Mga pagsubok sa Alalia para sa mga mag-aaral. Pagsubok sa therapy sa pagsasalita "para sa pagsubok sa sarili". Lumikha ng diploma sa portal ng pedagogical na "Sunlight"
Ang bentahe ng aming serbisyo
Sa portal na "Sunlight"
ng mga customer
Sa aming portal sa 2,000 pagsubok, olympiads at pagsusulit
Nasiyahan sa portal at maging regular na mga customer
Lumipas ang aming mga olympiads 1,000,000 beseslumahok sa kabuuan 300,000 katao
1 hakbang
Magsagawa ng pagsubok sa napiling paksa.
2 hakbang
Resulta
Nasiyahan ka ba sa resulta? Pumunta sa iyong personal na account
3 hakbang
Ipasok ang data para sa diploma ng nagwagi
Higit sa 20 mga pattern at disenyo
para sa iyong mga diploma at sertipiko
Pagsubok sa Therapy Therapy para sa Mga Nagtuturo
Kung ikaw ay isang guro, guro ng elementarya o kahit high school, dapat mong sabihin ang ilang mga puntos mula sa sphere ng speech therapy. Ang bawat guro-logopedist ay dapat na wastong maghatid ng isang talumpati sa mag-aaral upang malaman niya kung paano tama at malinaw na maipahayag ang kanyang mga iniisip. Sa loob ng maraming taon, pinag-aaralan ng hinaharap na guro kung paano ituro sa isang bata ang tamang pagbigkas ng mga salita, kung paano magpakita ng isang pag-ibig ng kaalaman, at iba pa. Ang aming international pedagogical portal na "Sunlight" ay nagtatanghal ng isang pagkakataon para sa anumang guro, mag-aaral ng isang unibersidad ng pedagogical, at tagapagturo na magsagawa ng mga pagsubok para sa kanilang sariling pagtatasa ng kanilang kaalaman. Ang pagkakaroon ng natutunan na kulang ka, maaari mong hilahin ang iyong kaalaman, upang maaari mong kapwa bumuo ng sarili at mahusay na sanayin, tulungan ang iyong mga mag-aaral. Ang therapist ng pagsasalita ay isang mahalagang tao sa buhay ng halos bawat bata. Sa mga elementarya na marka, dapat malaman ng bawat guro ang mga pangunahing kaalaman sa therapy sa pagsasalita, upang ang bata ay maaaring maihatid nang wasto ang pagsasalita upang mabigyan siya ng tamang bagahe ng mga salita kung saan siya ay magpapatuloy na magtrabaho at magpaunlad pa. Mga pagsubok para sa mga guro - mga therapist sa pagsasalita, ay tiyak na makakatulong sa mga guro sa hinaharap, at mga guro na may karanasan, marahil isang bagay na matatandaan, maaaring makakuha ng karanasan, o mapahusay ang iyong kaalaman. Inaalok namin ang lahat na dumalo sa isang libreng speech therapy olympiad.
Mga olympiads ng online na speech therapy para sa 2018
Ang mga guro na may edukasyon sa speech therapy ay maaaring kumuha ng isang libreng pagsubok, sa dulo kung saan makakakuha ka ng iyong diploma. Upang makilahok sa kumpetisyon, kailangan mong pumili ng isang pagsubok, sagutin ang 20 mga katanungan, alamin ang resulta, pagkatapos na maaari kang pumunta sa iyong personal na account, lumikha ng isang diploma at i-download ito. Ang mga online na pagsusulit ay ibinibigay sa isang paraan na maaari silang maipasa nang maraming beses, kung saan makakakuha ka ng maraming mga diplomas. Maaari mong mamuhunan ang natanggap na diploma sa iyong portfolio at gamitin ang mga ito sa hinaharap, bilang mga materyales para sa sertipikasyon ng isang guro, o gamitin lamang ito bilang mga personal na parangal. Ang pakikilahok sa mga pagsubok ay libre, ngunit ang pagkuha ng diploma ay binabayaran. Babayaran mo ang bayad sa pagpaparehistro, na sa gastos nito ay maaaring umabot ng hanggang sa 100 rubles para sa isang diploma sa electronic form. Ang pagbabayad ay ginawa sa pamamagitan ng online system, sa pagkumpleto ng pagsubok. Iyon ay, pagkatapos ng mga resulta ng pagsubok, maaari kang lumikha ng iyong diploma, kung ang resulta ng kurso ay nababagay sa iyo. Sinasalita ang mga paraan ng pagbabayad, mapapansin na ang bayad sa pagpaparehistro ay maaaring bayaran ng: electronic money, isang credit card, sa pamamagitan ng isang terminal, at iba pa.
