Mga katangian ng karakter: mga halimbawa. Ano ang mga katangian ng karakter: positibo at negatibong aspeto ng personalidad I. Sikolohikal at pedagogical na katangian ng pagkatao ng mag-aaral

Multifaceted, malalim at kakaiba. Sa loob ng maraming siglo, bilang paksa ng komprehensibong pananaliksik para sa iba't ibang larangang pang-agham, nananatili pa rin itong hindi lubos na nauunawaan. Salamat sa naipon at sistematikong kaalaman, ang mga pangunahing katangian ng personalidad ay na-highlight. Ang pakikipagkilala sa kanila ay nakakatulong sa isang tao na mas maunawaan ang kanyang sarili, na kung saan, ay nagpapahintulot sa iyo na gumawa ng mga pagsasaayos sa iyong mga paniniwala, sistema ng pag-uudyok sa sarili, baguhin ang iyong mga karaniwang paraan ng pagkilos upang mapabuti ang kalidad ng iyong buhay at mapataas ang iyong antas ng kaligayahan.

Istraktura ng personalidad

Mayroong isang malaking bilang ng mga iba't ibang mga teorya ng mga katangian ng pagkatao ng tao. Sa sikolohiyang Ruso, ang mga istruktura ng personalidad ng mga may-akda tulad ng Platonov K. K., Leontiev A. N., Kovalev A. G. ay malawak na kilala.

Sa talahanayan sa ibaba, ang istraktura ng personalidad ayon kay Kovalev A.G.

Sa mga gawa ng kilalang domestic psychologist na si A. G. Kovalev, ang personalidad ay tinukoy bilang isang integrative na pagbuo ng mga proseso ng pag-iisip, estado at nabuo na mga katangian ng pagkatao ng isang tao.

Mga sikolohikal na proseso

Tinutukoy ng mga sikolohikal na proseso ang pundasyon ng buhay ng kaisipan ng isang tao, dahil nagbibigay sila sa kanya ng pakikipag-ugnayan sa kapaligiran at responsable para sa pagbuo ng kanyang karanasan sa buhay. Mayroong maraming mga naturang proseso kapwa sa kamalayan at sa hindi malay. Sila ang pinaka-dynamic at maikli ang buhay. Kabilang sa mga ito ay emosyonal, kusang-loob at nagbibigay-malay na mga proseso ng pag-iisip. Ang huling grupo ay kinabibilangan ng pang-unawa, sensasyon, representasyon, pag-iisip, memorya, atensyon, imahinasyon.

Sikolohikal na kondisyon

Ang mga sikolohikal na estado ay mas matatag na mga pormasyon na nabuo mula sa mga sikolohikal na proseso. Ang mga ito ay medyo hindi nagbabago sa oras panloob na integral na mga katangian ng indibidwal na pag-iisip. Ang bawat ganoong estado ay maaaring mailalarawan sa pamamagitan ng isa o higit pang mga parameter na nakikilala ito mula sa marami pang iba. Depende sa kung anong uri ng aktibidad o kung anong uri ng pag-uugaling kilos ang ibinibigay ng estadong ito, ang pangingibabaw ng ilang mga proseso ng pag-iisip, emosyonal o volitional na pag-iisip ay ipinakikita.

Mga katangiang sikolohikal

Ang mga katangiang pangkaisipan o mga katangian ng personalidad ng isang tao ay mga indibidwal na sikolohikal na katangian na sumasailalim sa mga permanenteng paraan ng kanyang pakikipag-ugnayan sa mundo. Kinikilala nila ang isang tao bilang isang sistema ng ilang mga subjective na saloobin sa kanyang sarili, sa mga taong nakapaligid sa kanya, iba't ibang mga grupo at sa buong mundo, na nagpapakita ng sarili sa komunikasyon at pakikipag-ugnayan sa kanila.

Habang ang pagbuo ng mga karaniwang matatag na katangian ng personalidad ay nagsisimula pa lamang, ang bata ay nailalarawan sa kabuuan ng kanyang umiiral na sikolohikal na kondisyon. Halimbawa, pinag-uusapan nila siya bilang kalmado, balanse, mahiyain, pabagu-bago, affective, excited, depressive. Sa pagbabago, nagbabago rin ang hitsura ng pagkatao ng bata. Sa ilalim ng ilang mga kundisyon, ang isa sa mga estadong ito ay maaaring maging maayos at sa hinaharap ay magpakita mismo sa ilang mga tampok ng katangian nito.

Ang pagbuo ng mga katangian ng pagkatao ay isinasagawa mula sa mga proseso ng pag-iisip na nangyayari laban sa background ng mga estado ng kaisipan. Ang mga ito ang pinaka-matatag at matatag, maliit na napapailalim sa pagbabago at sa parehong oras ay dahan-dahang nag-iipon ng mga pormasyong pangkaisipan. Dahil dito, tinukoy ni A. G. Kovalev ang apat na pangunahing kategorya. Ang listahan ng mga katangian ng pagkatao ng isang tao ay ang mga sumusunod:

• ugali;
• oryentasyon;
• karakter;
• mga kakayahan.

Kasabay nito, iginuhit niya ang pansin sa isang tiyak na antas ng conventionality sa paglalaan ng mga istrukturang ito, dahil ang parehong mga katangian ay maaaring makilala ang parehong direksyon at karakter, at maimpluwensyahan ang pagpapakita ng mga kakayahan. Gayunpaman, ang pagsasaalang-alang sa mga istrukturang ito bilang medyo autonomous ay napakahalaga. Sa katunayan, sa pagkakaroon ng parehong mga katangian, halimbawa, pag-uugali, ang mga tao ay maaaring magkakaiba nang malaki sa bawat isa sa direksyon, karakter at kakayahan.

ugali

Ang ugali ng isang tao ay tumutukoy sa biologically determined properties ng personalidad at ang pundasyon kung saan ang pagbuo nito ay nagaganap. Sinasalamin nito ang mga pagkakaiba sa pagitan ng mga tao ayon sa mga pamantayan tulad ng emosyonal na sensitivity, intensity at katatagan ng mga emosyon, bilis at sigla ng mga aksyon, at iba pang mga dinamikong katangian. Ang mga katangian ng personalidad, na sanhi nito, ay ang pinaka-matatag at pangmatagalang karakter.

