Mga pagsubok sa pangkalahatang teorya ng mga system. Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation. Ang pamantayan ng pag-unlad ng system ay

MOSCOWako  ESTADOikaunibersidadteknolohiya at pamamahala

(nabuo noong 1953)

Kagawaran ng Physics at Mas Mataas na Matematika

A.R. Sadykova

TEORYA NG PAGKATUTO NG PAGKATUTO.

SISTEMA NG SISTEMA AT ANSISYAL NG SISTEMA

Pagsasanay - praktikal na gabay

para sa mga mag-aaral ng specialty 2202

lahat ng mga anyo ng pag-aaral

www. msta. ru

Moscow - 2004 4093

© Sadykova A.R. Teorya ng paggawa ng desisyon. Teorya ng mga sistema at pagsusuri ng system. Teksto para sa mga mag-aaral ng specialty 2202, lahat ng anyo ng pagsasanay. –MGUTU, 2004

Ang manual ay naglalaman ng isang buod ng pangunahing impormasyon sa teoretikal at mga tiyak na pamamaraan ng paggawa ng desisyon na kinakailangan para sa praktikal na aplikasyon sa mga propesyonal na aktibidad.

Ang mga isyu na hinarap ay naaayon sa mga pamantayan sa edukasyon ng estado.

Ang mga tukoy na katanungan at pagsubok na iminungkahi sa manu-manong ay makakatulong sa mga mag-aaral na nakapag-iisa na pag-aralan ang mga seksyon na "Mga Paggawa ng Mga Pamamaraan" at "System Theory and System Analysis".

Ang manwal ay inilaan para sa mga mag-aaral na nag-aaral sa specialty 2202.

Mga Reviewer: Assoc. K.T.N. Latysheva E.I., Assoc. K.T.N. Deniskin Yu.D.

Editor: Sveshnikova N.I.

© Moscow State University of Technology and Management, 2004

109004, Moscow, Zemlyanoy Val, 73

Mga layunin at layunin ng disiplina 4

1. Kabanata I. Mga pangunahing konsepto at kahulugan 4

1.1 Ang paggawa ng desisyon bilang isang anyo ng aktibidad ng tao 4

1.2 Mga modelo ng paggawa ng desisyon sa matematika 6

mga tanong sa pagsusuri sa sarili sa kabanata 9

Kabanata 9 pagsubok

2. KabanataII. Mga modelo ng matematika ng pag-optimize ng mapagkukunan at

paggawa ng desisyon 10

2.1 Pangkalahatang kaso ng pagbuo ng matematika ng problema sa pag-optimize 10

2.2 Mga pamamaraan ng pag-optimize at paglalaan ng mapagkukunan batay sa gawain

linear programming 11

2.3 Mga pamamaraan ng pag-optimize ng multi-parameter sa mga proseso

pagpaplano, pamamahala at paggawa ng desisyon 12

2.4 Mga gawain ng linear programming sa pamamahala ng pagpapatakbo

paggawa at paggawa ng desisyon 14

mga tanong sa pagsubok sa sarili sa kabanata 17

Kabanata 17 pagsubok

3. KabanataIII.   Mga nonlinear na gawain sa pagprograma sa proseso ng pag-optimize

mapagkukunan ng desisyon 18

3.1 Mga pamamaraan sa pagsusuri para sa paglutas ng mga problema ng walang kondisyon na pag-optimize 19

3.2 Mga Gawain ng kondisyong pag-optimize at pamamaraan para sa paglutas ng mga ito 20

mga tanong sa pagsubok sa sarili sa kabanata 21

Kabanata 21 pagsubok

4. KabanataIV. Mga modelo ng teoretikong desisyon sa Game 22

4.1 Mga laro sa Matrix 22

4.2 Pormal na laro 25

4.3 Mga laro sa Bimatrix 27

mga tanong sa pagsusuri sa sarili sa kabanata 30

Kabanata 31 pagsubok

5. KabanataV.   Pananaliksik ng Operasyon 31

5.1 Dinamikong programa 31

5.2 Mga Elemento ng teorya ng pamamahala ng imbentaryo 35

5.3 Teorya ng naglulunsad 37

mga tanong sa pagsusuri sa sarili sa kabanata 42

Kabanata 42 pagsubok

6.   pagsubok sa disiplina 42

7.   Mga tanong sa pagsusuri sa sarili 43

8.   Talasalitaan ng mga pangunahing konsepto 44

9.   Panitikan 45

10.   Mga sagot sa mga pagsubok 46

Mga layunin at layunin ng disiplina.

Teorya ng desisyon.

Mga Layunin - upang maging pamilyar sa mga mag-aaral sa nilalaman ng gawain sa paggawa ng desisyon, ang lugar at papel nito sa proseso ng pamamahala. Kasabay ng pag-master ng mga pangunahing konsepto, pag-aralan nila ang pangunahing, klasikal na mga problema ng teorya ng desisyon at mga pamamaraan para sa paglutas nito, na siyang pundasyon para sa karagdagang pag-unlad ng mga pamamaraan ng pagpapasya, at nagsisilbi rin bilang isang praktikal na tool sa paglutas ng maraming mga problema sa pamamahala.

Mga Gawain: Upang magkaroon ng pag-unawa sa mga konsepto - isang function ng paggawa ng desisyon; proseso ng paggawa ng desisyon; pangkalahatang gawain ng paggawa ng desisyon at ang nilalaman nito; baguhin ang mga pamamaraan sa teorya ng desisyon; pangunahing gawain; mga pamamaraan para sa paglutas ng pangunahing problema.

Alamin - pangunahing konsepto, pamamaraan at panuntunan para sa paglutas ng mga problema sa paggawa ng desisyon. Upang makakuha ng mga kasanayan sa paglutas ng mga problema at pagtatasa ng tama ng mga resulta.

Teorya ng mga sistema at pagsusuri ng system.

Mga layunin - ang pag-aaral at pagbuo ng mga pangunahing konsepto at batas ng teorya ng system at pagsusuri ng system.

Dapat malaman ng mag-aaral:

Ang mga pangunahing prinsipyo ng pag-iipon ng mga modelo ng matematika para sa paggawa ng mga pinakamainam na desisyon sa isang salungatan;

Ang patakaran ng matematika ng mga sistema ng teorya at pagsusuri ng system: mga pamamaraan para sa paglutas ng pagkakaiba-iba at integral na mga equation; combinatorics; probabilidad teorya at matematikal na istatistika;

Mga uri at probisyon ng teorya ng laro.

Sisiyasat ang pinakasimpleng problema ng teorya ng system;

Upang makahanap ng isang koneksyon sa mga problema ng pagsusuri ng system kasama ang mga pamamaraan ng konsepto ng cybernetics at computer science;

Bawasan ang pinakasimpleng mga problema ng teorya ng laro sa mga linear na mga problema sa programming.

  (Impostor sheet)

Krasnov B.I., Avtsinova G.I., Sosina I.A. Pagsusuri sa Politika, Pagtataya, Teknolohiya (Dokumento)

Pagsubok - Pagpaplano ng Enterprise (kuna)

Boyarkin G.N., Sheveleva O.G. Teorya ng System at Pagsusuri ng System (Dokumento)

Gaides M.A. Pangkalahatang teorya ng mga system (system and system analysis) (Dokumento)

Zhivitskaya E.N. System analysis at disenyo. Mga tala sa lektura (Dokumento)

Antonov A.V. Pagsusuri ng system. Teksto para sa mataas na paaralan (Dokumento)

Teorya ng Pagsubok sa Disiplina at Argumentasyon ng Teorya (cheat Sheet)

n1.doc

Mga Pagpipilian sa Pagsubok

1. Ang mga modelo sa form ay:

a) graphic;

b) nakatigil;

c) pandiwang;

d) sanhi.
2. Ang katayuan ng system ay natutukoy ng:

a) ang hanay ng mga halaga ng mga variable na kontrol;

b) ang rate ng pagbabago ng mga variable na output;

c) maraming katangian na katangian ng system

d) ang hanay ng mga halaga ng nakakagambalang impluwensya.
3. Ang balanse ng system ay tinukoy bilang:

a) ang kakayahan ng system upang mapanatili ang estado nito para sa isang di-makatwirang mahabang oras sa kawalan ng mga panlabas na kaguluhan;

b) ang kakayahan ng system upang bumalik sa orihinal na estado pagkatapos alisin ang mga kaguluhan;

c) ang kakayahan ng system upang ilipat ang pantay-pantay na pinabilis nang arbitraryo mahaba sa ilalim ng palagiang impluwensya;

d) ang kakayahan ng system upang mapanatili ang estado nito para sa isang di-makatwirang mahabang panahon sa ilalim ng palagiang impluwensya;
4. Ang kaligtasan ay maaaring matukoy bilang:

a) ang kakayahan ng system upang mapanatili ang estado nito para sa isang di-makatwirang mahabang panahon na may palaging impluwensya;

b) ang kakayahan ng system na gumalaw nang pantay-pantay na pinabilis para sa isang di-makatwirang mahabang panahon sa ilalim ng palagiang impluwensya;

c) ang kakayahan ng system upang bumalik sa orihinal na estado pagkatapos alisin ang mga kaguluhan;

d) ang kakayahan ng system upang mapanatili ang estado nito para sa isang di-makatwirang mahabang oras sa kawalan ng mga panlabas na kaguluhan;
5. Ang kaunlaran ay kinakailangang nauugnay sa:

a) isang pagtaas sa dami;

b) isang pagtaas sa mga mapagkukunan ng enerhiya;

c) isang pagtaas sa laki;

d) pagbabago sa mga layunin.
6. Ang entropy ng system ay nagdaragdag sa:

a) kumpletong paghihiwalay ng system mula sa kapaligiran;

b) pagtanggap ng impormasyon ng system;

c) pagtanggap ng mga materyal na mapagkukunan ng system;

d) mga aksyon sa panlabas na kontrol sa system.
7. Sa isang static system:

a) isang hindi maagap na istruktura;

b) ang mga katangian ay hindi nagbabago;

c) ang mga gulo ay hindi nagbabago;

d) walang saysay na estado.
8. Ang isang dynamic na system ay:

a) isang sistema na may isang iba't ibang oras ng estado;

b) isang sistema na may isang istraktura na may iba't ibang oras;

c) isang sistema na may mga parameter ng iba't ibang oras;

d) isang sistema na may iba't ibang mga katangian ng oras.
9. Ang elemento ng pagsasama ay inilarawan ng equation:

a) y = kx’;

b) y = kx;

c) y’ = kx;

d) Ty’+ y = kx’;
10. y = kx ’   - ang ekwasyong ito ay naglalarawan ng pag-uugali:

a) link na walang hanggan;

b) kawalang-kilalang link;

c) pang-vibrate link;

d) isang mainam na pagkakaiba sa link;
11. Mga dinamikong katangian:

a) - mga katangian na magkakaiba-iba sa oras;

b) - mga katangian na hindi nagbabago sa oras;

c) kilalanin ang pag-asa ng mga pagbabago sa mga variable na output sa input at oras;

d) kilalanin ang tugon ng system sa isang pagbabago sa mga variable na input.
12. Ang mga pattern ng paggana ng mga system;

a) ay may bisa para sa anumang mga sistema;

b) palaging patas;

c) kung minsan ay patas;

d) patas "bilang isang patakaran."
13. Ang pattern ng pag-unlad sa paglipas ng panahon - pagiging makasaysayan:

a) wasto lamang para sa mga teknikal na sistema;

b) may bisa lamang para sa mga biological system;

c) ay may bisa lamang para sa mga sistemang pang-ekonomiya;

d) ay may bisa para sa lahat ng mga system.
14. Ang kakayahan ng isang sistema upang makamit ang isang tiyak na estado (pagkakapantay-pantay) ay nakasalalay sa:

a) oras;

b) mga parameter ng system;

c) paunang kondisyon;

d) kaguluhan.
15. Ang paglitaw ay lilitaw sa system sa anyo ng:

a) ang hindi pagkakapantay-pantay ng mga katangian ng system sa kabuuan ng mga katangian ng mga elemento ng nasasakupan nito;

b) mga pagbabago sa lahat ng mga elemento ng system kapag nakalantad sa alinman sa mga elemento nito;

c) ang hitsura sa system ng mga bagong integrative na katangian na hindi kakaiba sa mga elemento nito.

d) ang pagkakapantay-pantay ng mga katangian ng system hanggang sa kabuuan ng mga katangian ng mga elemento ng nasasakupan nito.
16. Ang additivity ay:

a) isang uri ng paglitaw;

b) kabaligtaran ng paglitaw;

c) nabagong paglitaw;

d) ang kalayaan ng mga elemento mula sa bawat isa.
17. Sa pamamagitan ng progresibong systematization:

a) ang pag-uugali ng system ay nagiging pisikal na pasensya;

b) ang mga elemento ng system ay lalong umaasa sa bawat isa;

c) ang sistema ay lalong kumikilos bilang isang buo;

d) mga elemento ng mga sistema ay lalong umaasa sa bawat isa;
18. Ang pakikipag-usap sa isang hierarchical order ng mga system ay ipinahayag sa form:

a) ang ugnayan ng system na may mga sistema ng parehong antas sa isinasaalang-alang;

b) puna sa system;

c) ang koneksyon ng system sa supersystem;

d) sistema ng komunikasyon sa mga subsystem o elemento.
19. Ang mga teknikal na sistema ay:

a) isang hanay ng mga teknikal na solusyon;

b) isang hanay ng mga magkakaugnay na elemento ng teknikal;

c) ang likas na sistema;

d) ang kasalukuyang sistema.
20. Ang sistemang teknolohikal ay:

a) isang hanay ng mga magkakaugnay na elemento ng teknikal;

b) artipisyal na sistema;

c) abstract system;

d) isang hanay ng mga operasyon (kilos).
21. Ang sistemang pang-ekonomiya ay:

a) hanay ng mga aktibidad;

b) ang kabuuan ng relasyon sa ekonomiya;

c) ang nilikha na sistema;

d) ang materyal na materyal.
22. Ang sistema ng organisasyon ay nagbibigay ng:

a) koordinasyon ng mga aksyon;

b) ang pagbuo ng pangunahing mga elemento ng pag-andar ng system;

c) pag-unlad ng lipunan ng mga tao;

d) ang paggana ng mga pangunahing elemento ng system.
23. Ang isang sentralisadong sistema ay:

a) isang sistema kung saan ang ilang elemento ay gumaganap ng isang pangunahing, nangingibabaw na papel;

b) isang sistema kung saan ang mga maliliit na pagbabago sa elemento ng drive ay nagdudulot ng mga makabuluhang pagbabago sa buong sistema;