Lumikha ng diploma sa portal ng pedagogical na "Sunlight"
Sa ngayon, ang paglikha ng mga diploma ay mas madali; hindi mo na kailangang maghintay sa isang araw, dalawa, isang linggo o buwan upang makuha ang iyong sertipiko, o isang sertipiko ng ipinasa na therapy sa pagsasalita na Olympiad. Maaari kang makakuha ng diploma pagkatapos mabayaran ang bayad sa pagrehistro. Pagkatapos ng pagbabayad, maaari kang pumunta sa iyong personal na account, lumikha ng iyong personal na diploma, pagkatapos nito mai-download sa iyong computer at i-print ito. Iyon ay, ang lahat ay napaka-simple at mabilis, at pinakamahalaga sa murang, at lumikha ka mismo para sa iyong sarili, sa iyong personal na diploma, ayon sa gusto mo.
Inaanyayahan namin ang lahat ng mga tagapagturo, guro at mga mag-aaral ng mga unibersidad ng pedagogical na makibahagi sa online speech therapy na mga Olympiads. Ang therapy ng speech ay pinapayagan ng mga Olympiads ang lahat ng mga guro at tagapagturo na nagtatrabaho sa mga bata at sanayin silang subukan ang kanilang teoretikal na kaalaman at kasanayan. Ang mga praktikal na gawain na ibinibigay sa mga pagsubok ay posible upang matukoy ang antas ng kaalaman ng guro at ang pagbasa ng kaalaman ng guro ng guro sa pagbuo ng isang mataas na kalidad na bokabularyo sa isang bata na naghihirap mula sa isang pangkalahatang pag-unlad ng pagsasalita. Ang lahat ay maaaring dumaan sa speech therapy contest dahil ang mga pagsubok sa aming portal ay libre. Magsagawa ng isang pagsubok ngayon upang makakuha ng isang pagtatasa ng iyong kaalaman.
1. Therapy therapy- ito ay ...
a) ang agham ng psychophysical tampok ng pag-unlad ng mga bata na may mental at (o) pisikal na kapansanan, ang mga batas ng kanilang edukasyon at pagpapalaki
b) ang agham ng mga karamdaman sa pagsasalita, mga pamamaraan ng pagpigil sa kanila, pagkilala at pag-aalis ng mga paraan ng espesyal na pagsasanay at edukasyon. Ang pag-aaral ng therapy sa pagsasalita ang mga sanhi, mekanismo, sintomas, kurso, istraktura ng mga karamdaman sa pagsasalita, ang sistema ng pagkilos ng pagwawasto.
c) ang sangay ng defectology, pag-aaral ng mga problema ng edukasyon at pagsasanay ng mga taong nag-iwas sa pag-iisip at ang mga isyu ng kanilang rehabilitasyong panlipunan.
2. Ang mga karamdaman sa pagsasalita ay nailalarawan sa pamamagitan ng mga sumusunod na tampok:
(ibukod ang maling sagot)
a). Naaayon sila sa edad ng nagsasalita
b) Kaugnay ng mga paglihis sa paggana ng mga mekanismo ng psychophysiological ng pagsasalita
c) Kadalasan ay may negatibong epekto sa karagdagang pag-unlad ng kaisipan ng bata
d) Ang mga ito ay matatag at hindi nawawala sa kanilang sarili
3. Sa ilalim ng istraktura ng isang depekto sa pagsasalita ay nauunawaan:
a) isang hanay ng mga palatandaan (pagpapakita) ng mga karamdaman sa pagsasalita
b) ang kabuuan (komposisyon) ng mga sintomas ng pagsasalita at di-pagsasalita ng isang naibigay na karamdaman sa pagsasalita at ang likas na katangian ng kanilang mga koneksyon
c) ang likas na katangian ng mga paglihis sa paggana ng mga proseso at operasyon na natutukoy ang paglitaw at pag-unlad ng mga karamdaman sa pagsasalita.