Ayon sa kahulugan ng Teplov B. M., masasabi ng isa ang pag-uugali bilang isang hanay ng mga katangian ng kaisipan na katangian ng partikular na taong ito, na nauugnay sa bilis ng pagsisimula ng mga damdamin at ang kanilang intensity.

Kaya, upang matukoy ang uri ng pag-uugali, dalawang pangunahing dynamic na katangian ang sinusuri - aktibidad at emosyonalidad. Ang tagapagpahiwatig ng aktibidad ng pag-uugali ay nagpapakilala sa antas ng bilis, tulin, sigla o pagkawalang-kilos at kabagalan. Ang tagapagpahiwatig ng emosyonalidad ay nagpapakilala sa mga emosyonal na proseso, na sumasalamin sa kanilang tanda, positibo o negatibo, at modality - takot, galit, kagalakan, at iba pa. Ang pinakakaraniwan ngayon ay ang klasipikasyon na iminungkahi ni Hippocrates noong ika-5 siglo BC. e., pagkilala sa apat na uri ng ugali:

• sanguine;
• phlegmatic;
• mapanglaw;
• choleric.

Ang mga kinatawan ng uri ng sanguine ay mabilis na umuusbong ngunit mahina ang mga damdamin, phlegmatic - dahan-dahang bumangon at mahinang damdamin, mapanglaw - dahan-dahang bumangon, ngunit malakas na damdamin, choleric - mabilis na lumitaw at malakas na damdamin. Mapapansin din na ang mga kinatawan ng sanguine at choleric na mga uri ng pag-uugali ay nailalarawan sa pamamagitan ng mabilis na paggalaw, pangkalahatang kadaliang kumilos at isang predisposisyon sa isang matingkad na panlabas na pagpapahayag ng mga damdamin sa pamamagitan ng mga ekspresyon ng mukha, paggalaw at pagsasalita. Para sa mga kinatawan ng phlegmatic at melancholic, sa kabaligtaran, ang mabagal na paggalaw at isang pagkahilig sa isang mahinang pagpapahayag ng mga damdamin ay katangian. Sa pagsasagawa, napakabihirang makatagpo ng mga taong may binibigkas na purong uri ng ugali; mas karaniwan ang magkahalong uri kapag pinagsama ang mga tampok ng dalawang uri ng ugali.

Ang pag-uugali ay hindi nakakaapekto sa pagkakaroon ng mga kakayahan at talento ng isang tao. Ang mga natatanging talento sa iba't ibang larangan ng aktibidad ay maaaring mangyari sa parehong dalas sa anumang uri ng ugali. Halimbawa, ang mga sikat na manunulat na Ruso tulad ng Goncharov I. A. at Krylov I. A. ay nagpakita ng mga tampok ng isang phlegmatic na uri ng pag-uugali, Gogol I. V. at Zhukovsky V. A. - melancholic, Herzen A. I. - sanguine , Pushkin A.S. ay binibigkas ang mga tampok ng choleric. At ang dalawang mahusay na kumander ng Russia ay may magkasalungat na uri ng pag-uugali: Suvorov A.V. - choleric, Kutuzov M.I. - phlegmatic.

Ang tanong kung anong uri ng pag-uugali ang mas mahusay ay hindi tama. Ang bawat isa sa kanila ay may parehong positibo at negatibong panig. Ang mga mahahalagang katangian ng personalidad ng isang sanguine na tao ay kasiglahan, kadaliang kumilos, kakayahang tumugon, phlegmatic - kalmado, kawalan ng pagkabalisa at pagmamadali, melancholic - lalim at katatagan ng mga damdamin, choleric - enerhiya, simbuyo ng damdamin, aktibidad.

May posibilidad na magkaroon ng hindi gustong mga katangian ng personalidad:

• sa isang sanguine na tao, tulad ng kawalang-galang at infantilism, isang ugali na mag-spray, mababaw ng damdamin;
• phlegmatic - pagkawalang-kilos, pagkahilo, kawalang-interes;
• sa isang mapanglaw - labis na paghihiwalay, labis na pagkamahihiyain, isang ugali na sumabay sa kanilang sariling mga karanasan;
• sa choleric - sharpness, kawalan ng pagpipigil, isang ugali sa emosyonal na "pagsabog".

Personal na oryentasyon

Ang oryentasyon ng personalidad ay nagsisilbing nangungunang katangian ng isang tao. Ito ay nauunawaan bilang isang hanay ng mga matatag na motibo na gumagabay sa aktibidad ng indibidwal at may relatibong kalayaan mula sa aktwal na sitwasyon. Sa madaling salita, ito ang pangunahing motivational core ng isang tao. Ang oryentasyon ng indibidwal ay palaging nakakondisyon sa lipunan at nabubuo sa proseso ng edukasyon. Oryentasyon - ito ay mga saloobin na naging mga katangian ng pagkatao at natagpuan ang kanilang pagpapakita sa ilang mga anyo, na ang bawat isa ay batay sa mga motibo ng aktibidad ng tao. Kasama sa mga form na ito ang:

• atraksyon;
• hiling;
• interes;
• hilig;
• perpekto;
• pananaw sa mundo;
• paniniwala.

Mga katangian ng mga hugis ng direksyon

Sa kontekstong ito, ang pagkahumaling ay nauunawaan bilang tulad ng isang mental na estado na nagpapahayag ng isang hindi makilala, walang malay o hindi sapat na kamalayan na pangangailangan. Bilang isang patakaran, ang pagkahumaling ay isang pansamantalang kababalaghan, dahil ang pangangailangan ng tao na ipinakita dito ay nawawala o natanto at sa gayon ay nabago sa pagnanais.

Ang pagnanais ay isang pangangailangan na natanto na ng isang tao at isang pagkahumaling sa isang partikular na bagay. Ang pagnanais, sa pamamagitan ng sapat na kamalayan, ay may kapangyarihang nag-uudyok. Nag-aambag ito sa pananaw ng layunin ng mga aksyon sa hinaharap at pagbuo ng isang detalyadong plano. Ang anyo ng pagpapakita ng oryentasyon ay nailalarawan sa pamamagitan ng kamalayan, una, sa mga pangangailangan ng isang tao at, pangalawa, sa mga potensyal na paraan upang masiyahan ang mga ito.