c) isang sistema kung saan mayroong isang elemento na makabuluhang naiiba sa laki mula sa natitira;

d) sistemang deterministik.
24. Ang isang bukas na sistema ay isang sistema ng:

a) makapagpapalit ng impormasyon sa kapaligiran;

b) kung saan posible ang pagbaba sa entropy;

c) kung saan ang entropy ay nagdaragdag lamang;

d) magagawang makipagpalitan ng enerhiya sa kapaligiran.
25. Ang mga sistema na may kakayahang pumili ng kanilang sariling pag-uugali ay tinatawag na:

a) sanhial;

b) aktibo;

c) may layunin;

g) nakakabagbag-damdamin.
26. Ang mga system na binago ang mga parameter ay tinatawag na:

a) nakatigil;

b) multidimensional;

c) stochastic;

d) hindi nakapipigil.
27. Kumplikadong sistema:

a) maraming elemento;

b) maraming koneksyon;

c) hindi ito mailarawan nang detalyado;

d) ay may branched na istraktura at iba't ibang mga panloob na koneksyon.
28. Sistema ng pagpapasiya:

a) ay may mahuhulaan na pag-uugali na 99%;

b) ay may 100% mahuhulaan na pag-uugali;

c) hindi mahulaan;

d) ay may mahuhulaan na pag-uugali na may posibilidad na higit sa 0.5.
29. Ang isang sistema kung saan ang lahat ng mga elemento at mga ugnayan sa pagitan nila sa anyo ng hindi magkakatulad na dependencies (analytical o graphical) ay kilala, maaaring maiugnay sa:

a) isang sistemang deterministik;

b) isang maayos na sistema;

c) isang nagkakalat na sistema;

d) linear system.
30. Ang mga tampok ng mga sistemang pang-ekonomiya, bilang pag-aayos ng sarili, ay kasama ang:

a) pagiging sanhi;

b) stochasticity;

c) ang kakayahang makatiis ng mga kalakaran sa entropy;

d) ang kakayahan at pagnanais para sa pagbuo ng layunin.
31. Ang pangunahing tampok ng mga sistema ng diskarte:

a) diskarte sa anumang problema bilang isang sistema;

b) naisip na gumagalaw mula sa mga elemento patungo sa sistema;

c) naisip na gumagalaw mula sa system patungo sa mga elemento;

d) ang elemento at mga katangian nito ay nasa gitna ng pag-aaral.
32. Ang pag-aaral at disenyo ng sistema mula sa punto ng pagtingin sa pagtiyak ng mga mahahalagang pag-andar nito sa mga kondisyon ng panlabas at panloob na mga kaguluhan ay tinatawag na:

a) isang sistematikong diskarte sa impormasyon;

b) diskarte sa pamamahala ng system;

c) isang diskarte sa pag-andar ng system;

d) diskarte sa istruktura ng system;
33. Kapag nagtatayo ng isang matematikal na modelo, lumitaw ang mga sumusunod na problema:

a) pagtukoy ng bilang ng mga parameter ng modelo;

b) pagpapasiya ng mga halaga ng modelo ng parameter;

c) ang pagpili ng istraktura ng modelo;

d) pagpili ng isang kriterya para sa pagtatasa ng kalidad ng modelo;
34. Ang pinakamababang parisukat na pamamaraan ay ginagamit para sa:

a) pagtukoy ng mga parameter ng modelo;

b) ang pagpili ng istraktura ng modelo;

c) isang diskarteng pang-analytical;

d) pagtatasa ng kawastuhan ng modelo.
35. Ang isang diskarteng pang-analytical sa pagbuo ng isang modelo ng matematika ay nangangailangan ng:

a) pang-eksperimentong data;

b) ang walang katiyakan ng bagay;

c) kaalaman sa mga batas na nagpapatakbo sa system;

d) stochasticity ng bagay.
36. Isang modelo na may:

a) zero error sa data ng pang-eksperimentong;

b) karamihan sa mga parameter (koepisyente);

c) ang pinakamaliit na error sa mga control point;

d) kasama ang pinakamalaking bilang ng mga variable.

37. Ang sistema ay:

a) maraming elemento;

b) isang ideya ng bagay mula sa punto ng view ng layunin;

c) isang hanay ng mga magkakaugnay na elemento;

d) ang object ng pag-aaral, paglalarawan, disenyo at pamamahala.
38. elemento ng system:

a) hindi mahahati sa loob ng balangkas ng gawain;

b) hindi mabubukod na bahagi ng system;

c) ang pangunahing bahagi ng system;

d) kinakailangang may mga koneksyon sa iba pang mga elemento ng system.
39. Pag-aari:

a) ganap na;

b) medyo;

c) lilitaw lamang kapag nakikipag-ugnay sa ibang bagay;

d) ang panig ng bagay, na nagiging sanhi ng pagkakapareho nito sa iba pang mga bagay.
40. Pag-aari:

a) ang panig ng bagay, na nagiging sanhi ng pagkakaiba nito sa iba pang mga bagay.

b) ay likas sa lahat ng mga bagay;

c) ay likas lamang sa mga sistema;

d) ang hindi maipahiwatig na katangian ng bagay.
41. Komunikasyon:

a) pinagsasama ang mga elemento at katangian sa isang buo;

b) ay isang paraan ng pakikipag-ugnay sa mga input at output ng mga elemento;

c) - wala ito kung walang sistema;

d) pinipigilan ang kalayaan ng mga elemento;
42. Ang stratification ng system (mga problema) ay inilaan para sa:

a) isang maikling paglalarawan ng system (problema);

b) mga detalye ng paglalarawan ng system (mga problema);

c) pagiging simple ng paglalarawan ng system (problema);

d) mga representasyon ng system (problema) sa anyo ng isang hanay ng mga modelo ng iba't ibang antas ng abstraction.
43. Ang pagdidisenyo ng system sa anyo ng mga layer ay ginanap para sa:

a) pamamahala at pagpapasya sa mga kumplikadong sistema;

b) ang pamamahagi ng mga antas ng responsibilidad sa paggawa ng desisyon;

c) ang pagiging simple ng paglalarawan ng control system;

d) pagpapabuti ng kawastuhan ng pamamahala.
44. Kapag nag-aayos ng system sa anyo ng mga echelon:

a) mga elemento ng isang sistema ng lahat ng antas ay may kumpletong kalayaan sa pagpili ng kanilang sariling mga pagpapasya;

b) ang kahusayan ng paggana nito ay nadagdagan;

c) ang mga elemento ng system ay nagpapasya lamang batay sa mga layunin na itinakda ng mas mataas na elemento;

d) ang mga pahalang na koneksyon sa mga elemento ng parehong antas ng hierarchy ay mas malakas kaysa sa mga vertical na koneksyon.
45. Ang pagiging epektibo ng mga istruktura ay nasuri:

a) kaligtasan;

b) kawastuhan;

c) kahusayan;

g) dami.
46. \u200b\u200bPositibong feedback:

a) palaging nagpapabuti sa impluwensya ng mga pagkilos sa pag-input sa mga variable na output;

b) palaging pinatataas ang halaga ng variable variable;

c) nagpapabilis ng mga transients;

d) pinahuhusay ang epekto ng hindi pagkakasundo.
47. Negatibong feedback:

a) nagpapabagal sa mga transients;

b) binabawasan ang epekto ng panghihimasok sa system;

c) palaging binabawasan ang paglihis ng mga variable na output;

d) palaging binabawasan ang halaga ng variable variable.
48. Ang mga halimbawa ng positibong feedback ay:

a) ang paglaki ng mga buhay na selula;

b) nukleyar na reaksyon;

c) supply at demand sa merkado;

d) gulat.
49. Ang mga halimbawa ng negatibong feedback ay:

a) temperatura ng katawan;

b) pagsakay ng bisikleta;

c) regulasyon ng assortment;

d) tiwala sa sarili.
50. Kailangan:

a) ay isang bunga ng problema;

b) ang sanhi ng problema;

c) sumusunod mula sa pagnanasa;

g) ay nabuo mula sa layunin.
51. Ang pagnanais ay:

a) layunin na kailangan;

b) subjective na pangangailangan;

c) isang malay na pangangailangan;

d) ang pagkakaiba sa pagitan ng pangangailangan at katotohanan.
52. Suliranin:

a) ay bunga ng pangangailangan;

b) ay bunga ng pagnanasa;

c) ay isang kinahinatnan ng layunin;

d) lilitaw sa isang hindi kilalang algorithm para sa paglutas ng problema.
53. Ang layunin ay:

a) ang pagpipilian ng pagbibigay ng kasiyahan;

b) anumang alternatibo kapag nagpapasya;

c) kung ano ang papayagan na alisin ang problema;

d) modelo ng resulta sa hinaharap.
54. Ang layunin ay may mga sumusunod na tampok:

a) ang layunin ay nagdudulot ng problema;

b) palaging nagdadala ng mga elemento ng kawalan ng katiyakan;

c) ang layunin ay isang paraan upang masuri ang resulta sa hinaharap;

d) ang pagpili ng layunin ay puro subjective.
55. Ang layunin ng pagsusuri ng bagay:

a) kilalanin ang mga paraan upang ayusin ang problema;

b) tukuyin ang pagkakaroon ng mga pagkakasalungatan;

c) tukuyin ang mga sanhi ng sitwasyon ng problema;

d) tukuyin ang lugar ng mga pagkakasalungatan.
56. Ang layunin ng paglalarawan ng bagay:

a) tukuyin ang lugar ng paglitaw ng sitwasyon ng problema;

b) ipakita ang sitwasyon ng problema sa isang form na maginhawa para sa pagsusuri;

c) lutasin ang sitwasyon ng problema sa tulong ng isang bagong pasilidad;

d) pagpapanatili ng pagpapatakbo ng bagay alinsunod sa takdang-aralin.
57. Kinakailangan ang paggawa ng isang problema sa isang problema:

a) upang masuri ang mga hadlang sa pamamahala;

b) sa pagtatasa ng antas ng nakamit ng layunin;

c) upang isaalang-alang ang mga interes ng lahat ng mga nakapalibot na system;

d) sa pagbabalangkas ng layunin.
58. Sa pagbuo ng isang layunin, posible ang mga sumusunod na panganib:

a) ang paghahalo ng mga layunin;

b) pagpapalit ng mga layunin sa pamantayan;

c) pagpapalit ng mga layunin sa pamamagitan ng paraan;

d) pagbabago ng problema.
59. Para sa layunin ay katangian:

a) palitan ito ng isang pagnanais;

b) ang pagbabago nito sa oras;

c) ang epekto ng mga halaga sa mga layunin;

d) pagtanggi upang makamit ang layunin.
60. Ang criterion ay:

a) isang modelo ng dami ng layunin;

b) isang husay na modelo ng layunin;

c) isang tool para sa pagsusuri ng mga kahalili;

d) isang tool para sa pagtatasa ng antas ng nakamit ng layunin.
61. Ang mga variable ng input ay nahahati sa:

a) control variable;

b) output variable;

c) panghihimasok;

d) variable variable.

1. 
   Ano ang batayan ng prinsipyo ng bukas (software) control:

a) ang ideya ng autonomous na epekto sa system, anuman ang mga kondisyon ng operasyon nito;

b) ang epekto sa isang tiyak na bagay sa loob ng system;

d) ang ideya ng pagbabayad para sa mga kaguluhan na dulot ng epekto sa bagay;

d) ang ideya ng programming ng isang pagbabago sa estado ng system sa paglipas ng panahon.
63. Ano ang batayan ng prinsipyo ng bukas na kontrol na may kabayaran sa mga gulo:

a) pag-record ng impormasyon tungkol sa mga panlabas na kaguluhan at pagsubaybay sa mga paglihis ng mga parameter ng system;

b) ang paggamit ng control corrective sa system;

c) upang maalis ang hindi regular na epekto ng mga kaguluhan sa kilusan;

d) ang paggamit ng program control sa system;

e) ang ideya ng autonomous na epekto sa system, anuman ang mga kondisyon ng pagpapatakbo nito.
64. Ano ang batayan ng prinsipyo ng saradong kontrol:

a) ang pagpili ng pinakamainam na pag-uugali ng system kasama ang kilalang pag-uugali nito sa isang partikular na punto sa oras;

b) ang pagpapatupad ng pamamahala sa pamamagitan ng pagpapakilala ng feedback;

c) pagbuo ng isang algorithm para sa programa sa pamamahala ng pasilidad;

d) paglutas ng mga problema sa pamamahala sa pamamagitan ng pagpapakilala ng negatibong feedback;

e) pag-record ng impormasyon sa mga panlabas na kaguluhan at pagsubaybay sa mga paglihis ng mga parameter ng system.
65. Ano ang batayan ng paraan ng dual control:

a) ang paggamit ng mga signal ng kontrol, ang tugon na kung saan ay paunang natukoy;

b) ang paggamit ng mga karagdagang signal, ang tugon kung saan ay paunang natukoy;

c) ang mga koponan sa pamamahala ay isinumite mula sa iba't ibang mga mapagkukunan;

d) ang paggamit ng feedback;

d) ang paggamit ng dual magkaparehong signal kapag kumikilos sa isang bagay.
66. Anong klase ng mga sistema ang "Mga sistema ng self-tuning":

a) mga sistema ng analytical;

b) mga sistema ng agpang;

c) artipisyal na katalinuhan;

d) mga sistema ng dalubhasa;

e) mga sistema ng pag-aayos ng sarili.
67. Ano ang batayan ng prinsipyo ng solong kontrol:

a) isang beses na paggamit ng feedback;

b) ang pag-ampon ng isang desisyon na ang mga kahihinatnan ay hindi magtatagal;

c) ang paggamit ng pagpapaandar bilang isang criterion;

d) ang ideya ng isang solong pagkakalantad sa system, anuman ang mga kondisyon ng pagpapatakbo nito;

e) ang pag-ampon ng isang desisyon na ang mga kahihinatnan ay nagpapatuloy sa loob ng mahabang panahon.
68. Piliin ang tamang pagkakasunud-sunod ng mga yugto ng teoretikal na pag-aaral ng system:

1. 
   pag-unlad ng isang modelo ng system at pag-aaral ng mga dinamika nito
2. 
   kahulugan ng pamamahala, mga mapagkukunan at mga hadlang
3. 
   pagsusuri sa layunin ng system at pag-unlad ng mga pagpapalagay at mga limitasyon
4. 
   paghihiwalay ng system mula sa kapaligiran at ang pagtatatag ng kanilang mga pakikipag-ugnay
5. 
   pagbuo ng isang konsepto at pinakamainam na algorithm ng kontrol
6. 
   layunin ng pagtatalaga bilang isang nais na pangwakas na estado
7. 
   halalan ng pamamahala
8. 
   pagpili ng isang hanay ng mga pamantayan at ang kanilang pagraranggo sa pamamagitan ng paggamit ng isang kagustuhan sa sistema

a) 3 5 6 4 1 2 7 8;

b) 1 2 3 4 5 6 7 8;

c) 4 3 1 7 2 8 6 5;

d) 8 7 3 2 1 6 5 4;

e) 7 3 1 2 4 5 6 8.
69. Paano ang pagbubuo ng kapaligiran:

a) sa pamamagitan ng pagpapakilala ng pagkakasunud-sunod dito;

b) sa pamamagitan ng paggamit ng functional bilang isang criterion;

c) sa pamamagitan ng pagpapakilala ng mga karagdagang elemento sa loob nito;

d) sa pamamagitan ng pagpapakilala ng puna dito;

e) sa pamamagitan ng pagpapakilala sa ito ng algorithm ng programa ng object control.
70. Ano ang ibig sabihin ng pagiging matatag ng system:

a) ang pag-aari ng system upang magamit ang nai-save na estado upang bumalik dito pagkatapos ng anumang pagkakalantad;

b) ang kakayahan ng system na umunlad sa mga kondisyon ng kakulangan ng mga mapagkukunan;

c) ang antas ng pagkakasunud-sunod ng mga elemento nito;

d) ang pag-aari ng system upang bumalik sa dati o malapit na estado pagkatapos ng anumang epekto sa ito;

e) ang panloob na pagkakaisa ng mga elemento ng system.
71. Sa anong yugto ng siklo ng buhay ay naganap ang proseso ng pag-aayos ng sarili ng system:

a) pagpapatupad;

b) disenyo;

c) pagpaplano at pagsusuri ng mga kinakailangan;

d) operasyon;

e) pagpapatupad;

e) sa panahon ng buong ikot ng buhay ng system.
72. Piliin ang tamang pagkakasunud-sunod ng ikot ng buhay ng system:

1. 
   pagpapakilala
2. 
   disenyo
3. 
   mga kinakailangan sa pagpaplano at pagsusuri
4. 
   pagsasamantala
5. 
   pagpapatupad

a) 3 2 5 1 4;

e) 5 4 1 2 3.
73. Ano ang maaaring gawin kapag lumilikha ng isang sistema sa isang hindi maayos na kapaligiran na hindi handa para sa pagkakaroon nito:

a) gumamit ng corrective control sa system;

b) maaari mong simulan ang paghahasik ng "ngipin ng dragon", na, kung tumubo, ay magsisilbi ka bilang mga elemento ng isang hinaharap na sistema;

c) limitahan ang impluwensya ng kapaligiran sa nilikha na sistema;

d) pagpapatupad ng pamamahala sa pamamagitan ng pagpapakilala ng feedback;

d) maaari mong ibahin ang anyo ng kapaligiran, pag-on ito ng isang organisado, magagawang makitang isang bagong sistema.
74. Bigyan ang tamang kahulugan ng system:

a) isang hanay ng mga ugnayan sa pagitan ng mga bagay;

b) isang hanay ng mga elemento at relasyon sa pagitan nila, pagkuha ng mga katangian na hindi likas sa mga elemento nito nang hiwalay;

c) ilang pagkakasunud-sunod ng mga elemento;

d) isang hanay ng mga bagay, ang mga ugnayan sa pagitan ng kung saan pinahusay ang kanilang mga katangian;

e) isang hanay ng mga walang kaugnayan na mga bagay.
75. Ano ang kakanyahan ng isang sistematikong pamamaraan:

a) pagsasaalang-alang ng mga bagay bilang mga sistema;

b) agnas ng system sa mga bagay;

c) ang pagsasama ng mga subsystem sa isang solong sistema;

d) pagsasaalang-alang ng mga system bilang mga bagay;

e) ang pagkakakilanlan ng mga ugnayan sa pagitan ng mga system.
76. Piliin ang tamang kahulugan ng integridad ng system:

a) panloob na pagkakaisa, pangunahing pagwawalang-bahala ng mga katangian ng system sa kabuuan ng mga katangian ng mga sangkap ng nasasakupan nito;

b) pagpapakilala ng pagkakasunud-sunod sa system;

c) ang pag-aari ng system upang bumalik sa dati o malapit na estado pagkatapos ng anumang epekto sa ito;

d) isang hanay ng mga elemento;

e) isang pag-aari ng system na nagpapakilala sa pagsunod nito sa nais na layunin.
77. Magbigay ng isang kahulugan ng pagiging epektibo ng system:

a) ang pag-aari ng system upang bumalik sa orihinal na estado;

b) ang pag-aari ng system na nagpapakilala sa pagsunod nito sa inilaan na layunin sa ilang mga kundisyon ng paggamit at isinasaalang-alang ang mga gastos sa disenyo, paggawa at operasyon nito;

c) isang katangian ng system na nagpapahiwatig ng antas ng epekto ng bawat elemento sa system bilang isang buo;

d) isang katangian ng system kung saan ang lahat ng mga elemento ay may isang bilang ng mga karaniwang katangian;

e) panloob na pagkakaisa, pangunahing pagwawalang-bahala ng mga katangian ng system sa kabuuan ng mga katangian ng mga sangkap ng nasasakupan nito;
78. Tapusin ang parirala: "Upang mapanatili ang integridad ng system sa isang pagbabago ng kapaligiran at panloob na mga pagbabagong-anyo (hindi sinasadya o sinasadya) ay nangangailangan ng isang espesyal na samahan ng system upang matiyak ito ...":

a) pag-aayos ng sarili;

b) bifurcation;

c) pagbubuo;

d) katatagan;

e) integridad.
79. Ano ang layunin ng paglikha ng isang sistema:

a) pagbabago ng kapaligiran;

b) ang samahan ng mga bagay sa isang buo;

c) ang kumbinasyon ng mga elemento na may mga karaniwang katangian;

d) ang sagisag ng ilang mga katangian sa system;

e) lahat ng mga pagpipilian sa itaas;
80. Pagsasalita tungkol sa system, ang ibig sabihin nila:

a) lamang ang control object;

b) lamang ang control system;

c) ang control object at ang control system;

d) ang control object at ang system na kumokontrol dito, sa pag-aakalang kontrolado ang system;

d) naisalokal na bahagi ng kontrol.
81. Ang paglalarawan ng system ay:

a) ang pagpapahayag ng nilalaman nito sa pamamagitan ng mga function na isinagawa;

b) ang layunin ng system;

c) isang paglalarawan ng mga katangian ng mga elemento nito;

d) pagpili ng mga elemento nito;

d) isang paglalarawan ng mga ugnayan ng mga elemento.
82. Sa anong mga kaso ipinapayong gamitin ang modelo:

a) upang ipakita ang mga nakaplanong pag-aari;

b) kung ang orihinal ay malinaw na mas mura kaysa sa gastos ng modelo;

c) kapag ang orihinal ay hindi magagamit para sa pagsubok;

d) kung kinakailangan, gayahin ang pag-uugali ng system sa isang mahabang panahon;

e) palagi.
83. Piliin ang mga tampok ng pag-uuri ng modelo:

a) dalwang pamamahala;

b) ang antas ng detalye ng modelo;

c) ang kakayahang mag-ayos ng sarili;

d) pagpapatupad ng prinsipyo ng saradong kontrol;

d) ang paghahati ng mga tampok na katangian ng system.
84. Piliin ang tamang kahulugan ng estado ng system:

a) isang hanay ng mga estado na nagpo-generalize ng lahat ng posibleng mga pagbabago sa system sa proseso ng pag-andar;

b) isang hanay ng mga tagapagpahiwatig ng system sa isang partikular na punto sa oras;

c) ang ugnayan sa pagitan ng mga bagay ng system na natatanging katangian ng kanilang kasunod na pagbabago;

d) isang hanay ng mga parameter na nagpapakilala sa paggana ng system, na natatanging tinutukoy ang mga kasunod na pagbabago;

e) wala sa itaas.
85. Ano ang pangunahing ideya ng cybernetics:

a) ang pagkakapareho ng mga istruktura at pag-andar ng mga control system ng iba't ibang kalikasan;

b) ang pagkakapareho ng mga elemento ng system;

c) ang pagkakaroon ng isang tiyak na layunin para sa system;

d) ang pagkakaiba-iba ng mga pag-andar ng iba't ibang mga sistema;

e) wala sa mga pagpipilian ang hindi tama.
86. Ano ang layunin ng mga modelo ng simulation?

a) maglingkod bilang isang "representante" ng orihinal;

b) ay ginagamit upang ipakita ang pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga elemento sa loob ng sinisiyasat na bagay;

c) ilarawan sa pangkalahatang mga term ang pagbabago ng impormasyon sa system;

d) ay napuno ng nilalaman ng matematika;

d) ibigay ang pagpapalabas ng output signal ng simulate system, kung ang isang signal ng input ay ibinibigay sa pakikipag-ugnay na mga subsystem.
87. Ang mga pamantayan sa kahusayan ay tinatawag na:

a) dami ng pamantayan upang masuri ang mga resulta ng mga pagpapasya;

b) mga pamantayan sa husay upang suriin ang mga resulta ng mga pagpapasya;

c) impormasyon sa gawaing ginawa ng system;

d) mga tagapagpahiwatig na ginamit upang suriin ang pagganap ng system;

d) pamantayan sa husay upang masuri ang kaayon ng modelo sa bagay na pinag-aralan.
88. Ano ang ibig sabihin ng istruktura ng system:

a) isang hanay ng mga koneksyon sa system;

b) ang pagtatayo ng mga elemento ng system;

c) ang kabuuan ng mga functional na elemento ng system, na pinagsama ng mga bono;

d) isang hanay ng mga elemento ng system;

d) isang hanay ng mga parameter ng output.
89. Magbigay ng isang kahulugan ng komunikasyon:

a) pag-aari (o pag-aari) ng maraming mga bagay at (o) mga kaganapan na hindi nila tinataglay (mga bagay), kung dadalhin natin sila nang hiwalay;

b) isang paraan ng pagsasama ng mga bagay ng system;

c) pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga bagay;

d) isang pangkat ng mga bagay ayon sa isang tiyak na katangian;

e) isang pagkakasunud-sunod ng mga bagay na tumutukoy sa kanilang papel sa system.
90. Ano ang stratification ng kapaligiran:

a) ang prinsipyo ng paggamit ng kontrol sa programa sa system;

b) ang prinsipyo kung saan ang paglalarawan ng kapaligiran ay dapat lapitan bilang isang hierarchical istraktura;

c) ang prinsipyo ng pagpili ng pinakamainam na pag-uugali ng system kasama ang kilalang pag-uugali nito sa isang partikular na sandali sa oras;

d) ang prinsipyo ng pagtanggal ng hindi regular na epekto ng mga kaguluhan sa paggalaw;

d) ang prinsipyo ng paggamit ng mga signal ng control, ang tugon na kung saan ay paunang natukoy.
91. Ang pinakasimpleng yunit ng system:

a) isang bagay na nagsasagawa ng ilang mga pag-andar at hindi napapailalim sa paghihiwalay bilang bahagi ng gawain;

b) bahagi ng system, na binubuo ng maraming mga subsystem;

c) isang bagay na nagsisilbi upang makipag-usap sa mga subsystem sa system;

d) function ng system;

e) isang bagay na tumutukoy sa pagkakaiba o pagkakapareho ng system sa iba pang mga system.
92. Ang pamamahala ay:

a) epekto sa nakakagambalang mga variable;

b) ang epekto sa bagay upang makamit ang isang naibigay na layunin;

c) epekto sa variable ng output;

d) isang pagbabago sa istraktura ng bagay.
93. Ang mga sumusunod na mapagkukunan ay ginagamit para sa pamamahala:

a) tao;

b) pinansyal;

c) impormasyon;

d) enerhiya.
94. Ang layunin ng pamamahala ay maaaring:

a) body-setting na katawan;

b) ang object ng pamamahala;

c) ang paksa ng pamamahala

d) ang kapaligiran.
95. Kung walang modelo sa matematika, magagawa mo kapag nalutas ang problema:

a) pag-stabilize;

b) pamamahala ng programa;

c) pamamahala ng paghahanap;

d) pinakamainam na kontrol.
96. Ang isang modelo ng matematika ay kinakailangan kung:

a) pag-optimize;

c) pinakamainam na kontrol sa dinamika;

d) pag-stabilize.
97. Para sa isang control system na maituturing na awtomatiko, kinakailangan:

a) ang pagkakaroon ng mga computer;

c) ang Internet;

d) network ng computer.
98. Sa isang awtomatikong sistema ng kontrol, magagawa mo nang walang isang tao:

a) kapag nagpapasya;

b) kapag nangongolekta ng data;

c) sa pagpasok ng data;

d) kapag nagpoproseso ng data.
99. Kung walang puna, magagawa mo sa:

a) pag-stabilize;

b) matinding regulasyon;

c) pag-optimize;

d) pamamahala ng programa.
100. Ang isang bukas na sistema ng kontrol ay nakikilala sa pamamagitan ng:

a) mataas na pagiging maaasahan;

d) kadalian ng pagpapatupad.
101. Ang closed-loop control system ay nakikilala sa pamamagitan ng:

a) mataas na pagiging maaasahan;

b) mataas na kontrol ng katumpakan;

c) mataas na rate ng reaksyon sa kaguluhan

d) kadalian ng pagpapatupad.
102. Alin sa mga batas ng regulasyon na nailalarawan sa kawastuhan ng kontrol:

a) positional;

b) proporsyonal;

c) pagkakaiba-iba;

d) integral.
103. Alin sa mga batas ng regulasyon ang nailalarawan sa pagtaas ng pagiging sensitibo:

a) positional;

b) proporsyonal;

c) pagkakaiba-iba;

d) integral.
104. Alin sa mga batas ng regulasyon ang maaaring magamit kapag kinokontrol ang perturbation:

a) positional;

b) proporsyonal;

c) pagkakaiba-iba;

d) integral.
105. Alin sa mga batas ng regulasyon ang maaaring magamit sa pamamahala ng paglihis:

a) positional;

b) proporsyonal;

c) pagkakaiba-iba;

d) integral.
106. Alin sa mga batas ng regulasyon ang maaaring magamit sa pamamahala ng takdang-aralin:

a) positional;

b) proporsyonal;

c) pagkakaiba-iba;

d) integral.
107. Ang gawain ng matinding regulasyon ay naiiba sa gawain ng pag-optimize:

a) ang kakulangan ng pamantayan sa pamamahala;

b) kakulangan ng mga paghihigpit;

c) ang kakulangan ng isang modelo ng bagay;