4.Isang proseso ng pedagogical na naglalayon sa pagwawasto atkabayaran sa mga paglabag sa aktibidad ng pagsasalita, sa edukasyon atpag-unlad ng isang bata na may kapansanan sa pagsasalita- ito ay ...
a) pagwawasto ng mga karamdaman sa pagsasalita
b) epekto ng pagsasalita therapy
c) kabayaran
5.Pagsasanay sa rehabilitasyon- ito ay ...
a) isang proseso na pinamamahalaang bilateral, kabilang ang aktibong aktibidad ng nagbibigay-malay sa mga bata sa asimilasyon ng kaalaman, kasanayan at gabay sa pedagogical ng aktibidad na ito
b) ang proseso kung saan ang pagwawasto at kabayaran sa mga personal na katangian ng mga taong may kapansanan sa pagsasalita ay isinasagawa
c) isang proseso na naglalayon sa pagpapanumbalik ng mga pag-andar sa pagsasalita at pagsasalita
6. Ano ang nangungunang anyo ng aktibidad sa edad ng preschool?
a) malaki ang mabisa
c) emosyonal na positibong komunikasyon sa isang may sapat na gulang
7. Bradilalia- ito ay ...
a) pathologically mabagal na bilis ng pagsasalita
b) pathologically pabilis na bilis ng pagsasalita
c) paglabag sa madilim na ritmo ng pagsasalita dahil sa nakakumbinsi na estado ng mga kalamnan ng pagsasalita ng patakaran
8. Pagkagambala ng pagbigkas ng tunog na may normal na pakikinig at buopanloob ng vocal apparatus- ito ay ...
a) rhinolalia
c) dyslalia
9. Gaano karaming mga anyo ng sakit sa pagsasalita ang nakikilala sa speech therapy (ang klinika- pedagohikal pag-uuri)?
10. Paglabag sa mga proseso ng pagbuo ng sistema ng pagbigkaswika ng ina sa mga bata na may iba't ibang sakit sa pagsasalitadahil sa mga depekto sa pang-unawa at pagbigkas ng mga ponema- ito ay ...
a) pangkalahatang pag-unlad ng pagsasalita
b) phonetic-phonemic underdevelopment of speech
11. Sino ang isa sa una sa Europa na nagpakilala sa term na pang-agham« dyslalia»?
a) B Oltushevsky
b) R. Schultess
c) At. Frank
12. Ang paksa ng therapy sa pagsasalita bilang isang agham ay:
a) sakit sa pagsasalita at ang proseso ng pagsasanay at edukasyon ng mga taong may karamdaman sa pagsasalita
b) isang tao (indibidwal) na nagdurusa sa kapansanan sa pagsasalita
c) ang mekanismo ng pathological na nagdudulot ng paglitaw at pag-unlad ng mga karamdaman sa pagsasalita.
13. Ano ang pangalan ng hindi pangkaraniwang bagay kapag ang tunog ay binibigkas bilanghindi pangkaraniwan para sa phonetic system ng katutubong wika sa sarili nitong paraanepekto ng tunog (abnormal na pag-aanak ng tunog saang kapangyarihan ng malformed indibidwal na articulatoryposisyon)?
a) pagbaluktot
b) paghahalo
c) pagpapalitan
14. Si R. Ye. Levina ay inuri ang kapalit at paghahalo ng mga tunog bilang ...(ano?) mga depekto kung saan nasira ang sistema ng wika