Ang pagsusumikap ay karaniwang nakikita bilang isang nadama na pagnanasa na kumilos. Ito ay lilitaw kapag ang pagnanais ay pinagsama sa isang volitional component.

Ang pinaka-kapansin-pansin at napakalaking katangian ng oryentasyon ng personalidad ay ang mga interes nito, bilang ang pinakamahalagang puwersang nag-uudyok sa kaalaman sa nakapaligid na katotohanan. Sa subjective na antas, ang interes ay nagpapakita ng sarili sa isang espesyal na emosyonal na background na kasama ng proseso ng katalusan o atensyon sa ilang mga bagay. Ang isang kamangha-manghang tampok ng interes ay na, kapag ito ay nasiyahan, sa halip na kumukupas, ito, sa kabaligtaran, ay nagiging sanhi ng isang bilang ng mga bago, na tumutugma sa mas mataas na antas ng aktibidad ng nagbibigay-malay.

Ang hilig ay sumasalamin sa pokus ng isang tao sa isang tiyak na uri ng aktibidad. Sa kaibuturan nito, ito ay isang matatag na interes sa dinamika ng pag-unlad nito na nagiging malalim at matatag na pangangailangan ng tao upang maisagawa ito o ang aktibidad na iyon. Nangyayari ito kapag ang volitional component ay konektado sa interes.

Ang isang ideyal ay isang tiyak na imahe o representasyon ng isang layunin na layunin, na ginagabayan ng isang tao, na kanyang pinagsisikapan sa pamamagitan ng pagsasakatuparan ng kanyang mga hilig.

Ang pananaw sa mundo ay nauunawaan bilang isang sistema ng mga pansariling pananaw ng isang tao sa mundo sa paligid niya, sa kanyang lugar dito, sa kanyang saloobin sa kanyang sarili at sa ibang tao. Dito makikita ang mga mithiin, value orientations, prinsipyo at paniniwala ng indibidwal.

Ang panghihikayat ay itinuturing na pinakamataas na anyo ng oryentasyon at itinuturing na isang sistema ng mga motibo ng pagkatao ng isang tao, na nag-udyok sa kanya na kumilos ayon sa kanyang mga pananaw, prinsipyo, pananaw sa mundo. Ang mga konsepto ng motibo at motibasyon ay magkaiba sa bawat isa. Ang huli ay mas malawak at mas malawak. Ang motibo ay isang matatag na personal na ari-arian na nag-uudyok sa isang tao mula sa loob na gumawa ng ilang mga aksyon. Sa paghubog ng oryentasyon ng personalidad, ang pangunahing papel ay nabibilang sa may malay na mga motibo, dahil nagbibigay sila ng activation at direksyon ng pag-uugali. Ang kanilang pagbuo ay nagmula sa mga pangangailangan ng tao.

karakter

Sa sikolohiya, ang karakter ay karaniwang nauunawaan bilang isang hanay ng mga indibidwal na katangian ng pag-iisip na nagpapakita ng kanilang sarili sa mga anyo ng pag-uugali at mga mode ng pagkilos na tipikal ng isang indibidwal. Ang proseso ng pagbuo ng mga karaniwang matatag na katangian ng personalidad ay isinasagawa sa kurso ng buhay.

Ang mga katangian ng karakter ay hindi kasama ang lahat ng mga tampok nito, ngunit ang pinaka makabuluhan at matatag lamang. Halimbawa, kahit na napakasaya at maasahin sa mabuti ang mga tao ay maaaring makaranas ng mga damdamin tulad ng kalungkutan o kalungkutan, ngunit hindi nito ginagawa silang pesimista o whiner.

Mayroong maraming mga pag-uuri ng mga pangunahing katangian ng sikolohikal na personalidad. Kadalasan sa domestic sikolohikal na panitikan mayroong dalawang mga diskarte. Ayon sa una, ang lahat ng mga katangian ng karakter ay nakatali sa mga proseso ng pag-iisip at samakatuwid ay nahahati sa tatlong grupo. Ang listahan ng mga katangian ng personalidad sa kasong ito ay ang mga sumusunod:

• Volitional - pagsasarili, organisasyon, aktibidad, tiyaga, determinasyon at iba pa.
• Emosyonal - impressionability, impulsiveness, ardor, responsiveness, indifference, inertia at iba pa.
• Intelektwal - pagkamausisa, pagiging maalalahanin, pagiging maparaan, mabilis na pagpapatawa at iba pa.

Ayon sa pangalawang diskarte, ang mga katangian ng personalidad ay inilarawan batay sa oryentasyon ng personalidad. Sa nabuong karakter, ang sistema ng mga paniniwala ay nagsisilbing nangungunang bahagi, na nagtatakda ng pangmatagalan, estratehikong direksyon ng mga kilos at pag-uugali ng isang tao, nagbibigay ng tiwala sa kahalagahan at pagiging patas ng gawaing isinagawa niya, at tumutukoy sa tiyaga sa pagkamit ng kanyang mga layunin.

Ang mga katangian ng karakter na tumutukoy sa saloobin sa aktibidad ay ipinahayag sa napapanatiling interes ng isang tao. Ang isang walang gulugod na tao ay walang mga layunin sa lahat o napaka kalat. Ang kababawan at kawalang-tatag ng kanilang mga interes ay madalas na nauugnay sa isang malaking bahagi ng imitasyon, na may kakulangan ng kalayaan at integridad ng personalidad ng isang tao. At, sa kabaligtaran, ang kayamanan at lalim ng mga interes ng isang tao ay nagpapatotoo sa kanyang layunin at tiyaga.

Ang tiyak na katangian ng personalidad ay ipinakikita sa mga sitwasyon ng pagpili ng mga paraan ng pagkilos o mga uri ng pag-uugali. Sa kontekstong ito, maaari nating pag-usapan ang gayong katangian ng karakter bilang antas ng pagganyak upang makamit ang tagumpay. Matutukoy nito ang pagpili ng isang tao alinman sa pabor sa mga aksyon na humahantong sa tagumpay - inisyatiba, mapagkumpitensyang aktibidad, pagpayag na kumuha ng mga panganib, o pabor sa pagnanais na iwasan lamang ang kabiguan - pag-iwas sa mga panganib, pag-iwas sa responsibilidad, kawalan ng aktibidad, kakulangan ng inisyatiba.