d) sa pamamagitan ng paulit-ulit na pagtukoy ng pinakamainam na halaga ng kontrol.
108. Ang layunin ng pinakamainam na problema sa kontrol ay:

a) pagtukoy ng halaga ng pagkilos ng kontrol na humahantong sa pinakamabuting kalagayan na criterion;

b) pagkamit ng isang pinakamabuting kalagayan sa pamantayan ng kontrol;

c) ang pagpapatupad ng mga paghihigpit;

d) kabayaran ng mga gulo.
109. Mga hadlang sa unang uri sa pinakamainam na kontrol ay:

a) Mga paghihigpit sa mapagkukunan;

b) paghihigpit sa mga kaguluhan;

c) mga paghihigpit na nauugnay sa mga dynamic na katangian ng control object;

d) ang mas mababang limitasyon ng halaga ng managerial epekto.
110. Ang mga paghihigpit ng pangalawang uri sa pinakamainam na pamamahala ay:

a) ang itaas na limitasyon ng halaga ng managerial epekto;

b) mga hadlang sa mapagkukunan;

c) paghihigpit sa pagkagambala;

d) pisikal na mga limitasyon

111. Sa multi-pamantayan na pag-optimize:

a) may isang solusyon lamang;

b) maraming solusyon;

c) walang solusyon na matatagpuan;

d) ang isang solusyon ay matatagpuan sa karagdagang impormasyon ng customer.
112. Ang Rehiyon ng Pareto ay:

a) maraming mga solusyon sa hangganan ng mga hadlang;

b) ang itaas na limitasyon ng mga halaga ng pamantayan;

c) ang mas mababang limitasyon ng mga halaga ng pamantayan;

d) ang pinakamalaking halaga ng pagkilos ng kontrol.
113. Kapag lutasin ang problema ng pag-optimize ng multicriteria, napili ang pinakamahalagang criterion, at ang natitirang pamantayan:

a) itinapon;

b) kumuha ng maximum na halaga;

c) gawin ang anyo ng mga paghihigpit;

d) kunin ang pinakamababang halaga.
114. Kapag nalulutas ang problema ng pag-optimize ng multicriteria, ang mga partikular na pamantayan ay naipon, habang ang mga pamantayan ay pinarami ng mga kadahilanan na may timbang na:

a) ipakita ang kahalagahan ng criterion;

b) dagdagan ang kawastuhan sa paglutas ng problema

c) masukat ang pamantayan;

d) bawasan ang saklaw ng mga paghihigpit.
115. Ang pagbagay ay:

a) ang proseso ng pagbabago ng mga parameter ng system;

b) ang proseso ng pagpili ng pamantayan sa pagganap;

c) ang proseso ng pagbabago sa kapaligiran;

d) ang proseso ng pagbabago ng istraktura ng system.
116. Ang pagbagay ay:

a) ang proseso ng pagbagay sa kapaligiran;

b) ang proseso ng pagbabago sa kapaligiran;

c) ang proseso ng pagpili ng pinakamainam na halaga ng pagkontrol sa pagkilos;

d) ang proseso ng pagbabago ng nakakagambalang epekto.
117. Ang kumplikadong sistema ay naiiba:

a) "hindi pagpaparaan" ng pamamahala;

b) determinism;

c) pagiging sanhi;

d) hindi nakapipigil.
118. Ang sistema ng pag-aayos ng sarili ay konektado:

a) na may pagbagay sa istruktura;

b) na may pagbagay ng parametric;

c) sa pagbagay ng mga layunin sa pamamahala;

d) na may pagbagay ng object object.
119. Ang dynamic na sistema ay maaaring nasa mga sumusunod na mode:

a) palampas;

b) pana-panahong;

c) sanhial;

d) balanse.
120. Matatag na sistema pagkatapos ng pag-alis ng pagkagalit:

a) bumalik sa matatag na estado;

b) napupunta sa isang bagong itinatag na estado;

c) ipinapasa sa isang bagong estado ng balanse;

d) bumalik sa mode na paikot.
121. Upang mapanatili ang mga sistemang homeostatic, kinakailangan:

a) ang antas ng kawalang-tatag ng bawat antagonist ay hindi dapat lumampas sa isang tiyak na kritikal na halaga;

b) ang stochasticity ng bawat antagonist ay hindi dapat lumagpas sa isang tiyak na halaga ng threshold;

c) ang kawalaan ng simetrya ng mga epekto na inilalapat sa mga antagonist ay hindi dapat lumagpas sa isang tiyak na kritikal na limitasyon ng kawalaan ng simetrya;

d) ang kawalaan ng simetrya ng mga parameter ng mga antagonist ay hindi dapat lumampas sa isang tiyak na kritikal na limitasyon ng kawalaan ng simetrya.

1. Mga uri ng mga pagsusuri na ginamit sa pagsusuri ng system:

Parametric;

Istruktura;

Genetic

Component

Pag-andar.

2. Ang layunin ng system ay ...

Ang ilan (marahil ay haka-haka) na kalagayan, sa pagpapatupad kung saan sila nagsusumikap.

3. Ang mga elemento ng isang sistema o subsystem ay isinasaalang-alang na magkakaugnay kung

Sa pamamagitan ng pagbabagong naganap sa isa sa mga elemento, maaaring hatulan ng isang tao ang mga pagbabagong nagaganap sa mga elemento na nauugnay dito;

Kung sa pagitan ng mga ito mayroong isang palitan ng bagay, enerhiya o impormasyon, na mahalaga mula sa punto ng view ng paggana ng system.

4. Sa pamamagitan ng isang sistematikong diskarte, isinasagawa ang pagsusuri

Mula sa kabuuan hanggang sa mga bahagi ng nasasakupan, mula sa system hanggang sa mga elemento, mula sa kumplikado hanggang sa simple.

5. Parametric analysis ay

Ang pagtatatag ng mga limitasyon sa kalidad para sa pagbuo ng isang bagay - pisikal, pang-ekonomiya, kapaligiran, atbp.

6. Ang elemento ng system ay

Ang limitasyon ng dibisyon ng system sa mga tuntunin ng aspeto ng pagsasaalang-alang, paglutas ng isang tiyak na problema, isang layunin.

7. Mga pamamaraan ng kwalitatibo para sa paglalarawan ng paggamit ng mga system

Mga pamamaraan tulad ng mga sitwasyon, pamamaraan ng mga pagtatasa ng dalubhasa;

Cognitive structuring;

Mga pamamaraan ng Morpolohiya;

I-block ang diskarte sa hierarchical.

8. May mga system

Ang mga sagot 1-3 ay tama.

9. Ang katatagan ng system ay

Ang kakayahan ng isang sistema upang bumalik sa isang estado ng balanse matapos na tinanggal mula sa estado na ito sa ilalim ng impluwensya ng mga panlabas na nakakagambalang pagkilos.

10. Ang komunikasyon sa system ay

Ito ay isang limitasyon ng mga antas ng kalayaan ng mga elemento;

Anumang mga pakikipag-ugnay na matiyak ang paggana ng system, na lumampas sa kanilang mga pakikipag-ugnay sa lakas sa panlabas na kapaligiran;

Na nagbibigay ng paglitaw at pagpapanatili ng mga mahalagang katangian.

11. Buksan ang sistema

May kakayahang makipagpalitan ng masa, enerhiya, impormasyon sa kapaligiran.

12. Ang mga sistemikong pananaliksik na pamamaraan ay higit na hinihingi kapag nalulutas

Mahinaang nakaayos na mga gawain na mayroon lamang mga pagtatantya sa husay.

13. Sabihin ang mga tamang pahayag tungkol sa pamamahala

Para sa kontrol, kinakailangan ang puna na sumasalamin sa impluwensya ng mga pagkilos sa pagkontrol;

Para sa control kinakailangang malaman kung anong mga parameter ang maaari nating baguhin at kung anong saklaw;

Ang naka-target na interbensyon sa isang proseso sa isang sistema ay tinatawag na pamamahala.

14. Ang sistemang teknikal ay

Ang pangwakas na hanay ng mga elemento ng ilang aparato ng regulasyon na nagtatatag ng mga ugnayan sa pagitan ng mga elemento, kumokontrol sa mga ugnayang ito, lumilikha ng isang hindi mahahati na yunit ng paggana.

15. Mga sistema ng pag-aayos ng sarili sa ilalim ng impluwensya ng panlabas na kapaligiran

Baguhin ang istraktura at kontrol algorithm;

Kasama sila ng isang adaptor.

16. Pakikipag-ugnayan ng isang sistema ng pagbuo ng sarili sa kapaligiran

Ang mga kapaki-pakinabang na panlabas na signal ay nasisipsip at ginagamit, ang mga nakakapinsalang makikita ay makikita.

17. Ang mga bumubuo ng sistema ay may mga sumusunod na tampok:

Ang pangunahing kawalan ng sakit ng system at pinapanatili ang estado nito sa isang estado ng wala;

Ang kakayahang baguhin ang istraktura nito habang pinapanatili ang integridad;

Ang isang bumababang antas ng entropy, na sumasalamin sa isang pagtaas sa pagkakasunud-sunod sa system.

18. Sarado na sistema

Hindi ito nagpapalit ng masa, enerhiya, impormasyon sa panlabas na kapaligiran o may hindi nagbabago na palitan, na maaaring hindi isinasaalang-alang sa kunwa.

19. Ang mga koneksyon sa system ay may mga sumusunod na tampok

Direksyon;

Di-itinuro;

Genetic

Malakas;

Ang mahina.

20. Component analysis ay

Pagsasaalang-alang ng bagay, na kasama ang mga elemento ng nasasakupan at kasama, sa turn, sa isang sistema ng isang mas mataas na ranggo.

21. Ang isang mahigpit na sistema ng hierarchical ay tinatawag

Saan ang subordinate ay maaaring magkaroon ng isang boss lamang.

22. Ang pagbuo ng sistema ay may mga sumusunod na tampok

Hindi katwiran na pag-uugali bilang isang resulta ng pagkakaroon ng mga elemento na may "malayang kalooban";

Katatagan (variable, variable).

23. Markahan ang mga patas na pahayag:

Ang mga elemento ng anumang sistema ay kumikilos bilang mga mas mababang sistema ng pag-order;

Ang mga sistema ay bumubuo ng isang espesyal na pagkakaisa sa kapaligiran;

Anumang sistema sa ilalim ng pag-aaral ay isang elemento ng isang mas mataas na sistema ng pag-order.

24. Ang character na entropy

Ang isang sukatan ng kaguluhan ng isang system na binubuo ng maraming mga elemento, mas malaki ang entropy, mas malaki ang karamdaman sa system.

25. Ang subsystem ng system ay

Medyo independiyenteng bahagi ng system mula sa punto ng pagsasaalang-alang, paglutas ng isang tiyak na problema, isang layunin.

26. Ang ibig sabihin ng pakikipag-ugnay sa synergistic

Pinagsamang pakikipag-ugnay.

27. Ang estado ng sistema ay

Ang hanay ng mga halaga ng mahahalagang katangian ng system sa isang tiyak na punto sa oras; isang pluralidad ng mga parameter ng system sunud-sunod na iniutos sa oras.

28. Ang sistema kung saan ang lahat ng mga proseso ay awtomatikong tinatawag

Awtomatiko.

29. Ano ang hindi nalalapat sa mga pangunahing pamamaraan ng pagsusuri ng system?

Pagtutukoy.

30. Ito ay nakikibahagi sa mga pag-aaral ng simula at pagtatapos ng operasyon at ang mga phenomena na nagaganap sa simula at pagtatapos ng isang hindi matatag na proseso

Teorya ng mga aparato ng paglipat.

31. Ang layunin ng pag-istruktura ng cognitive ay upang makilala

Ang mga istruktura ng istruktura ng mga kaugnay na relasyon, ang kanilang husay na pagtatasa.

32. Ang konsepto ng "problema" ay maaaring mabalangkas tulad ng mga sumusunod

Hindi pagkakapareho sa pagitan ng kinakailangan at tunay na estado ng mga gawain;

Bilang isang pagkakasalungatan sa pagitan ng umiiral na mga teorya at katotohanan.

33. Ang modelo ng cybernetic ng itim na kahon ay nagmumungkahi na

Ang mga signal signal ay isang function ng input. At ang elemento mismo;

Tanging ang mga halaga ng input at output ng mga signal na kumikilos sa system ang nalalaman.

34. Ano ang mga dahilan para sa masinsinang pag-unlad ng pagsusuri ng system?

Isang malaking halaga ng naipon na kaalaman sa iba't ibang larangan ng kaalaman;

Ang pangangailangan upang bumuo ng pananaliksik sa hindi maayos na nakabalangkas na mga gawain;

Mahusay na dalubhasa at pagkakaiba ng mga agham, na humahantong sa mga paghihirap sa pag-unawa at pagiging kumplikado ng talakayan at solusyon ng mga problema na namamalagi sa intersection ng mga agham.

35. Ang balanse ng system ay

Ang kakayahan ng system sa kawalan ng panlabas na mga gulo (o sa ilalim ng palaging impluwensya) upang mapanatili ang estado nito para sa isang di-makatwirang mahabang panahon.

36. Ang genetic analysis ay

Ang pag-aaral ng kasaysayan ng bagay na sinisiyasat.

37. Ang pagpapalit ng paggawa ng tao sa mga samahan ng mga manggagawa ay tinawag

Pag-aautomat

38. Functional analysis

Ang pagsasaalang-alang ng isang bagay bilang isang kumplikado ng kapaki-pakinabang at nakakapinsalang mga function na isinagawa nito.

39. Ang pamantayan para sa pagbuo ng system ay

Pagbawas sa entropy ng system;

Dagdagan ang order;

pagtaas ng impormasyon.

40. Ang pag-aaral ng mga operasyon na may kaugnayan sa kontrol ng mga halaga ng mga parameter ng mga awtomatikong proseso ay nakikibahagi

Teorya ng awtomatikong kontrol.

41. Ang pagiging kumplikado ng system ay tinukoy bilang

Ang istruktura at pag-andar.

42. Kung ang mga pagkilos sa pagkontrol ay hindi matiyak na nakamit ang layunin, kung gayon

Kung posible na lumipat sa lugar ng abot ng layunin;

Ang saklaw ng mga parameter ng control ay dapat mapalawak.

43. Ang istrukturang pagsusuri ay

Ang pagtukoy ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga sangkap ng isang bagay.

44. Ang mga sumusunod na uri ng komunikasyon ay may mahalagang papel sa pamamahala ng system, na tumututol sa mga uso na nagaganap.

Ang baligtad ay negatibo.