a) phonological
b) ponema
c) anthropophonic
15. Kakulangan sa pagbigkas ng tunog[ p] at 1p] ay tinawag ...
a) pararotacism
b) rotacism
c) sigmatism
16. Bilang isang lipas na pangalandyslalia?
a) ilong
b) pagkawala ng pandinig
c) dila na nakatali
17. Sino ang unang gumawa ng mga prinsipyo ng pagsusuri sa pagsasalitapaglabag?
a) R E. Levina
c) M. E. Khvatcev
18. Ano ang hindi nalalapat sa mga dahilanfunctionaldyslalia?
a) pagpapabaya sa pedagogical
b) pag-unlad ng pagdinig ng ponema
c) isang pinaikling frenum ng dila
19. Isang anyo ng dysarthria kung saan ang kusang pagganyak ay may kapansananarticulation apparatus (tulad ng nahayag sa larangan ngtunog bigkas na nakapagpapaalaala sa motor alalia)
a) bombilya
b) cortical
c) cerebellar
20. Ang mga kawalan ng pagbigkas ng mga tinig na consonants,ipinahayag sa kapalit ng mga tinig na consonants na may mga ipinares na tunog ng tunogay tinawag
a) mga depekto sa pagsasalita
b) mga depekto sa pagbabawas
c) mga depekto sa pagbigkas ng mga tunog ng palatal
21. Ano ang hindi kasama sa pangunahing gawain ng yugto ng paghahandahumuhubog ng wastong pagbigkas
a) ang pagbuo ng pansin ng pandinig, memorya ng auditory at pagdama ng ponemiko
b) pag-alis ng kakulangan ng pag-unlad ng kakayahan sa pagsasalita, pagsasagawa ng mga ehersisyo sa paghahanda sa pagsasalita para sa pagbuo ng kadaliang mapakilos ng mga organo ng peripheral speech apparatus
c) pagtanggal ng hindi tamang pagbigkas ng tunog
Tamang sagot
1. Ano ang naiintindihan ng exogenous-organic na sanhi ng mga sakit sa pagsasalita?
- hindi wastong pagsasalita ng iba;
- binggwistismo sa pamilya;
- traumatic na pinsala sa utak.
2. Alin sa mga sumusunod na mga nerbiyos na cranial nerbiyos na hindi nakakabasa ng mga organo ng peripheral speech apparatus?
- trigeminal;
- gawa sa olibo
- gumala.
3. Ang dahilan kung aling kapansanan sa pagsasalita ay ang organikong sugat ng peripheral na bahagi ng tagapagsalita ng tagapagsalita ng pagsasalita?
- alali,
- mekanikal na dyslalia,
- aphasia
4. Anong karamdaman sa pagsasalita ang hindi nalalapat sa mga paglabag sa paraan ng komunikasyon na inilalaan sa balangkas ng pag-uuri ng sikolohikal at pedagogical?
1) OHP,
2) nauutal,
3) FFN,
5. Sa kung saan ang istruktura at functional block ng utak ay ang kinesthetic na pagsusuri ng mga paggalaw ng articulatory na isinasagawa: 1) I-block;
2) II block;
3) III bloke.
6. Piliin ang pangunahing biological factor para sa paglitaw ng alalia:
1) mga organikong sugat ng mga zone ng pagsasalita ng kaliwang hemisphere;
2) iniwan ang hemisphere organic lesion ng central nervous system;
3 ) bilateral na organikong pinsala sa gitnang sistema ng nerbiyos.
7. Ano ang alituntunin ng pagsusuri sa mga bata na may alalia na naglalayong pag-aralan ang lahat ng mga aspeto ng pagsasalita, pati na rin ang mga function na hindi pandiwang pangkaisipan:
1) integrated diskarte;
2) isang sistematikong pamamaraan;
3) ontogenetic.
8. Alin sa mga sumusunod na lugar ang pinakamahalaga sa mga unang yugto ng trabaho sa mga hindi nagsasalita ng mga bata-motor alaliks ayon sa diskarte sa wika:
a) pagpayaman at pag-activate ng diksyunaryo ng paksa;
b) ang pagbuo at pag-unlad ng articulatory motility;
c) ang pagbuo ng pandinig ng pandinig;
d) pagpapayaman at pag-activate ng predicative dictionary.
9. Ipagpatuloy ang kahulugan ng "OHP ay ...":
2) sistematikong underdevelopment ng lahat ng mga sangkap ng system ng wika;
3) paglabag sa pagbigkas dahil sa hindi sapat na innervation ng articulation apparatus.
10. Anong uri ng pagkagulat ang sanhi ng sikolohikal na sanhi (trauma):
1) tulad ng neurosis;
2) organic;
3) neurotic.
11. Ano ang maaaring magsalin sa samahan ng tempo-maindayog na bahagi ng pagsasalita:
1) organic na pinsala sa extrapyramidal system;
2) organikong pinsala sa medulla oblongata
3) organikong pinsala sa cerebellum.