Ang lahat ng mga katangian ng personalidad ay maaaring kondisyon na maiugnay sa dalawang uri - motivational at instrumental. Ang una, ayon sa pagkakabanggit, ay hinihikayat at direktang aktibidad, habang ang huli ay nagbibigay ng isang tiyak na istilo. Halimbawa, kapag pumipili ng layunin ng isang aksyon, ang isang motivational na katangian ng personalidad ay ipinakita. Gayunpaman, pagkatapos tukuyin ang layunin, mas maraming mga instrumental na katangian ng karakter ang makikita, na tumutukoy sa pagpili ng ilang mga paraan upang makamit ang layuning ito.

Ang karakter ay unti-unting nabubuo at maaaring sumailalim sa mga pagbabago sa buong buhay ng isang tao. At ang prosesong ito ay maaaring gawing conscious. Gaya ng sinabi ng sikat na manunulat na Ingles na si William Makepeace Thackeray, maghasik ka ng isang gawa - mag-ani ka ng ugali, maghasik ng ugali - mag-ani ka ng karakter, maghasik ng karakter - at mag-ani ka ng tadhana.

kakayahan ng tao

Ayon sa diskarte ng domestic scientist na si Teplov B. M., ang mga kakayahan ay nauunawaan bilang mga indibidwal na sikolohikal na katangian na, sa isang banda, nakikilala ang isang tao mula sa isa pa, sa kabilang banda, ay nauugnay sa tagumpay ng pagsasagawa ng anumang aktibidad o maraming aktibidad. , sa pangatlo - huwag bumaba sa kaalaman, kasanayan at kakayahan na magagamit na sa isang tao.

Tinutukoy ng mga kakayahan ng isang tao ang antas ng kadalian at bilis ng pagkuha at pag-master ng kaalaman, kasanayan at kakayahan. Sa turn, ang nakuha na kaalaman, kasanayan at kakayahan ay nagbibigay ng makabuluhang tulong sa karagdagang pag-unlad ng mga kakayahan, at ang kanilang kawalan, sa kabaligtaran, ay nagsisilbing isang preno sa pag-unlad ng mga kakayahan. Sa sikolohiya, ang mga ito ay madalas na inuri bilang mga sumusunod:

• kakayahan;
• kagalingan;
• talento;
• henyo.

Ang matagumpay na pagganap ng anumang aktibidad ay nakasalalay hindi sa sinuman, ngunit sa isang kumbinasyon ng ilang mga kakayahan nang sabay-sabay. Gayunpaman, ang kumbinasyon na humahantong sa parehong resulta ay maaaring ibigay sa iba't ibang paraan. Sa kawalan ng mga kinakailangang hilig para sa matagumpay na pag-unlad ng ilang mga kakayahan, ang kanilang kakulangan ay maaaring mapunan ng mas malalim na pag-unlad at pag-unlad ng iba.Ayon kay Teplov B.M., ang mga kakayahan ay hindi maaaring umiral sa kawalan ng patuloy na proseso ng pag-unlad. Ang isang kasanayang hindi nasanay ay nawawala sa paglipas ng panahon. Sa pamamagitan lamang ng kasipagan, patuloy na ehersisyo, sistematikong pakikisangkot sa mga kumplikadong aktibidad tulad ng matematika, musika, artistikong o teknikal na pagkamalikhain, palakasan, posible na mapanatili at mabuo ang kaukulang mga kakayahan sa sarili.

Paano hindi tinanggap sa akademya ang isang mahusay na artista

Ang pagkilala sa pang-araw-araw na pagsasanay ng mga kakayahan at kasanayan ay kadalasang humahantong sa mga maling paghuhusga at konklusyon, lalo na sa pagsasanay sa pedagogical. Ang kwento kung paano hindi tinanggap ang sikat na artista na si V. I. Surikov sa Academy of Arts sa paunang yugto ng kanyang pag-unlad ay pinarangalan na maisama sa sikolohikal na panitikan bilang isang halimbawa para sa isang mas mahusay na pag-unawa sa kategorya ng "kakayahan".

Ang hilig ni Surikov V.I. sa pagguhit ay maliwanag mula sa pagkabata. Sa loob ng ilang oras nag-aral siya sa paaralan ng distrito ng Krasnoyarsk. Matapos ang pagkamatay ng kanyang ama, dahil sa limitadong mga kalagayang pinansyal, ang isang mahusay na edukasyon ay hindi abot-kaya para sa kanyang pamilya. Ang binata ay pumasok sa paglilingkod bilang isang eskriba sa opisina ng gobernador. Kahit papaano, nakuha ng kanyang mga guhit si Zamyatin P.N. - ang gobernador ng Yenisei, at nakita niya sa kanila ang napakalaking potensyal ng artistikong may-akda. Natagpuan niya si Surikov V. I. isang patron na handang magbayad para sa edukasyon sa Academy of Arts. Ngunit sa kabila nito, hindi naging matagumpay ang unang pagtatangka na pumasok sa isang institusyong pang-edukasyon.

Ang mga tagapagturo ay nagkamali sa hindi pagkilala sa pagitan ng kakulangan ng kasanayan at kakulangan ng kakayahan. Sa kabila ng katotohanan na ang mga natitirang kakayahan ng batang artista ay nagpakita ng kanilang sarili nang maaga, sa oras na iyon ay wala pa rin siyang sapat na mga kasanayan at kasanayan sa pagguhit.

Sa loob ng tatlong buwan, pinagkadalubhasaan ni Surikov V. I. ang mga kinakailangang kasanayan at kakayahan at bilang isang resulta ay nakatala sa Academy of Arts. Sa panahon ng kanyang pag-aaral, nakatanggap siya ng apat na pilak na medalya para sa kanyang trabaho at iginawad ng ilang mga premyong salapi.

Ang kanyang halimbawa ay nagpapakita na kailangan mong maniwala sa iyong sarili, sa iyong pangarap at patuloy na makamit ang iyong layunin.