45. Ang istraktura ng system ay

Ito ay isang matatag na pag-order sa espasyo at sa oras ng mga elemento at ugnayan sa pagitan nila, na tumutukoy sa layout ng system at pakikipag-ugnay nito sa panlabas na kapaligiran;

Ito ang nananatiling hindi nagbabago sa system kapag nagbabago, ang estado nito kapag nagpapatupad ng iba't ibang anyo ng pag-uugali, kapag nagsasagawa ng isang operasyon ng system;

Ito ang hanay ng lahat ng posibleng ugnayan sa pagitan ng mga subsystem at mga elemento sa loob ng system.

46. \u200b\u200bAng mga sistema ay inuri ayon sa antas ng katiyakan ng paggana

Probabilistic;

Natutukoy.

47. Component analysis ay

Pagsasaalang-alang ng bagay, na kasama ang mga elemento ng nasasakupan na kasama, sa isang sistema ng isang mas mataas na ranggo.

48. Mga sistema ng pag-tune sa sarili sa ilalim ng impluwensya ng panlabas na kapaligiran

Kasama sila ng isang adapter;

Baguhin ang kanilang mga parameter ng paggana.

49. Alin ang kahulugan ng system ay angkop lamang para sa mga artipisyal na nilikha na sistema?

Ang mga nakakabit na elemento, na pinagsama ng isang pagkakaisa ng layunin (o layunin) at integridad ng pagganap. Ang isang sistema ay isang hanay ng mga elemento na may kaugnayan at relasyon sa bawat isa na bumubuo ng isang tiyak na integridad, pagkakaisa.

50. Ang pangunahing pagpapalagay tungkol sa likas na katangian ng paggana ng system sa pagtatayo ng modelo

Ang signal signal sa isang naibigay na punto sa oras ay natutukoy ng estado ng system at ang mga signal signal na nauugnay sa ito at mga nakaraang puntos sa oras;

Mga Kaibigan! Mayroon kang isang natatanging pagkakataon upang matulungan ang parehong mga mag-aaral tulad mo! Kung ang aming site ay tumulong sa iyo na makahanap ng tamang trabaho, pagkatapos ay tiyak mong maunawaan kung paano ang gawain na iyong idinagdag ay maaaring gawing mas madali para sa iba.

Kung ang Pagsubok, sa iyong opinyon, ay hindi maganda ang kalidad, o nakilala mo na ang gawaing ito, ipaalam sa amin.

System - ang salitang Greek, literal na nangangahulugang kabuuan, binubuo ng mga bahagi. Sa ibang kahulugan - ang pagkakasunud-sunod na tinutukoy ng tamang pag-aayos ng mga bahagi at kanilang relasyon.

Ang isang sistema ay isang hanay ng mga magkakaugnay na elemento, na kung saan ay itinuturing na isang buo.

Ang isang sistema ay ang anumang bagay na mayroong ilang mga katangian na nasa ilang paunang natukoy na kaugnayan.

Ang isang sistema ay isang bahagi ng reyalidad na nakahiwalay sa pamamagitan ng kamalayan, ang mga elemento kung saan ipinahayag ang kanilang pagkakapareho sa proseso ng pakikipag-ugnay.

Istraktura - isang medyo matatag na pag-aayos ng mga koneksyon sa pagitan ng mga elemento ng system.

Sistema ng integridad- Ito ang kamag-anak nitong kalayaan mula sa kapaligiran at iba pang katulad na mga sistema.

Paglitaw - irreducibility (degree of irreducibility) ng mga katangian ng system sa mga katangian ng mga elemento ng system.

Sa pamamagitan ng pag-uugali (paggana) ng isang sistema ay nauunawaan natin ang pagkilos nito sa oras. Ang pagbabago ng istraktura ng system sa paglipas ng panahon ay maaaring isaalang-alang bilang ebolusyon ng system.

Ang layunin ng system ay ang ginustong estado nito.

Naka-target na pag-uugali - ang pagnanais na makamit ang layunin.

Ang feedback ay ang epekto ng mga resulta ng paggana ng system sa katangian ng gumaganang ito.

Ang Cybernetics (sinaunang Griyego. Kybernetike - "ang sining ng pamamahala") ay isang sangay ng kaalaman, ang kakanyahan kung saan ay nabuo ni N. Wiener bilang agham ng "komunikasyon, kontrol at kontrol sa mga makina at buhay na organismo" sa aklat na "Cybernetics, o kontrol at komunikasyon sa isang hayop at isang makina "(1948).

Ang mga cybernetics ay nakikibahagi sa pag-aaral ng mga sistema ng anumang kalikasan, may kakayahang malaman, pag-iimbak at pagproseso ng impormasyon at paggamit nito para sa pamamahala at regulasyon. Kasabay nito, ang cybernetics ay gumagamit ng malawak na pamamaraan ng matematika at naglalayong makakuha ng tukoy na tukoy na mga resulta na pinapayagan ang parehong pagsusuri sa mga naturang sistema (pagpapanumbalik ng kanilang aparato batay sa karanasan sa kanila) at synthesizing ang mga ito (pagkalkula ng mga scheme ng mga system na may kakayahang magsagawa ng tinukoy na mga aksyon).

Sa balangkas ng Wiener cybernetics, isang karagdagang pag-unlad ng mga sistematikong ideya na naganap, lalo na:

1) pag-type ng mga modelo ng system;

2) isiwalat ang halaga ng mga puna sa system;

3) binibigyang diin ang prinsipyo ng pagiging maaasahan sa pamamahala at synthesis ng mga sistema;

4) ang konsepto ng impormasyon bilang isang unibersal na pag-aari ng bagay, kamalayan ng posibilidad ng dami ng paglalarawan nito;

5) pag-unlad ng pamamaraan ng pagmomolde sa pangkalahatan at sa partikulareksperimento sa makina, i.e. pagsusuri sa matematika gamit ang mga computer.

BUKSANG SISTEMA 3

Sustainability 4

Mga Modelo, FORMALISASYON - 23

3. CLASSIFICATION NG SISTEMA

Sa pagsusuri ng system, ang pag-uuri ay sumasakop sa isang espesyal na lugar, na binigyan ng maraming pamantayan na nagpapakita ng istraktura ng system, ang layunin nito, mga tampok ng paggana, atbp. Ang pinakakaraniwang ginagamit na pamantayan para sa pag-uuri ng mga sistema ay ang nasabing pamantayan.

Ayon sa substantive criterion, ang mga system ay nahahati sa tatlong klase:

natural na umiiral sa layunin ng katotohanan (walang buhay at pamumuhay na likas, lipunan). Mga halimbawa ng mga sistema - atom, molekula, buhay na cell, organismo, populasyon, lipunan;

konsepto o mainam na mga sistema na sumasalamin sa totoong katotohanan, ang layunin ng mundo. Kabilang dito ang mga teoryang pang-agham, akdang pampanitikan, i.e. mga sistema na nagpapakita ng layunin ng katotohanan na may iba't ibang antas ng pagkakumpleto;

artipisyal, na nilikha ng tao upang makamit ang isang tiyak na layunin (teknikal o organisasyon).

Kapag gumagamit ng pagsusuri ng system para sa synthesis at pagsusuri ng mga kumplikadong control system, ginagamit nila ang pag-uuri ng mga system ayon sa:

uri ng pasilidad - teknikal, biological, organisasyon, atbp .;

pang-agham na direksyon - matematiko, pisikal, kemikal, atbp;

uri ng pormalisasyon - deterministic, stochastic;

tipu - bukas at sarado;

pagiging kumplikado ng istraktura at pag-uugali - simple at kumplikado;

antas ng samahan - maayos na naayos, hindi maayos na nakaayos (nagkalat), na may sariling samahan.

Mga maayos na sistema -ito ang mga kung saan posible upang matukoy ang mga indibidwal na elemento, ang mga relasyon sa pagitan nila, ang mga patakaran para sa pagsasama sa mga subsystem at suriin ang mga ugnayan sa pagitan ng mga sangkap ng system at mga layunin. Sa kasong ito, ang sitwasyon ng problema ay maaaring inilarawan sa anyo ng mga dependant ng matematika na kumokonekta sa layunin at paraan upang makamit ito, ang tinatawag na pamantayan sa pagganap o pagsusuri sa pagganap. Ang mga problema ng pagsusuri at synthesis sa maayos na maayos na mga sistema ay nalulutas ng mga pamamaraan ng analitikal. Mga halimbawa: isang paglalarawan ng pagpapatakbo ng isang elektronikong aparato gamit ang isang sistema ng mga equation na isinasaalang-alang ang mga tampok ng gawain; mga modelo ng analytical ng mga control control, atbp.

Upang ipakita ang pinag-aralan na bagay sa anyo ng isang maayos na sistema, ang pinaka makabuluhang mga kadahilanan ay nakikilala at ang pangalawang mga kadahilanan ay itinapon. Ang mga maayos na sistema ng paggamit ay pangunahing impormasyon sa dami. Mahinaayos na mga sistema.Para sa mga naturang sistema, katangian na ipakita at pag-aralan hindi lahat ng mga sangkap, ngunit ilan lamang sa mga hanay ng mga macroparameter at pattern gamit ang ilang mga panuntunan sa pag-sampling. Halimbawa, kapag nakakakuha ng mga istatistika ng mga pattern, inililipat sila sa pag-uugali ng mga system na may ilang mga tagapagpahiwatig ng posibilidad. Karaniwan sa mga sistemang ito ay ang paggamit ng

mga problema sa multicriteria na maraming mga pagpapalagay at mga limitasyon. Mga halimbawa: mga sistemang nakapila, mga sistemang pang-ekonomiya at pang-organisasyon.

Ang mga mahihirap na inayos na sistema ay gumagamit ng higit sa mataas na kalidad na impormasyon, sa partikular na malabo set.

Mga sistema ng pag-aayos ng sarili.Ang mga nasabing mga sistema ay may mga palatandaan ng nagkakalat na mga sistema: stokastikong pag-uugali at di-nakatigil na mga parameter. Kasabay nito, mayroon silang isang mahusay na tinukoy na kakayahang umangkop sa pagbabago ng mga kondisyon sa pagtatrabaho. Ang isang espesyal na kaso ng isang sistema na may sariling samahan para sa pamamahala ng mga teknikal na bagay ay mga sistema ng agpang na may mga sangguniang modelo o tagatukoy, na isinasaalang-alang sa disiplina na "Teorya ng awtomatikong kontrol".

Mayroong isang bilang ng mga pamamaraan upang makilala ang mga sistema sa pamamagitan ng pagiging kumplikado at sukatan. Halimbawa, para sa mga control system ay maginhawa upang gamitin ang pag-uuri sa bilang (bilang) ng mga elemento:

maliit (10-103 elemento);

kumplikado (104107 elemento);

ultra-sopistikadong (108 - 1030 elemento);

supersystem (1030 - 10200 elemento).

Ang isang malaking sistema ay palaging isang kumbinasyon ng mga mapagkukunan ng materyal at enerhiya, paraan ng pagtanggap, paghahatid at pagproseso ng impormasyon, ang mga taong gumawa ng mga desisyon sa iba't ibang mga antas ng hierarchy.

Sa kasalukuyan, ang mga konsepto na "kumplikadong sistema" at "malaking sistema" ay gumagamit ng mga sumusunod na kahulugan:

kumplikadong sistema -isang iniutos na hanay ng mga istruktura na magkakaugnay at gumana na nakikipag-ugnay heterogenous systemna kung saan ay istruktura na isinama sa isang mahalagang bagay sa pamamagitan ng functionally heterogenous na mga relasyon upang makamit ang tinukoy na mga layunin sa ilang mga kondisyon;

pinagsasama ng isang malaking sistema ang magkakaibang uri ng mga kumplikadong sistema.

Pagkatapos ang kahulugan ng system ay maaaring isulat bilang System - isang inayos na hanay ng mga istruktura na magkakaugnay at gumana

nakikipag-ugnay mga katulad na elementong anumang kalikasan, na pinagsama sa isang holistic na bagay, ang komposisyon at mga hangganan na kung saan ay natutukoy ng mga layunin ng sistemikong pananaliksik. Mga tampok na katangian ng mga malalaking system:

isang makabuluhang bilang ng mga elemento;

pagkakaugnay at pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga elemento;

hierarchical management istraktura;

ang pagkakaroon ng isang tao sa control loop at ang pangangailangan para sa pagpapasya sa mga kondisyon ng kawalan ng katiyakan.

Model at kunwa ng mga system: mga uri,

pag-uuri ng mga modelo

Ang isang modelo ay isang bagay o isang paglalarawan ng isang bagay, isang sistema para sa pagpapalit (sa ilalim ng ilang mga kondisyon, pangungusap, hypotheses) isang sistema (i. Ang orihinal) kasama ang isa pang sistema upang mas mahusay na pag-aralan ang orihinal o muling kopyahin ang alinman sa mga katangian nito.

Ang modelo ay ang resulta ng pagma-map sa isang istraktura (pinag-aralan) sa isa pa (hindi magandang pinag-aralan).

Mga uri ng mga modelo 1) Ang nagbibigay-daan modelong anyo ng samahan at paglalahad ng kaalaman, ay nangangahulugan

pagsasama-sama ng bago at lumang kaalaman. Karaniwang modelo ay karaniwang

nababagay sa katotohanan at isang teoretikal na modelo.

2) Ang isang pragmatikong modelo ay isang paraan ng pag-aayos ng mga praktikal na pagkilos, ng pagtatrabaho ng mga layunin ng system para sa pamamahala nito. Ang katotohanan sa kanila ay iniakma sa ilang modelo ng pragmatikong modelo. Karaniwan itong inilalapat na mga modelo.

3) Ang isang instrumental na modelo ay isang paraan ng pagtatayo, pagsasaliksik at / o paggamit ng mga pragmatic at / o mga modelong nagbibigay-malay. Ang kognitibo ay sumasalamin sa umiiral, at pragmatiko, kahit na hindi umiiral, ngunit nais at, marahil, maaaring maipapatupad na mga relasyon at relasyon. Sa mga tuntunin ng antas, "lalim" ng pagmomolde, mayroong:

empirikal batay sa mga katotohanang empirikal, dependencies; panteorya batay sa mga paglalarawan sa matematika;

halo-halong, semi-empirikal batay sa empirical dependencies at matematika paglalarawan.

Ang pagmomodelo ay isang pangkalahatang pamamaraan para sa pagkuha ng isang paglalarawan at paggamit ng kaalaman.

Ang problema sa pagmomolde ay binubuo ng tatlong mga gawain:

modelo ng gusali (ang gawaing ito ay hindi gaanong pormalisado at nakabubuo, sa kahulugan na walang algorithm para sa mga modelo ng pagtatayo); pananaliksik ng modelo (ang gawaing ito ay mas pormalidad, may mga pamamaraan para sa pag-aaral ng iba't ibang klase ng mga modelo);

paggamit ng modelo (nakabubuo at konkretong gawain).

