kan komma till aulan, men de kommer bara att kunna lyssna och inte titta.

4. Jag föreslår att jag ska slutföra en annan uppgift "Ta med föremålet med slutna ögon"

Någon kommer fram och binder honom för ögonen. Gå nu till bokhyllan och ta boken från 3:e hyllan. Ge det till mig.

Reflexion.

Lärare: Barn, vad upplevde du när du slutförde den här uppgiften? Ville du ta av dig ögonbindeln och öppna ögonen?

Lärare: Så känner människor med synproblem i våra liv. Det finns ett speciellt alfabet - punktskriftsalfabet, så att dessa människor också kan läsa, lära sig och kommunicera. Den är baserad på en konvex sex punkter: kombinationer av punkter anger bokstäver, siffror och musiknoter.

Lärare: Tror du att blinda människor kan arbeta? Ytterligare barns svar.

Det finns ett "Sällskap för de blinda", där människor utan syn gör saker för allmän konsumtion (kåpor, strömbrytare, uttag).

Lärare: Håller du med om att med vänlig hjälp skulle sådana människor vara mycket mer bekväma och pålitliga? Ytterligare barns svar.

Lärare: Hur lever människor med hörselproblem? När allt kommer omkring, på gatan hör de inte bilhorn, du kan inte ropa dem, du kan inte varna dem för fara på långt håll. I skogen ”ropar” vi för att inte tappa bort varandra, men hur är det med dem? Och de kommunicerar med gester, det här är teckenspråk. Därför behöver sådana människor se händerna och ansiktet på sin samtalspartner. Ibland kan döva förstå vårt språk - enligt ett specialprogram av Emilia Leongard vid hörselcentralen i staden Naberezhnye Chelny lär de sig att läsa ord från en talande samtalspartners läppar och till och med tala. Jag ska tyst säga några ord till dig - försök att förstå mig. Och nu kan alla berätta ett par fraser. (Barn försöker tala ohörbart och gissa vad som sades.)

Lärare: Vad händer om en person är berövad både syn och hörsel? Hur ska man kommunicera då? Och då är "handflata till handflata"-kontakt nödvändig. Sedan skriver "talarens" fingrar ett ord från bokstäverna i handflatan på "lyssnaren". Dessa bokstäver är speciella. Denna uppsättning "bokstäver" kallas daktylalfabetet. Prova själv (”bokstäverna” i daktylalfabetet visas). Svår? Men du behöver bo, studera, arbeta. Sådana barn studerar nära Moskva på Zagorsk specialinternatskola. Denna skola är den enda i hela landet. Fyra av dess utexaminerade blev doktorer i naturvetenskap.

Dynamisk paus

Lärare: Människor som inte kan höra förstår världen omkring dem genom ansiktsuttryck och gester. Och för att själv känna hur svårt det är föreslår jag: Stå på dina fötter, vänd dig mot varandra, titta in i din partners ögon, ta hans hand så att han känner din vänliga attityd mot honom.

Reflexion

Lärare: Barn, vem av er var snäll mot er själva under övningen? Prata om dina känslor. Ytterligare barns svar.

Lärare: Jag är glad att du kunde förmedla dina känslor till en annan.

Lärare: Det finns människor som inte har en arm eller ett ben, eller både armar och ben, eller vars armar och ben inte alls lyder sin herre. Människor som inte har ben rör sig oftast i rullstol. De tvingas ständigt använda hjälp utifrån. Föreställ dig din morgon med händerna bundna: hur man tvättar, äter frukost, klär på sig?

Praktiska övningar

Lärare: Att själv känna hur svårt det är för sådana människor att göra det som inte är svårt för oss, en övning hjälper. Kom till mig 2 personer. Nu ska jag knyta en av dina händer till din kropp med ett band. Och prova att ta på dig en jacka med ena handen.

Ytterligare 4 personer är inbjudna.

Lärare: Knyt upp dina skosnören utan att använda händerna.

Reflexion. Sammanfattning av klasstimmen.

Lärare: Vad upplevde du under övningen? Vad ville du göra?

Lärare: Killar, idag pratade vi om personer med funktionsnedsättning, personer med funktionsnedsättning, många av er upplevde, när de utförde olika uppgifter, hur svårt det ibland är för personer med funktionsnedsättning att leva. Låt oss sammanfatta hur du kände dig under lektionstimmen? Behöver du skydda din och andras hälsa? Hur tycker du att vi ska hjälpa funktionshindrade och personer med funktionsnedsättning?

Elever: Gör in- och utfart från butiker, transporter, utformade för rullstolar; - hjälp till att korsa vägen, gå till affären, hjälp till att städa lägenheten, var uppmärksam.

Lärare: Vad behöver du göra för att behålla och behålla din hälsa?

Lärare: Jag hoppas att du kommer att bli snällare, mer uppmärksam, mer lyhörd för att åtminstone på något sätt hjälpa dem. Under lektionen, från dina ögon, blev det klart för mig att allt du hörde och såg berörde dina hjärtan. Jag vill tillägga att varje funktionshindrad vill bli behandlad som en fullvärdig person. Och som en av dessa personer sa: "Vi känner oss normala, precis som alla andra människor, det som gör oss handikappade är attityden hos människor till oss."

Studenter:Det är nödvändigt att ta hand om din hälsa, eftersom en frisk person har fler möjligheter och styrka att uppnå sina mål, uppfylla sina drömmar, kommunicera etc. För att ta hand om din hälsa måste du träna, inte röka, inte använda droger och alkohol och följa en rutin. Följ läkares råd för att inte förlänga sjukdomen. Bevara och förbättra miljön. Du måste ha en hälsosam livsstil.

Lärare: Hur många av er håller med om att "Vänlighet kommer att rädda världen"?

Lärare: Vänlighet är en fantastisk sak, den för människor samman som inget annat. Vänlighet räddar dig från ensamhet och känslomässiga sår. Jag är vän med dig, jag ber inte om någonting, bara var snäll. Om du vill sprida godhet omkring dig, ta då de hjärtan som finns på dina bord och skriv på dem vad som ligger din själ närmast, vad du vill säga till personer med funktionsnedsättning. Du kan använda inskriptionerna på tavlan eller komma med en egen version (tavlan säger: Jag vill hjälpa dig, jag oroar mig för dig, jag kommer att stötta dig i svåra tider). Den som har hjärtan redo, fäst dem på tavlan.

Jag tror att ni alla skrev vänliga, goda stödord på era hjärtan och det kan betyda att tiden som ägnats åt lektionen inte var förgäves för er.