Ang mga katangian, o mga katangian ng personalidad, ay mga katangian na pinakatumpak na naglalarawan sa pinakamalalim na katangian ng isang tao, isang bagay na nagbibigay ng ideya ng kanyang paraan ng pakikipag-usap sa lipunan, pagtugon sa ilang mga sitwasyon, hindi lamang sa partikular na sandaling ito, kundi pati na rin. sa pangmatagalang pakikipag-ugnayan sa iba.

Ang mga katangian ng personalidad ay maaaring likas na panlipunan at likas na katangian ng isang partikular na indibidwal.

Pag-uuri ng mga katangian ng pagkatao

Ang mga pangunahing katangian ng karakter ay karaniwang nahahati sa tatlong pangkat:

1. Ang saloobin ng indibidwal sa lipunan, ang mga nakapaligid na tao (sa madaling salita, ang saloobin sa panlabas na kapaligiran).
2. Saloobin sa sarili.
3. Saloobin sa pag-aaral at trabaho, iyon ay, sa aktibidad.

Mga katangian ng emosyonal na karakter, tulad ng kawalang-interes o pagiging masayahin, pagiging agresibo o mabuting kalikasan, impulsiveness o paghihiwalay, pagmamahal, kapritsoso, irascibility, melancholy, at iba pa, ay nabuo sa isang maagang yugto sa pagbuo ng psyche, iyon ay, sa maagang pagkabata.

intelektwal katangian ( pagkamaingat, pananaw, pagsasarili, atbp.) at malakas ang loob(pagkalalaki, assertiveness, prudence, pedantry, atbp.) Ang mga katangian ng karakter, sa kabaligtaran, ay nakuha sa panahon ng buhay, na nabuo sa ilalim ng impluwensya ng iba't ibang mga panlabas na sitwasyon.

Ang mga katangian tulad ng mga sumusunod ay hindi mga katangian ng personalidad:

Sa pagbuo ng personalidad ng isang tao, ang natural na predisposisyon ay magiging napakahalaga, pati na rin ang impluwensya ng pag-uugali at namamana na mga gene dito.

Gayunpaman, hindi dapat maliitin ang papel na ginagampanan ng kapaligiran ng bata sa pagbuo ng kanyang pagkatao. Ito ay hindi gaanong mahalaga kaysa sa mga likas na katangian. Natututo ang bata sa mundo sa paligid niya at natututong kumilos sa iba't ibang sitwasyon sa isang paraan o iba pa. Sa una, ang prosesong ito ay nangyayari nang reflexively, at pagkatapos ay nagiging resulta ng isang nakakamalay na pagpili. Ito ang pagpipiliang ito na tumutukoy sa karagdagang pag-unlad ng pagkatao, paglago nito..

Mga pangunahing katangian ng karakter

Sa sinumang tao, maaari kang makahanap ng isang interweaving ng isang malawak na iba't ibang mga katangian ng personalidad, parehong positibo at negatibo. Bagama't imposibleng sabihin nang may ganap na katiyakan na ang isang partikular na katangian ng karakter ay positibo o negatibo, halimbawa, ang isang propensidad para sa lahat ng uri ng pakikipagsapalaran ay maaaring makatulong sa kasaganaan at lumikha ng malalaking problema, depende sa kung gaano sinasadya ang isang tao sa pakikilahok sa mga pakikipagsapalaran.

Ang inggit, halimbawa, ay karaniwang tinutukoy bilang isang labis na negatibong katangian ng personalidad, ngunit maaari nitong hikayatin ang taong naiinggit na sumulong at makamit ang higit pa kaysa sa iba. Sa pangkalahatan, masasabing ang pagtukoy sa papel ay ginagampanan hindi ng isang tiyak na katangian ng karakter kundi sa pamamagitan ng kakayahang ilapat ito nang tama, pati na rin ang kumbinasyon nito sa iba pang mga katangian ng personalidad. Ngunit mula sa isang moral na pananaw, ang pinaka-katangian na mga katangian ng personalidad ay karaniwang nahahati sa negatibo at positibo.

Mga Negatibong Katangian

Mga positibong katangian

Ang listahan ng mga positibong katangian ng karakter ay maaaring napakahaba, ngunit ang pinakamahalaga ay kinabibilangan ng:

Siyempre, ang lahat ng nasa itaas ay hindi isang axiom, at halos imposible na mahulaan kung paano tutugon ang isang partikular na tao sa isang partikular na sitwasyon, kung paano siya kikilos dito, kahit na kilala siya nang malapitan. Bukod sa, Ang mga negatibong katangian ng karakter ay maaaring:

• bumaba,
• nagiging positibo.

Gayunpaman, ito ay nakakamit sa pamamagitan ng mahaba at masipag na trabaho sa sarili, at ito, sa kasamaang-palad, ay malayong maging posible para sa marami.

Ang mga katangian ng personalidad (mga katangian ng personalidad, mga katangian ng personalidad) ay ang mga katangian at katangian ng isang tao na naglalarawan sa kanyang panloob (o, mas tiyak, malalim) na mga katangian. Ano ang kailangan mong malaman tungkol sa mga kakaiba ng kanyang pag-uugali, komunikasyon at pagtugon sa ilang mga sitwasyon, hindi partikular ngayon, ngunit sa mga pangmatagalang pakikipag-ugnay sa isang tao.

Kasama sa mga personal na katangian ang malalalim na katangian na parehong may biyolohikal at panlipunang kalikasan, at tumutukoy sa mas mababaw, sitwasyong mga pagpapakita.

Ang pagiging matapat, bilang isang katangian ng personalidad, sa isang partikular na sitwasyon ay magpapakita ng sarili bilang isang pagpayag na dalhin ang bagay sa wakas.

Ang mga positibong katangian ng personalidad ay madalas na tinutukoy bilang: mga katangian ng personalidad.