Panayam 9: Pag-uuri ng Mga Uri ng Modeling ng System

Ang pag-uuri ng mga uri ng pagmomolde ay maaaring isagawa para sa iba't ibang mga kadahilanan. Ang isa sa mga pagpipilian sa pag-uuri ay ipinapakita sa figure.

Fig. - Halimbawa ng pag-uuri ng mga uri ng pagmomolde

Alinsunod sa criterion ng pag-uuri ng pagkumpleto, ang pagmomolde ay nahahati sa: kumpleto, hindi kumpleto, tinatayang.

Sa buong pagmomolde, ang mga modelo ay magkapareho sa bagay sa oras at espasyo.

Para sa hindi kumpletong pagmomolde, ang pagkakakilanlan na ito ay hindi mapangalagaan.

Tinatayang pagmomolde ay batay sa pagkakapareho kung saan ang ilang mga panig ng isang tunay na bagay ay hindi talaga modelo. Ang teorya ng pagkakapareho ay nagsasabi na ang ganap na pagkakapareho ay posible lamang kung ang isang bagay ay pinalitan ng isa pang eksaktong pareho. Samakatuwid, kung gayahin, ang ganap na pagkakapareho ay hindi nagaganap. Sinusubukan ng mga mananaliksik na matiyak na ang modelo ay mahusay na sumasalamin lamang sa pinag-aralan na aspeto ng system. Halimbawa, upang suriin ang kaligtasan sa ingay ng mga discrete channel ng paghahatid ng impormasyon, ang mga functional at informational models ng system ay maaaring hindi mabuo. Upang makamit ang layunin ng pagmomolde, sapat na ang isang modelo ng kaganapan,

inilarawan sa pamamagitan ng matrix ng mga kondisyon ng posibilidad ng paglilipat ng i-th na character ng alpabeto sa j-th.

Nakasalalay sa uri ng media at lagda ng modelo, ang mga sumusunod na uri ng pagmomolde ay nakikilala: deterministic at stochastic, static at dynamic, discrete, tuluy-tuloy at discrete-tuloy-tuloy.

Natutukoyang pagmomolde ay nagpapakita ng mga proseso kung saan ang kawalan ng mga random na impluwensya ay ipinapalagay.

Ang pagmomolde ng staktika ay isinasaalang-alang ang mga proseso at mga pangyayari sa probabilistikong bagay.

Static Modellingnaglilingkod upang ilarawan ang estado ng bagay sa isang nakapirming punto sa oras, at pabago-bago - pag-aralan ang bagay sa oras. Sa kasong ito, nagpapatakbo sila ng mga analog (tuloy-tuloy), discrete at halo-halong mga modelo.

Depende sa anyo ng pagpapatupad ng daluyan at pirma, ang pagmomolde ay inuri sa kaisipan at tunay.

Ginagamit ang pagmomolde ng kaisipan kapag ang mga modelo ay hindi magagawa sa isang naibigay na agwat ng oras o walang mga kondisyon para sa kanilang pisikal na paglikha (halimbawa, ang sitwasyon ng microworld). Ang pagmomolde ng kaisipan ng totoong mga sistema ay ipinatupad sa anyo ng visual, simbolikong at matematika. Ang isang makabuluhang bilang ng mga tool at pamamaraan ay binuo upang kumatawan sa mga functional, informational, at mga modelo ng kaganapan ng ganitong uri ng pagmomolde.

Sa kaso ng visual na pagmomolde, batay sa mga representasyon ng tao ng mga tunay na bagay, nilikha ang mga visual na modelo na nagpapakita ng mga phenomena at proseso na nagaganap sa bagay. Ang isang halimbawa ng naturang mga modelo ay mga poster na pang-edukasyon, mga guhit, diagram, diagram.

Batayan hypotheticalng pagmomolde, ang isang hipotesis ay inilalagay tungkol sa mga pattern ng proseso sa isang tunay na bagay, na sumasalamin sa antas ng kaalaman ng mananaliksik tungkol sa bagay at batay sa mga kaugnay na ugnayan sa pagitan ng input at output ng bagay na pinag-aralan. Ang ganitong uri ng pagmomolde ay ginagamit kapag ang kaalaman sa bagay ay hindi sapat upang makabuo ng mga pormal na modelo. Ang pagmomolde ng analog ay batay sa paggamit ng mga pagkakatulad ng iba't ibang antas. Para sa medyo simpleng bagay, ang pinakamataas na antas ay isang kumpletong pagkakatulad. Sa komplikasyon ng system, ang mga pagkakatulad ng kasunod na antas ay ginagamit kapag ipinapakita ng analog na modelo ang ilang (o iisa lamang) na panig ng paggana ng bagay.

Ginagamit ang Prototyping kapag ang mga proseso na nagaganap sa isang tunay na bagay ay hindi matapat sa pisikal na pagmomolde o maaaring umuna sa iba pang mga uri ng pagmomolde. Sa puso ng konstruksyon

ang mga pag-aayos ng kaisipan ay nagsisinungaling din ng mga pagkakatulad, kadalasang batay sa mga kaugnay na relasyon sa pagitan ng mga phenomena at mga proseso sa bagay.

Ang simbolikong pagmomolde ay isang artipisyal na proseso ng paglikha ng isang lohikal na bagay, na pinapalitan ang tunay at ipinahayag ang mga pangunahing katangian nito gamit ang isang tiyak na sistema ng mga palatandaan at simbolo.

Ang batayan ng pagmomolde ng wika ay isang tiyak na thesaurus, na nabuo mula sa isang hanay ng mga konsepto ng pinag-aralan na paksa, at dapat itakda ang hanay na ito. Ang Thesaurus ay isang diksyunaryo na sumasalamin sa mga koneksyon sa pagitan ng mga salita o iba pang mga elemento ng isang naibigay na wika, na idinisenyo upang maghanap para sa mga salita ayon sa kanilang kahulugan.

Ang tradisyunal na thesaurus ay binubuo ng dalawang bahagi: isang listahan ng mga salita at matatag na mga parirala na pinagsama ng mga semantiko (pampakay) na mga heading; isang alpabetikong diksyonaryo ng mga keyword na tumutukoy sa mga klase ng pagkakapareho ng kondisyon, isang indeks ng mga relasyon sa pagitan ng mga keyword, kung saan ipinapahiwatig ang bawat salitang katumbas na rubrics. Ang ganitong konstruksyon ay nagbibigay-daan sa amin upang matukoy ang semantiko (semantiko) na relasyon ng hierarchical (kasarian / species) at hindi hierarchical (synonymy, antonymy, asosasyon) na uri.

Mayroong pangunahing mga pagkakaiba-iba sa pagitan ng thesaurus at ordinaryong diksyonaryo. Tesaurus - isang diksyunaryo na na-clear ng kalabuan, i.e. sa loob nito, ang bawat salita ay maaaring tumutugma lamang sa iisang konsepto, bagaman sa isang regular na diksyonaryo maraming mga salita ay maaaring tumutugma sa isang salita.

Kung ipinakilala natin ang simbolo ng mga indibidwal na konsepto, i.e. mga palatandaan, pati na rin ang ilang mga operasyon sa pagitan ng mga palatandaang ito, maaari mong ipatupad ang pagmomolde ng pag-sign at gamitin ang mga palatandaan upang ipakita ang isang set

konsepto - upang makagawa ng hiwalay na kadena ng mga salita at pangungusap. Gamit ang pagpapatakbo ng pagsasama, intersect, at pagdaragdag ng teorya ng mga set, ang isa ay maaaring magbigay ng isang paglalarawan ng ilang tunay na bagay sa magkakahiwalay na mga simbolo.

Ang pagmomolde ng matematika ay ang proseso ng pagtaguyod ng pagsusulatan sa isang naibigay na tunay na bagay ng isang matematiko na bagay na tinatawag na modelo ng matematika. Sa prinsipyo, upang pag-aralan ang mga katangian ng anumang system sa pamamagitan ng mga pamamaraan ng matematika, kabilang ang mga makina, dapat isagawa ang isang pormalisasyon ng prosesong ito, i.e. nagtayo ng isang matematikal na modelo. Ang uri ng modelo ng matematika ay nakasalalay pareho sa likas na katangian ng tunay na bagay, at sa mga gawain ng pagsasaliksik ng bagay, sa kinakailangang pagiging maaasahan at kawastuhan sa paglutas ng problema. Ang anumang modelo ng matematika, tulad ng anumang iba pa, ay naglalarawan ng isang tunay na bagay na may ilang antas ng pag-asa.

Ang iba't ibang mga form ng notasyon ay maaaring magamit upang kumatawan sa mga modelo ng matematika. Ang mga pangunahing ay invariant, analytical, algorithmic at circuit (graphical).

Nababahala form - pagsulat ng mga relasyon sa modelo ng paggamit ng isang tradisyunal na wika sa matematika, anuman ang paraan ng paglutas ng mga equation ng modelo. Sa kasong ito, ang modelo ay maaaring kinakatawan bilang isang hanay ng mga input, output, variable ng estado at pandaigdigang mga equation ng system. Ang form na pang-analytical ay isang talaan ng modelo bilang isang resulta ng paglutas ng mga paunang pagkakapareho ng modelo. Karaniwan, ang mga modelo sa pormang pang-analytical ay mga malinaw na pagpapahayag ng mga parameter ng output bilang mga function ng mga input at variable ng estado.

Para sa analytical pagmomolde, ito ay katangian na ang tanging tampok na aspeto ng system ay na-modelo. Bukod dito, ang pandaigdigang mga equation ng system na naglalarawan ng batas (algorithm) ng paggana nito ay nakasulat sa anyo ng ilang mga relasyon sa analitikal (algebraic, integro-kaugalian, may hangganang pagkakaiba, atbp.) O lohikal na mga kondisyon. Ang modelo ng analytical ay sinisiyasat ng maraming mga pamamaraan:

analytical, kapag hinahangad nilang makakuha ng tahasang mga dependencies sa pangkalahatang anyo, na nag-uugnay sa nais na mga katangian sa mga paunang kondisyon, mga parameter at variable ng estado ng system;

ayon sa bilang, kung kailan, hindi malutas ang mga equation sa isang pangkalahatang paraan, hinahangad nilang makakuha ng mga resulta ayon sa numero na may tiyak na paunang data (alalahanin na ang mga naturang modelo ay tinatawag na digital);

kalidad, kapag, nang walang isang malinaw na solusyon, maaari kang makahanap ng ilang mga katangian ng solusyon (halimbawa, suriin ang katatagan ng solusyon).

Sa sa kasalukuyan, ang mga pamamaraan ng computer para sa pag-aaral ng mga katangian ng paggana ng mga kumplikadong sistema ay pangkaraniwan. Upang ipatupad ang isang matematikal na modelo sa isang computer, kinakailangan upang bumuo ng isang naaangkop na algorithm ng pagmomolde.

Algorithmic form - itala ang mga ugnayan ng modelo at ang napiling paraan ng solusyon sa numero sa anyo ng isang algorithm. Kabilang sa mga modelong algorithm, isang mahalagang klase ay binubuo ng mga modelo ng simulation na idinisenyo upang gayahin ang mga proseso ng pisikal o impormasyon sa ilalim ng iba't ibang mga panlabas na impluwensya. Tunay na imitasyon ng mga pinangalanang proseso ay tinatawag na imaging modeling.

Sa panahon ng kunwa, ang algorithm ng pag-andar ng system sa oras ay muling nabuo - ang pag-uugali ng system, at ang mga pangunahing elemento na bumubuo sa proseso ay kunwa, pinapanatili ang kanilang lohikal na istraktura at pagkakasunud-sunod ng daloy, na ginagawang posible upang makakuha ng impormasyon sa estado ng proseso sa ilang mga punto sa oras, na ginagawang posible upang masuri ang mga katangian ng system . Ang pangunahing bentahe ng kunwa sa analitiko ay ang kakayahang malutas ang mas kumplikadong mga problema. Pinapayagan ka ng mga modelo ng simulation na isaalang-alang ang mga naturang kadahilanan,

tulad ng pagkakaroon ng mga hiwalay at tuluy-tuloy na elemento, mga hindi linya na katangian ng mga elemento ng system, maraming mga random na impluwensya, at iba pa na madalas na lumilikha ng mga paghihirap sa mga pag-aaral na analytical. Sa kasalukuyan, ang pagmomolde ng simulation ay ang pinaka-epektibong pamamaraan para sa pag-aaral ng mga sistema, at madalas ang tanging praktikal na paraan upang ma-access ang impormasyon tungkol sa pag-uugali ng isang sistema, lalo na sa yugto ng disenyo nito.

Sa pagmomolde ng simulation, ang pamamaraan ng pagsubok sa statistical (Monte Carlo) at ang statistical simulation method ay nakikilala.

Ang pamamaraan ng Monte Carlo ay isang paraan ng numero na ginagamit upang modelo ng mga random variable at pag-andar na ang mga katangian ng probabilistikong nag-tutugma sa mga solusyon ng mga problemang pang-analytical. Ito ay binubuo sa paulit-ulit na pag-aanak ng mga proseso na realisasyon ng mga random na variable at pag-andar, na may kasunod na pagproseso ng impormasyon sa pamamagitan ng mga pamamaraan ng mga istatistika ng matematika.

Kung ang pamamaraan na ito ay ginagamit para sa simulation ng makina upang pag-aralan ang mga katangian ng mga proseso ng paggana ng mga system na napapailalim sa mga random na impluwensya, kung gayon ang pamamaraang ito ay tinatawag na paraan ng statistical modeling.

Ang pamamaraan ng kunwa ay ginagamit upang suriin ang mga pagpipilian para sa istraktura ng system, ang pagiging epektibo ng iba't ibang mga algorithm ng kontrol para sa system, ang epekto ng mga pagbabago sa iba't ibang mga parameter ng system. Ang pagmomolde ng simulation ay maaaring maging batayan para sa istruktura, algorithmic at parametric synthesis ng mga system kapag kinakailangan upang lumikha ng isang sistema na may tinukoy na mga katangian sa ilalim ng ilang mga paghihigpit.

Pinagsama (analitikal at kunwa) Pinapayagan ka ng pagmomolde na pagsamahin ang mga bentahe ng analytical at simulation modeling. Kapag nagtatayo ng mga pinagsamang modelo, isang paunang pagkabulok ng proseso ng Pag-andar ng isang bagay sa mga subprocess ng sangkap ay isinasagawa, at para sa mga ito, kung saan posible, ang mga modelo ng analitikal ay ginagamit, at para sa iba pang mga subprocesses simulation models ay itinayo. Ang ganitong pamamaraan ay posible upang masakop ang mga husay ng mga bagong klase ng mga sistema na hindi masisiyasat gamit ang magkahiwalay o pagmomolde ng simulation nang hiwalay.