Anong mga katangian ng personalidad ang maaaring mauri bilang mga katangian ng personalidad? Mas madaling tandaan na hindi ito nalalapat sa mga katangian ng personalidad. Ang mga katangiang naglalarawan sa mga sumusunod ay hindi mga katangian ng personalidad:

1. Subjective na saloobin sa personalidad (Pambihira, Nakakagulat, Hindi Kanais-nais).
2. Ang mga pisikal na katangian ng isang tao (magaling, maganda).
3. Mga katangiang panlipunan at "mga titulo" (Naranasan, Matalino, Foreman, Santo, Naliwanagan).
4. Isang pansamantalang, hindi matatag na kalagayan ng isang tao, tulad ng sitwasyon (Pagod) o umaasa sa mood (Nalulungkot o Nagpapakita ng kaligayahan). Hindi tulad ng isang posisyon na maaaring mabilis na mapili, ang isang katangian ng personalidad ay hindi mabilis na nagbabago. Ang katangian ng personalidad ay isang hindi nagbabagong pangyayari na maaari lamang mabilang, magamit o madaig. Isang bagay na tulad ng lagay ng panahon sa labas ng bintana: hindi natin ito mababago, ngunit kung umuulan doon, maaari tayong kumuha ng payong at pumunta sa dapat nating puntahan.

Posible bang magbigay ng kumpletong listahan ng mga katangian ng personalidad? - Imposibleng lumikha ng isang kumpletong, "tama" na listahan ng mga katangian ng personalidad: sa isang banda, ito ay walang katapusan (limitado lamang ng mga kakayahan ng wika at imahinasyon ng may-ari nito), sa kabilang banda, ang listahang ito ay nilikha para sa mga partikular na pangangailangan ng isang partikular na pag-aaral at samakatuwid ay palaging arbitrary.

Sinusubukang makamit ang isang komprehensibong paglalarawan ng personalidad, nagsimula si R. Cattell sa pamamagitan ng pagkolekta ng lahat ng mga pangalan ng mga katangian ng personalidad na matatagpuan alinman sa mga diksyunaryo ng uri na pinagsama-sama ni G. Allport at H. Odbert, o sa psychiatric at psychological literature. Ang nagresultang listahan ng mga pangalan (4500 katangian) ay binawasan sa 171 mga katangian ng personalidad sa pamamagitan ng pagsasama-sama ng mga tahasang kasingkahulugan.

Dagdag pa, hindi laging posible na sabihin kung ang ilang sitwasyong katangian ng isang tao ay ang kanyang napiling posisyon o isang matatag na katangian. Posisyon, ito ay isang tiyak na paraan ng pag-iisip at saloobin na pinili ng isang tao, kung gayon ang mga katangian ng personalidad ay mga matatag na katangian ng personalidad. Hindi tulad ng isang posisyon na maaaring mabilis na mapili, ang isang katangian ng personalidad ay hindi mabilis na nagbabago.

Kung ang isang tao ay kumikilos tulad ng isang Biktima, ito ba ay isang katangian o isang pagpipilian sa sitwasyon? Upang masagot ang tanong na ito, kailangan mong obserbahan ang isang tao sa iba't ibang sitwasyon. Marami sa mga katangian ng personalidad ay maaaring sabay na maiugnay sa mga katangian at posisyon, habang binabanggit ang "pangingibabaw" ng isa o ng iba pa, na katangian ng isang partikular na kultura ng isang naibigay na oras. Halimbawa, ngayon ito ay mas madalas ang posisyon kaysa sa katangian ng personalidad ng isang may sapat na gulang. Ilang tao ang tiyak na makakapagsabi na siya ay may matatag na katangian ng palaging pag-aalaga sa kanyang sarili at palaging sa kanyang sariling gastos. Mas madalas ang isang tao sa isang partikular na sitwasyon ay mabilis na pinipili ang ganitong paraan ng pamumuhay, at sa ibang sitwasyon ay maaari siyang gumawa ng ibang desisyon. Gayunpaman, maaari din nating sabihin na ang ilang mga tao ay sumunod sa posisyon ng Consumer, na gumawa ng isang malay na pagpili at ginawa itong kanilang matatag na ugali. At sa ganitong kahulugan - isang katangian ng pagkatao.

Ang pinakakaraniwang listahan ng mga katangian ng personalidad na ginagamit sa mga klasikong sikolohikal na pagsusulit: MMPI, pagsusulit ni Cattell at iba pa. Ayon kay Kettel, ito ay, una sa lahat: "paghihiwalay - pakikisalamuha", katalinuhan, "kawalang-katatagan ng emosyon - emosyonal na katatagan", "subordination - pangingibabaw", "pagpigil - pagpapahayag", "mababang normatibong pag-uugali - mataas na normatibong pag-uugali", " pagkamahiyain - lakas ng loob "," Rigidity - sensitivity", " gullibility - hinala", "practicality - daydreaming", "straightforwardness - diplomacy", "calmness - anxiety", "conservatism - radicalism", "conformity - nonconformism", "low self -control - mataas na pagpipigil sa sarili ", "relaxation - tension", "sapat na pagpapahalaga sa sarili - hindi sapat na pagpapahalaga sa sarili" (pangunahing mga kadahilanan sa pagsubok), pati na rin ang "pagkabalisa", "extroversion - introversion", "sensitivity" at " conformity" (pangalawang salik ng pagsubok).

Tila ang listahan ng mga katangian ng personalidad na may kaugnayan sa buhay ay madaling ipagpatuloy: ito ay kasapatan, mungkahi, magandang pag-aanak, katapatan, pagiging perpekto, pagpigil, at marami pang iba.

Mahirap gumawa ng magkakaugnay na sistema ng mga katangian ng personalidad, pangunahin dahil sa ang katunayan na ang mga katangian ng personalidad ay konektado sa bawat isa hindi lamang linearly, ngunit din hierarchically. Halimbawa, ang mga gawi sa pag-uugali tulad ng Nods, Hoots, at Eye Flashes ay bahagi ng mga kasanayan sa pakikinig, na mas mataas na antas ng mga kasanayan at gawi. Sa turn, ang mga palatandaan ng pakikinig, kasama ang mga pagsasaayos sa katawan, mga pagsasaayos sa diksyunaryo, ay mga bahagi ng kakayahang makinig. Sa turn, ang kakayahang makinig nang sama-sama, ang kakayahang magsalita sa malinaw na mga tesis, ang kakayahang gumana nang may mga katotohanan at mga detalye, at ang ugali ng pagbubuod ay mga bahagi ng maalalahaning komunikasyon, na bahagi naman ng mabisang komunikasyon. Ang mabisang komunikasyon ay isang elemento ng epektibong pamumuno, at iba pa.

Mula sa punto ng view ng mga pangangailangan ng pagsasanay, ang listahan ng mga katangian ng personalidad ay maaaring makabuluhang paliitin sa pamamagitan ng pag-highlight sa ugat, pangunahing, wastong mga katangian ng personalidad. Ang mga ito ay itinuturing na

Gaya ng dati nang sinasabi ni Victor Hugo, ang isang tao ay may kasing dami ng tatlong karakter: ang isa ay nag-aalay sa kanya ng kapaligiran, ang isa naman ay itinuring niya sa kanyang sarili, at ang pangatlo ay tunay, layunin.

Mayroong higit sa limang daang mga katangian ng karakter ng isang tao, at hindi lahat ng mga ito ay malinaw na positibo o negatibo, marami ang nakasalalay sa konteksto.

Samakatuwid, ang sinumang tao na nakakolekta ng ilang mga katangian sa mga indibidwal na sukat ay natatangi.

Ang katangian ng isang tao ay isang tiyak na kumbinasyon ng mga personal, inayos na sikolohikal na katangian, mga tampok, mga nuances na likas lamang sa kanya. Ito ay nabuo, samantala, habang-buhay at nagpapakita ng sarili sa panahon ng paggawa at pakikipag-ugnayan sa lipunan.

Ang matino na pagtatasa at paglalarawan ng katangian ng napiling tao ay hindi isang madaling gawain. Pagkatapos ng lahat, hindi lahat ng mga katangian nito ay ipinapakita sa kapaligiran: ang ilang mga tampok (mabuti at masama) ay nananatili sa mga anino. Oo, at sa ating sarili ay tila iba tayo kaysa nakikita sa salamin.

pwede ba? Oo, mayroong isang bersyon na posible ito. Sa pamamagitan ng mahabang pagsisikap at pagsasanay, nagagawa mong iangkop ang mga katangiang gusto mo, na nagiging mas mabuti.

Ang katangian ng isang tao ay ipinakikita sa mga aksyon, sa panlipunang pag-uugali. Ito ay makikita sa saloobin ng indibidwal sa trabaho, sa mga bagay, sa ibang tao at sa kanyang pagpapahalaga sa sarili.

Bilang karagdagan, ang mga katangian ng karakter ay nahahati sa mga grupo - "volitional", "emosyonal", "intelektwal" at "sosyal".

Hindi tayo ipinanganak na may mga tiyak na katangian, ngunit nakuha ang mga ito sa proseso ng pagpapalaki, edukasyon, pagsaliksik sa kapaligiran, at iba pa. Siyempre, ang genotype ay nakakaimpluwensya rin sa pagbuo ng karakter: ang mansanas ay kadalasang nahuhulog nang napakalapit sa puno ng mansanas.

Sa kaibuturan nito, ang karakter ay malapit sa ugali, ngunit hindi sila pareho.

Upang medyo matino na masuri ang iyong sarili at ang iyong papel sa lipunan, pinapayuhan ka ng mga psychologist na isulat ang iyong mga positibo, neutral at negatibong katangian sa isang piraso ng papel at pag-aralan ang mga ito.

Subukang gawin ito at makakahanap ka ng mga halimbawa ng mga katangian ng karakter sa ibaba.

Mga positibong katangian ng karakter (listahan)

Mga negatibong katangian ng karakter (listahan)

Kasabay nito, ang ilang mga katangian ay mahirap iugnay sa mabuti o masama, at hindi mo rin matatawag na neutral ang mga ito. Kaya, ang sinumang ina ay nais na ang kanyang anak na babae ay mahiya, tahimik at mahiyain, ngunit ito ba ay mabuti para sa batang babae?

Muli, ang isang taong mapangarapin ay maaaring maging maganda, ngunit ganap na malas dahil sa katotohanan na siya ay palaging nasa mga ulap. Ang isang assertive na indibidwal ay mukhang matigas ang ulo para sa ilan, hindi mabata at matigas ang ulo para sa iba.

Masama bang maging sugal at walang pakialam? Gaano kalayo na ang katusuhan sa karunungan at kapamaraanan? Ang ambisyosa, ambisyon, layunin ay humahantong sa tagumpay o sa kalungkutan? Malamang ay depende ito sa sitwasyon at konteksto.

At kung ano ang magiging sa iyo, ikaw ang magpapasya!

PERO. Saloobin sa pangkat, sa mga kapantay. Ang pamamayani ng collectivistic o egoistic na oryentasyon ng indibidwal. Pakikilahok sa gawaing panlipunan at motibasyon nito. Mga pagpapakita ng mga kasanayan sa organisasyon (inisyatiba o pasibo; tagapag-ayos o tagapalabas). Saloobin sa mga tao. Mga katangiang pangkomunikatibo: mga positibong katangian (pagkatao, kabaitan, pagpaparaya, katarungan, mga pagpapakita ng pagkakaibigan at pakikipagkaibigan, katapatan at katapatan na may kaugnayan sa mga tao at sa kanilang mga tungkulin, atbp.); mga negatibong katangian (kalupitan, inggit, hindi pagpaparaan, kawalang-interes, kawalang-galang, kabastusan, atbp.).

Mga relasyon sa mas matatandang bata, kabataan at kabataang lalaki sa microdistrict at sa iba pang mga lugar ng extracurricular na komunikasyon. Mga relasyon sa mga lalaki at babae.

B.Saloobin sa trabaho. Pakikilahok sa iba't ibang uri ng paggawa (kapaki-pakinabang sa lipunan, produktibo, gawaing bahay sa pamilya). Mga motibo para sa pakikilahok sa trabaho. Sipag, pagiging matapat, kawastuhan (o ang kanilang mga kabaligtaran na katangian). Mga kasanayan at kakayahan sa paggawa.

Mga espesyal na kakayahan para sa iba't ibang uri ng mga propesyonal na aktibidad (teknikal, konstruksiyon, sining, atbp.).