Impormasyon ( cybernetic) ang pagmomolde ay nauugnay sa pag-aaral ng mga modelo kung saan walang direktang pagkakapareho ng mga pisikal na proseso na nagaganap sa mga modelo sa mga tunay na proseso. Sa kasong ito, nagsusumikap silang magpakita lamang ng isang tiyak na pag-andar, isaalang-alang ang totoong bagay bilang isang "itim na kahon" na may isang bilang ng mga input at output, at modelo ng ilang mga koneksyon sa pagitan ng mga output at input. Kaya, ang batayan ng mga modelo ng impormasyon (cybernetic) ay ang pagsasalamin ng ilang mga proseso ng pamamahala ng impormasyon, na nagbibigay-daan upang suriin ang pag-uugali

tunay na bagay. Upang makabuo ng isang modelo sa kasong ito, kinakailangan upang ibukod ang pinag-aralan na function ng isang tunay na bagay, subukang gawing pormal ang pagpapaandar na ito sa anyo ng ilang mga operator ng komunikasyon sa pagitan ng pag-input at output, at muling kopyahin ang function na ito sa isang modelo ng simulation, bukod dito, sa isang ganap na magkakaibang wika ng matematika at, natural, isang kakaibang pisikal na pagpapatupad ng proseso. Kaya, halimbawa, ang mga dalubhasang sistema ay mga modelo ng DM.

Ang istruktura ng istruktura ng pagsusuri ng system ay batay sa ilang mga tiyak na tampok ng mga istruktura ng isang tiyak na uri, na ginagamit bilang isang paraan ng mga sistema ng pagsasaliksik o ginagamit upang bumuo ng mga tiyak na diskarte sa pagmomolde batay sa iba pang mga pamamaraan ng pormal na representasyon ng mga system (set-theoretic, linguistic, cybernetic, atbp. ) Ang pag-unlad ng istruktura pagmomolde ay object oriented  pagmomolde.

Kabilang sa istruktura ng istruktura ng pagsusuri ng system ang:

mga pamamaraan ng pagmomolde ng network;

pagsasama-sama ng mga pamamaraan ng pag-istruktura na may linggwistika;

{!LANG-b16023e25aa283b4c5884bf34b360b52!}

{!LANG-a01c083dc34e793f7d44d04edb2da6c5!}

{!LANG-af25afe626e2e9ac8bd7341ebad073e2!}

{!LANG-ab5655bb72018bf52ee82ac103b552ec!}

• {!LANG-b15dcf687bf12e004ef77ccc5c5d9fef!}

{!LANG-4b7402bb03cbaacc33c6bef3ad82dc34!}

{!LANG-d288322f644b6e54774332c159f6fe06!} {!LANG-2e0106eacb87bf5ed9f22d0fade6c383!}, {!LANG-e462c5d6ee3594e4baaab68d4150d84a!}{!LANG-f17a2d6c1dcf288eeb44b0b8b865386e!} {!LANG-009c1caaf1fc94a08ea834f784961522!}{!LANG-ac9f3dafc67b5c3451dc1df7c78ee0a0!} {!LANG-2d371fff5cd7e787f66f6cb12c10edd2!}{!LANG-6a8f6a4e443d042e44996870fd4e0cec!} {!LANG-a5c4daa40519ca99c314987acea2993c!}{!LANG-451b52683010c840026a8a1083bc057b!}

{!LANG-0f29044107a25fa13077453174686c72!}

{!LANG-cf86a97c0b72fa4afed9bba7180ac339!}{!LANG-b17abb355cce97d35f17a06cb28a371b!}

{!LANG-4914a4d609b0f8eddabf24042024dc1e!}{!LANG-a8f269a2a9af49f5a8c989360ed889ac!}

{!LANG-1285f7694a85087f61e113fb838773d5!}{!LANG-7ae4f013d591a52fa17ac8d7a91fd11d!}
{!LANG-a4926096ae724266f15d29923b546f96!}{!LANG-f0dc14a2d6bbddb084073579b3ef9ffd!}
{!LANG-febed524239dd29dacd9df9762e85e6e!}
{!LANG-814fadff9c8d74d53c10dea2c3dd8f22!}
{!LANG-929490c485a90362db40957031b1bb98!}
{!LANG-edaed8881922a735b06b392867338369!}

{!LANG-0887288eb814ed939860da7aae64ee1e!}
{!LANG-72596afa79532448e2600e9cfab7ad8d!}
{!LANG-5cb6d11ecf146521f9d0dae0014b5bcc!}
{!LANG-9aec80b2cc5e8a7daf72828ae3da013b!}

{!LANG-1586b0034e3a819ab9cc546c509b12bd!}
{!LANG-2529306ac29ba9c9de75a5a5461e17ff!}
{!LANG-0d3a0058e0b0038b4717c2ce58976820!}
{!LANG-2fa846b5cc75790ad43c5b26dec8c843!}
{!LANG-37db66d3f2530e2108b79be100b674b2!}
{!LANG-b4c6c970f85110df3e53e075347884f9!}
{!LANG-3c58f95686e10e15585eb7ff88ab5aff!}
{!LANG-d420fc2caddd709df3ed8e5125052f65!}
{!LANG-4449ba474ed9ea994d2bd8373245b763!}
{!LANG-0459d08e8b1ed961d89ed6b527f14220!}

{!LANG-d267b946f98065e3e2d2b9613dd9f183!}{!LANG-7fdeaa270229f041718116cf3db78598!}
{!LANG-c429e0d4036499952219f9596002bc5d!}
{!LANG-8d5741e346846c3b39afb6ced2e4214f!}
{!LANG-2e54db185b10d26bd75642758989baca!}
{!LANG-4e5aa8c8cc6438eb8b51cbf0e552d85b!}
{!LANG-f76eefc6bd8a2fb44d097ad17239f114!}
{!LANG-63f51e76ef601bc35e77d3345ee611f7!}
{!LANG-ee3b4ebe3dfd78dd9b8b38492c24aadb!}

{!LANG-e070c6a9e70171b743896ac14123b5a6!}
{!LANG-64c916bfc00970c5cdd29779a4fd66c5!}
{!LANG-2d7207d128c943a88482c840cabd7a4b!}
{!LANG-5ff0d3e765e045ac94a2787761ecbf73!}
{!LANG-149957b3beb6f5bc44a74114056c40ae!}
{!LANG-2aad742a3a6a9326bf4038ea39678da6!}
{!LANG-4bfe20c3af323e1619e9b54422a1c29c!}
{!LANG-4d1b40d8f63f8c3ad3c36d30fc69bc61!}
{!LANG-b5f9d5078aa3c57e466dbbc0ba8638ef!}
{!LANG-181aa4539ea21b1bff45bfe45e466186!}
{!LANG-560ce9af9b2dd9a8bcadea4de378fdf6!}
{!LANG-4db1248794a3651f1ff052845635bd43!}
{!LANG-6c330d7cfe2f2457394183f0b43bce09!}
{!LANG-cd82bc17de4ae4b5c0ac2b9d513b7fa4!}
{!LANG-963bb7456c046891c2ae98c7eb720826!}
{!LANG-a39b494fc1d45e4ff8ec38f087d66051!}
{!LANG-3b176e9255b4c017dd874730fca796cf!}
{!LANG-2e2a6bd23c12fac4acdf64b14bc267ac!}

{!LANG-ee5827e2970008791bdc195fefbec489!}{!LANG-7dddeb6eb05a22f7282f9f69370ad2af!}
{!LANG-688303311d146329541737dd9c5516e8!}
{!LANG-226afcf0809de4d9439faeedc3fb0d51!}
{!LANG-b2c09383d4b7478af7f277edd524bdbb!}

{!LANG-c8746eadea0873df01e5a4be6bc811c1!}

{!LANG-e0896d21b77b0a0cbbf0017af70953a8!}{!LANG-a5532c5a8dae354a13aa220891552967!}

{!LANG-cc7b411e870a76bf68b50426134c0bce!}{!LANG-cde46e1ee9ab04fd8ede94eeb50fe5f7!}

{!LANG-2471d9a99d93832318b3fe2ce6add635!}{!LANG-9eff61dd65aa1f69ece95af7becb1897!}

{!LANG-d3f8867f11ee3254f9db638210c2d3a5!}{!LANG-96a7d397fad08cbfee335f1eb4d619b0!}

{!LANG-4299836fa9ceadab60ae557036dfac4c!}{!LANG-b3e26bfd6ce42092c216da2ba378565a!}

{!LANG-fabdd317cc86b84a4dc94cf51ee7d854!}{!LANG-26702f8c981f8f192c8802603ca5a12e!}

{!LANG-f33afaa00dcdf02ac4b6dfaddbaabfc3!}

№	{!LANG-3316e5cc236cb7fc3c3f9e6b0b383bc3!}	{!LANG-eab765a0bb4d02bdd4f18b6173eb33a3!}	{!LANG-9cb39ff515e154cf556f5e9ed9d6d330!}
1	{!LANG-0aa90f17a77ffd38ab37a1079885c875!}	{!LANG-d187ad561fd854fc5113e1cf37dd2055!}	{!LANG-63a37a14b331bd9544bde6939c6a1d9a!}
2	{!LANG-21c0097df8978eea3d9acb735e145018!}	{!LANG-d187ad561fd854fc5113e1cf37dd2055!}	{!LANG-63a37a14b331bd9544bde6939c6a1d9a!}
3	{!LANG-0aa90f17a77ffd38ab37a1079885c875!}	25-60	{!LANG-63a37a14b331bd9544bde6939c6a1d9a!}
4	{!LANG-21c0097df8978eea3d9acb735e145018!}	25-60	{!LANG-63a37a14b331bd9544bde6939c6a1d9a!}
5	{!LANG-0aa90f17a77ffd38ab37a1079885c875!}	{!LANG-8a7566bc5cde1d12dc1bf100af7bdcb4!}	{!LANG-63a37a14b331bd9544bde6939c6a1d9a!}
6	{!LANG-21c0097df8978eea3d9acb735e145018!}	{!LANG-8a7566bc5cde1d12dc1bf100af7bdcb4!}	{!LANG-63a37a14b331bd9544bde6939c6a1d9a!}
7	{!LANG-0aa90f17a77ffd38ab37a1079885c875!}	{!LANG-d187ad561fd854fc5113e1cf37dd2055!}	{!LANG-5a05ac2de1019ea8c7a0a661aa73a9b5!}
8	{!LANG-21c0097df8978eea3d9acb735e145018!}	{!LANG-d187ad561fd854fc5113e1cf37dd2055!}	{!LANG-5a05ac2de1019ea8c7a0a661aa73a9b5!}
9	{!LANG-0aa90f17a77ffd38ab37a1079885c875!}	25-60	{!LANG-5a05ac2de1019ea8c7a0a661aa73a9b5!}
10	{!LANG-21c0097df8978eea3d9acb735e145018!}	25-60	{!LANG-5a05ac2de1019ea8c7a0a661aa73a9b5!}
11	{!LANG-0aa90f17a77ffd38ab37a1079885c875!}	{!LANG-8a7566bc5cde1d12dc1bf100af7bdcb4!}	{!LANG-5a05ac2de1019ea8c7a0a661aa73a9b5!}
12	{!LANG-21c0097df8978eea3d9acb735e145018!}	{!LANG-8a7566bc5cde1d12dc1bf100af7bdcb4!}	{!LANG-5a05ac2de1019ea8c7a0a661aa73a9b5!}

{!LANG-7066e941d9a8e1353c8ba9e5332c0e04!}

№	{!LANG-3316e5cc236cb7fc3c3f9e6b0b383bc3!}	{!LANG-eab765a0bb4d02bdd4f18b6173eb33a3!}	{!LANG-9cb39ff515e154cf556f5e9ed9d6d330!}
1	{!LANG-0aa90f17a77ffd38ab37a1079885c875!}	{!LANG-d187ad561fd854fc5113e1cf37dd2055!}	{!LANG-63a37a14b331bd9544bde6939c6a1d9a!}
2	{!LANG-21c0097df8978eea3d9acb735e145018!}	{!LANG-d187ad561fd854fc5113e1cf37dd2055!}	{!LANG-5a05ac2de1019ea8c7a0a661aa73a9b5!}
3	{!LANG-0aa90f17a77ffd38ab37a1079885c875!}	25-60	{!LANG-5a05ac2de1019ea8c7a0a661aa73a9b5!}
4	{!LANG-21c0097df8978eea3d9acb735e145018!}	25-60	{!LANG-63a37a14b331bd9544bde6939c6a1d9a!}
5	{!LANG-0aa90f17a77ffd38ab37a1079885c875!}	{!LANG-8a7566bc5cde1d12dc1bf100af7bdcb4!}	{!LANG-63a37a14b331bd9544bde6939c6a1d9a!}
6	{!LANG-21c0097df8978eea3d9acb735e145018!}	{!LANG-8a7566bc5cde1d12dc1bf100af7bdcb4!}	{!LANG-5a05ac2de1019ea8c7a0a661aa73a9b5!}

{!LANG-e28b37eb2be9b892115c52062cfdb9af!}

{!LANG-c1da5c62e571e7a62aa7bc62d697a450!}{!LANG-20514786d6d4175c480b4b35c3e68d6d!}
{!LANG-e426cf6c9cb6f8f10f4f8744b4779034!}

{!LANG-10565a0947287b582c23e48fd5d5a499!}{!LANG-30068ba9eade97a6bafd3541a489b7b1!}
{!LANG-3eb0455ad3bd54d60b1ca29bacd5dc09!}
{!LANG-86e451e573f7139865f0805f89187c84!}
{!LANG-72f7727cad50695954ddf711fc11b03f!}
{!LANG-0d8e3c98537b5dff1d97d7dfc85b6d34!}

{!LANG-67165905bfa7c7859dd57c6a07513481!}
{!LANG-484983bea4d6d67df771387ff3f79043!}
{!LANG-9b160b1963a1b8fc2291ef97a165c90b!}
{!LANG-1c20317dc00aca8f86654d9fef5f4a99!}
{!LANG-f1a7c93e16ddfc3b6026f5e9f92b68ee!}
{!LANG-0c762ad3f6ce067fa477dd15a8be0402!}
{!LANG-93eb7a0bbd1355b99b2f5f58b12b1980!}
{!LANG-3235606e59c8b93410662e29bd797c53!}

{!LANG-d8b1c6a1775d20c7bbaba89d043f9936!}{!LANG-60193e7249dd519e7c862d258be7600a!}
{!LANG-93729b57b885e0983e9fc01676bcfb6f!}