AT.Saloobin sa mga aktibidad sa pag-aaral. Mahilig ba siyang mag-aral? Ano ang mga motibo sa pagtuturo? Ang antas ng pag-unlad ng mga interes ng nagbibigay-malay. Mga saloobin sa tagumpay at kabiguan sa gawaing pang-akademiko. Ang pagtitiyaga sa pagtagumpayan ng mga paghihirap.

G.Saloobin sa sarili, sa malapit na tao, sa mga guro. Self-assessment at ang antas ng pag-angkin ng mag-aaral. Kumpiyansa o pagdududa sa sarili. Sa ano niya itinatayo ang kanyang pagpapahalaga sa sarili: sa talino, sa mga kasanayan sa organisasyon, sa mga espesyal na kakayahan para sa agham, palakasan, sining, teknolohiya, atbp.; sa tumaas na pagtanda; sa pisikal na lakas, atbp.? Pagpuna sa sarili at pagpuna sa sarili. Pakikipag-ugnayan sa mga magulang: paggalang at pagmamahal, pagkilala sa kanilang impluwensya o kawalang-interes, alienation? Saloobin sa mga guro at tagapagturo, ang kanilang awtoridad para sa mag-aaral.

V. Ang posisyon ng mag-aaral sa sistema ng interpersonal na relasyon sa pangkat ng klase.

sociometric status ng mag-aaral. Nabibilang ba ito sa mga grupo? Ang kanyang posisyon sa grupo: pinuno - tagasunod. Sa anong mga interes at anong mga aktibidad ang binuo ng komunidad ng grupo? Ang saloobin ng grupo, na kinabibilangan ng mag-aaral, sa pangkat ng klase.

VI. Emosyonal at kusang-loob na mga katangian ng pagkatao.

Ang ugali ng mag-aaral (choleric, sanguine, phlegmatic, melancholic). Sino sa kanila ang malapit sa ugali niya? Anong mga emosyon ang nangingibabaw: saya, galit, takot, kalungkutan? Mga tampok ng emosyonal na estado (moods, affects, atbp.). Ang kakayahang kontrolin ang iyong emosyon. Pag-unlad ng mas mataas na damdamin (moral, intelektwal, aesthetic).

Mga boluntaryong katangian: layunin at kalayaan. Aktibidad at inisyatiba. Katatagan ng pag-uugali o mungkahi, ang ugali na sumuko sa impluwensya ng iba. Disiplina at ang antas ng kamalayan nito. Pagtitiis at pagpipigil sa sarili. Lakas ng kalooban. Mga pagkukulang ng kalooban (katigasan ng ulo, pag-aalinlangan, negatibismo, panlilinlang, kawalan ng kakayahan na dalhin ang mga bagay sa wakas, atbp.).

VII. Pang-edukasyon na aktibidad at pag-unlad ng kaisipan ng mag-aaral.

Nakamit sa akademya. Kakayahan sa iba't ibang mga asignaturang pang-akademiko.

Mga tampok ng atensyon: katatagan at pagkagambala; kadalian ng paglipat mula sa isang aktibidad patungo sa isa pa; ang kakayahang ipamahagi ang atensyon ng isang tao. Pagmamasid. mga tampok ng memorya. Uri ng memorya. Ang dami ng RAM. Pagmamay-ari ng makabuluhang memorization at reproduction techniques.

katangian ng imahinasyon. Kahirapan o kayamanan ng mga imahe, ang kanilang pagka-orihinal, emosyonalidad. Ang pagiging totoo o pantasya ng gawa ng imahinasyon. Ang antas ng pag-unlad ng spatial na imahinasyon. Ang mga pagpapakita nito sa mga aralin ng geometry, pagguhit, atbp. Ang gawain ng imahinasyon sa pang-unawa ng sining, pagbabasa ng fiction.

Ang antas ng pag-unlad ng visual-figurative at abstract, verbal-logical na pag-iisip. Anong uri ng kaalaman at personalidad ang gusto niya: mental, masining, karaniwan? Ang pag-unlad ng pang-edukasyon, intelektwal na mga kasanayan: pag-aralan, i-highlight ang pangunahing bagay, plano, gawing pangkalahatan. Pag-unlad ng reproductive thinking at "wit" (creative thinking). Ang pag-unlad ng mga katangian ng pag-iisip.

Kakayahang magpahayag ng kaisipan sa pasalita at pasulat.

VIII. Natuklasan.

Agaran at promising mga gawaing pang-edukasyon. Mga iminungkahing paraan upang malutas ang mga ito.

Plano ng pagmumuni-muni sa sarili sa ekstrakurikular na aktibidad

Klase _____________________ Paksa _____

Ang petsa _____________________

1. Magbigay ng katwiran sa pagtuturo para sa paksa ng aralin.

2. Ano ang mga layunin at layunin ng kaganapan?

3. Paano ginawa ang paghahanda ng mga mag-aaral para sa kaganapang ito? Ano ang lawak ng kanilang pakikilahok?

4. Palawakin ang nilalaman at pamamaraan ng mga ekstrakurikular na gawain.

5. Ano ang pang-edukasyon at nagbibigay-malay na halaga ng napiling materyal?

6. Anong mga personal na katangian ng mga mag-aaral ang nilalayon ng araling ito na mabuo?

8. Suriin ang mga pamamaraan at pamamaraan na ginamit sa aralin, ang kanilang pagsunod sa mga katangian ng edad ng mga mag-aaral at ang antas ng pag-unlad ng mga bata sa klase na ito.

9. Isinasaalang-alang ba ang mga indibidwal na katangian ng mga mag-aaral sa paghahanda at pagsasagawa ng aralin?

10. Pag-aralan ang mga katangian ng personalidad ng guro: pananalig, emosyonalidad, pakikipag-ugnayan sa mga bata, kaalaman sa mga bata, taktika ng pagtuturo.

11. Ano ang halaga ng pedagogical ng kaganapang ito?

Nagawa mo bang ganap na makamit ang iyong mga layunin? Kung hindi, anong mga gawain at bakit?

Appendix 6

Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation

FSBEI HPE "Mari State University"

Department of General and Applied Psychology

sa pagsasanay sa pagtuturo ng mga mag-aaral sa ika-4 na taon

espesyalidad na "________________"