{!LANG-627c90515630b920ba62cdd875f3a634!}{!LANG-333808a7e05fc57b0c495cddd5c3837d!}

{!LANG-e3a49993ae9d968981ebac84c637c840!}{!LANG-58779ee72a949360760c443143caee3c!}
{!LANG-607116fa64396a25b6ab8c701b02f122!}
{!LANG-931aa429734eab925c2d56a1cb61b116!}
{!LANG-f1aabd6d26f34d7c03ed9e5affcddd07!}{!LANG-a3ba0afd82691e19b808dbe3117d5d59!}
{!LANG-85d372367fc6a5c183acf686abb857da!}{!LANG-639d183a0bd4415e767134585e0e33e7!}

{!LANG-d2a6e869d3407fedbfdb853d3465e4a5!}{!LANG-6386f85eb4a91252a42b2f37538573b0!}
{!LANG-bcf86d4ee7b234c1a49660d995e56f35!}
{!LANG-aeb863d866777051fd0aa70c2af38e93!}
{!LANG-e72010e0fa4dbb207f326d179062bfe1!}
{!LANG-698deba9cc5fec97cccb37cb7c9487c7!}
{!LANG-7932367e164bf80c62a1a5fe91a2b95a!}
{!LANG-d25eb62df53f4606047f5c58f67d7f69!}
{!LANG-40a7995b666d3db1d4e348239dc3045c!}
{!LANG-9cbf5f1c48e002f536262242a1f5b2ff!}
{!LANG-512c3f55e895b5fe7f6e441bd0a3c632!}
{!LANG-6c9475219cd6f085345fd57b02a17cde!}
{!LANG-4240e74b7cffd13e5bd30196bce5e166!}
{!LANG-0c147722884abe3aed201d2f02e0d0df!}
{!LANG-c8ce314f5fadfcf97a5a216b38c498f6!}
{!LANG-fc146a24ed5a5fe9f96983f597d4d10d!}
{!LANG-548fd53e5cfe54ab90cfc6f525f24a34!}
{!LANG-e760e5990ff87fcda2c01ddcfbc39a26!}

{!LANG-8665b20c0985ba8b9226e9990e0f0cc2!}
{!LANG-31c80daa384fe9b2b0f58594292a5f8e!}
{!LANG-ad1c046628a78fd1b7015dcd9d728619!}
{!LANG-7795f8c52722c06156364539185650ec!}
…
{!LANG-5603b220594ddae8496a59c652ce07d5!}
{!LANG-03f67670300d5bc48e43387753291ffc!}
{!LANG-6ef73c3011b3f6b5c12baf38169c2850!}
{!LANG-a2ae099c42e34f0836e2511b3e6f6b5f!}
{!LANG-fa8bd6ffdf023e47790d269ab6066fbd!}
{!LANG-fb63bb6cf45ef15d88dd8562dcc15673!}

{!LANG-f912cc5867a0acc8fe43ee6673c88be9!}
{!LANG-a328962433c76118f17b6f1711fe6bc7!}
{!LANG-0a53e2382b0cba75c38b573f25a7ccf4!}
{!LANG-7d34431da29a088f69335de930232d2c!}
{!LANG-3b79d328e2b544c039ffd196c96376ce!}

{!LANG-4ffe30b25adf4562ed3c0f0d04e6a50c!}

{!LANG-7a367f774941944cfb9d7caace4a3248!}
{!LANG-5b7b0db59d78db1428a8623389a5b25e!}

{!LANG-18ad613a5a5c27f62b7027cf815caa6f!}
{!LANG-17829a9cdd4c5663a33bb1177cd69bac!}

{!LANG-95d18f22906c0390e4c8d52479dc79e2!}
{!LANG-f5d42ff513ca10b7fa5f1a9966a2d256!}

{!LANG-92375a562e83a4d658efd9363accc456!}
{!LANG-de7d242c189984886dc3ff1a695ea1c8!}

{!LANG-a3ba6a75c942fbc3e17c2457e1641852!}
{!LANG-d5726bda942bd92943b1192236c6c00d!}

{!LANG-b0c7f9e98cbe5231f07433bc4a1f82b0!}
{!LANG-dfe53f2bf10723bac92fb94efc34ee1c!}
{!LANG-72adbcede704b4da1814a7a71d4f9ef4!}
{!LANG-ff6a9d3a0cde3f8eced01203f876e4f3!}
{!LANG-cb001db8ffba84d172a36fd7bb04d6f1!}
{!LANG-379749205a8a282fbad323965575fee2!}
{!LANG-e9baec1fd84b3f303d91e5b0ab9ccbb3!}

{!LANG-96f23617a7f740d2fecdf032bc0a3348!}

{!LANG-a180fb78662296278c4a89fa67fddf22!}
{!LANG-f83353873ada9db4175c26832eec408c!}

{!LANG-3daf105e2b1f14da6b81dd8434670095!}
{!LANG-bef00d37f79b9edb04a846262790c3c7!}

{!LANG-af133f469edb1d517529feb48fd68b3a!}
{!LANG-f2dcb9d6595589d88948934474d868d4!}

{!LANG-bda91c82060ce86da27f0c3a80ccf368!}
{!LANG-31598eed9f1caa0e6f6051e1ba16dcc5!}

{!LANG-1a56c5e979f21b2783629921f31fd531!}
{!LANG-7a5e20ed6d2493f4233badc9952ee650!}
{!LANG-fe76c7aeecfc721a19598c4ec32cf0f2!}
{!LANG-c19b02b084d9fe8acc2169d3f5e962b9!}

{!LANG-24296dfc8808c20c0574c78a77f23459!}

{!LANG-678f88174454c953d1f0e5314182341a!}

{!LANG-318ec0f5d8a9fc58242e56bb63c38fea!}
{!LANG-845a6990747d8f81cd4f96ed13dfc82b!}
{!LANG-ad3ab075a82dca67e32cab20b600e90d!}
{!LANG-66195e7cb2cd9497649ed3a9c8cb7a20!}

{!LANG-3be86ee26bb6bc6296075f55fe3fe10c!}

{!LANG-0393c7dfef26d49fe76994410b7086ce!}
{!LANG-e6f3bfc899e1739b723f5f7fa4b002ee!}
{!LANG-f5b7a607a3c196417f1f43641448b6ed!}
{!LANG-5b21f55ac32a2bbbc1602b18e3f5f0ef!}
{!LANG-2015157a91ec5258a92e163123e22d1a!}
{!LANG-81426f8d92d9eef3015ee7283fa879e1!}
{!LANG-33cc5a5318911a72a0b5d03ac46b6f3b!}
{!LANG-5d4a188818189151fd56264d14e86c87!}
{!LANG-e53d897dbec3356a62092984b0cd8f0f!}

{!LANG-0d5d8292d8e95fbf2b16a870113d5a62!}

{!LANG-91e14a84dfb58088495319a3953a6b1a!}
{!LANG-df9bf199cfdddf4a700a609b37cecd12!}
{!LANG-a8a95ff3769d090f973ba1d0372e8fb2!}
{!LANG-e2a30ac1e45988b899f5edd301ca2902!}
{!LANG-48ef1d3b3660a5cb771ccbabbfa30015!}

{!LANG-87bd9103eeaf82bec263a249ce24d2aa!}{!LANG-130dd3fe9cc30c3c5863a4f12130c683!}

{!LANG-aa13c95e20c6802b7c6b2f967f139d9d!}{!LANG-cbf5e724589bcf0d09145bc248ae4188!}

{!LANG-65c1504a5b82b27bedc5966567ef30ed!}{!LANG-cf7f7417b51e32cf000af84570e47f09!}

{!LANG-11d9e793829ba4dfc9db402eab248f2a!}{!LANG-90c2e246979ef1c29e28b8c902ef1159!}

{!LANG-92f5eeda859675d31bcd6a0d947c1975!}{!LANG-2f95e299aa08e4fcc40bfd3ebfca9045!}

{!LANG-83e2c4828bb821b9314d0ba264c42432!}{!LANG-c7f235d6b3d336ef6f593cf8f2d6c694!}

{!LANG-b660f76631a598102859f83b51875d65!}{!LANG-158ed1f6cdb7d8e47502e9efd67ad121!}

{!LANG-b7423d51e3d15ae6f65ee86274eeda2c!}{!LANG-655126578632bd43db4f260e1d16e11d!}

{!LANG-62e56148e0069d8b56acad7289e6fa7c!}{!LANG-1f27018ecf978f9ef7b19a67316b5a52!}

{!LANG-a1fc21df073d022a905ad1b124c49825!}{!LANG-64350338cfbbbea69338887e7d1e368a!}
{!LANG-1a816b982f4f2bcf819da4120c211c02!}

{!LANG-1607da17d4b79228a4c37f7ff6427697!}{!LANG-b7faca68ef69bf4fcc24944063f682bc!}

{!LANG-4781c5bfda67972ddda9cd66afa56063!}{!LANG-cf99895c158eeb24a5fdaff34790e1e9!}

{!LANG-a722da92b169dbeaf6d4ca1dcf0514f2!}{!LANG-4ebfd0d5d3aa7a920a35f433a003b10f!}

{!LANG-6cd25f60531db001fb075392dc4a0228!}{!LANG-47cc77eb2aa1fb98a000c362da49bb92!}

{!LANG-9e92bfb851ac3a703dda2929996fc24e!}{!LANG-d059ef74d276ee0887a9844e63b1dae2!}
{!LANG-73c6fa3003a6df44ba943587fa4b171a!}
{!LANG-d7e07d0a798ddd50550537dcff5abedb!}
{!LANG-1aa0c0185cce91537f7cfad6a8567bc1!}

{!LANG-151e3d9abc22e1ad7c502f74e54af421!}{!LANG-3a45856441a0350b97a91f91bbce2234!}

{!LANG-6c5862f62407a8c1b23ef057b8dbcc93!}{!LANG-fe71517645d03f109498898bef2f53e7!}

{!LANG-283dd83c02adbc70989ff05bcb6b4361!}
{!LANG-578f903a57f60e408fe7b218ee305ae4!}
{!LANG-807ec4be0a637f0dab3191b404c5ba85!}
{!LANG-30c161de7c0808d5e31a4cfe9095a663!}
{!LANG-a21c4f050a6f69d905a5813768e54b10!}
{!LANG-703f83adf705e0c19c1a91eb94dcc2a1!}
{!LANG-1d830ffa38174892a8996d8a4a7165fc!}

{!LANG-33843b47704f14f73d44396716eb0cfb!}

{!LANG-40bf455e7ed11118954e7dcf64966845!}{!LANG-d38251e3b52e2b34d0a4ecfb984fc927!}
{!LANG-8b466c04db5db80f8ffa72f31815445e!}

{!LANG-3147a247cd83a7991e4e378a0baf457b!}{!LANG-ecf8b112f1a7c921c3aeef44d0c7cee9!}
{!LANG-947c877636cb3666d69a33c8189f1f67!}

{!LANG-41c35bdab31ab31543c205ab962be848!}{!LANG-ca32688102eb9eb71f109729fd6cb4f9!}
{!LANG-2947b4c2c25747399618337f9c1f586c!}

{!LANG-be91d6923ac984df266a967cb2fb9bd4!}{!LANG-9101e64ae5a20d9e8e4dd17d2f4fce96!}
{!LANG-8c3393b2a1c3dc8cb0f0da3918e4fdb0!}

{!LANG-2a83dcf018c32a73ec1d78bcf454ad2b!}{!LANG-7919310331ce10ac692237eee58127a6!}
{!LANG-ea9c1f2925044f5d32d702c35c5db226!}
{!LANG-59755d33de169190f037393373a7ea57!}

{!LANG-5b7e880face9364e4982d2679b824b66!}{!LANG-3f22d6658d26ad43a42e5fa5c2af8d4c!}
{!LANG-e320cf9aaf7007bdc99191ded9940d94!}
{!LANG-6047cbe3473acae87cead8178ec1c58d!}{!LANG-21c99ddd3f4b3e364c0b78ad813633b4!}
{!LANG-8ebdf5bce2b11af92acc43d621a1b508!}

{!LANG-1ad5512624560bc51cbb83c99bc3ac0b!}
{!LANG-1e4eca1daac854ab2cd8052064a8c48d!}

{!LANG-20ed3dc1979bfc0ffa244541d7b0c586!}
{!LANG-b31450e3dc4dda2fc89601db16b7de96!}

{!LANG-d57b3b666884222ff5ff2d2060698fa5!}

{!LANG-d945299de8e0b6f54f8863cd9dca5cbe!}{!LANG-b3156644b8a4016b5f20431b4247c909!}
{!LANG-f81ba219907329489bdd933dbf2e8f8a!}

{!LANG-419be0f4c66a2817a7fd18817a234dd0!}
{!LANG-f4cafd7ff360222c9411b0089f524b6f!}
{!LANG-000662d97a14273ff25d02206e65bbf3!}
{!LANG-1866fe63a3574f16a71b6ce1243be120!}
{!LANG-16266a3e333b9c92ccaf5dda5086ff12!}
{!LANG-6d27f69d626187c088a52c17e1a8c147!}
{!LANG-ceafeea1fb86e29ae7511a417594b22c!}
{!LANG-70cb8c520b020e5ff8b428b0009f051e!}

{!LANG-79f1a68b2468bbf949c608f62d0d0efc!}

{!LANG-bf0548c07af1a891e3f36d231e11f788!}{!LANG-cec5c3d5d3a4802f835cbff91e29924b!}

{!LANG-00dd14d14307e937aa2e2dc0770dab84!}
{!LANG-39a000b5699bd75873996e00ffca75ed!}
{!LANG-52a190e57a5100e99d078c46a1d34037!}
{!LANG-46ce824903cae27af473ade0fdf56b62!}
{!LANG-450eec9ae5e320447f073c5b037ad83c!}
{!LANG-23a8bb7a874b7bd2d5593777291b5a5c!}

{!LANG-3bb2a234765e10754e758a5089d13e6a!}

{!LANG-0b2ee7fec9e4e43b2f96ff093f922e43!}
{!LANG-25237c3ca3ecb610e478cc213cd590c6!}
{!LANG-8cffc48ca6753af95711d6f79ddae50a!}
{!LANG-5be650d94987237be6bb69b846ead17d!}
{!LANG-47ecdfb3e37b6c26d82bdd4f1f482416!}
{!LANG-9eebdb9d141e2f3054944bd9860b07b3!}
{!LANG-017f94c0bd96cbcefdeefa0bb50cc3e5!}

{!LANG-9bb2c194c6d1f5c81630a80aac7206e0!}{!LANG-d31d369949f1d7524cf6d83eff9d5173!}