12. Anong istruktura at functional block ang hindi mo mahuhulaan kung nakikilala mo ang mga error sa nakasulat na gawa sa pamamagitan ng pagpapalit ng mga ipinares na consonants:
1) isang bloke ng regulasyon ng tono at pagkagising;
2) isang yunit para sa pagproseso at pag-iimbak ng impormasyon;
3) i-block ang programming, regulasyon at kontrol.
13. Sa anong tunog ang mga stutter na madalas na magkaroon ng isang cramp sa proseso ng pagsasalita:
1) mga katinig;
2) mga patinig;
3) katinig na slot.
1) ulo;
2) thoracic;
3) average.
15. Piliin ang tamang pagkakasunud-sunod ng mga gawain para sa pag-unlad ng oriental na spatial:
A. Pagpapasya ng posisyon ng mga bagay na may kaugnayan sa kanang kaliwang kamay;
B. Pagpapasya ng mga relasyon sa spatial sa pagitan ng tatlong bagay;
C. Orientasyon sa sariling katawan;
D. Pagpapasya ng spatial na relasyon sa pagitan ng 2 paksa.
1) SADB;
2) ASBD;
3) DBAS.
16. Ipahiwatig kung ano ang isang mahalagang kinakailangan para sa matagumpay na pagbasa
1) ang ideya ng tunog;
2) isang ideya ng grapheme;
3) isang ideya ng ponema.
17. Alamin ang pagkakasunud-sunod ng mga uri ng trabaho sa pagbuo ng pagsusuri ng ponemiko:
A. Alamin ang bilang ng mga tunog sa salita;
B. Alamin kung mayroong isang naibigay na tunog sa isang salita;
B. Upang makabuo ng isang salita na may 4 tunog;
D. Alamin ang lugar ng tunog sa isang salita (simula, gitna, pagtatapos).
1) GBAV;
2) BGAV;
3) BAGV.
18. Anong term ang tumutukoy sa paulit-ulit, paulit-ulit na mga pagkakamali na nauugnay sa mga paghihirap sa mastering at paglalapat ng mga patakaran sa pagbaybay:
a) kaligrapya;
b) pagbaybay;
c) disorphographic.
19. Ano ang isang yunit ng phonological na code ng wika:
1) ang salita;
2) ponema;
3) morpema.
20. Ano ang yunit ng lexical language code:
1) ang salita;
2) ponema;
3) alok.
21. Ano ang yunit ng morphological code ng wika:
1) ang salita;
2) morpema;
3) alok.
22. Ano ay isang yunit ng code ng syntax ng wika?
1) ang salita;
2) morpema;
3) alok.
23. Tulad ng ebidensya ng paglipat ng bata mula sa pisyolohikal na dila na nakatali sa dyslaliasa pamamagitan ng uri ng pagbaluktot sa pagbigkas ng mga tunog ng pagsasalita:
1) ang lag sa pagbuo ng pagdinig ng ponema;
2) sa pag-unlad sa pagbuo ng pagdinig ng ponema;
3) sa pangunahing kahinaan ng mga organo ng articulation.
24. Ano ang pangunahing depekto sa optical dysgraphia, dyslexia:
1) may kapansanan sa pagdinig ng phonemic:
3) paglabag sa pangkalahatang optical na imahe ng liham
25. Ano ang sanhi ng motor at oculomotor dysgraphia at dyslexia:
1) may kapansanan sa pagdinig ng phonemic;
2) may kapansanan sa pagdinig ng phonetic;
3) paglabag sa carpal, digital praxis o oculomotor function.
26. Anong kaguluhan ng pagsasalita ang pangunahing nakakaapekto sa kinis at ritmo ng pagsasalita:
1) alalia;
2) nauutal;
3) dyslalia.
27. Sa aling paglabag ay mayroong paralisis o paresis ng mga kalamnan sa pagsasalita:
1) dyslalia;
2) dysarthria;
3) nauutal.
28. Ang tamang pagbaybay ng isang pangungusap ay nangangailangan ng assimilation at pagpapatupad ng phonetic na prinsipyo ng spelling ng Russia:
1) Narito ang aking bahay.
2) Narito ang aking parasyut.
3) Narito ang aking aso.
29. Kilalanin ang mga tiyak na mga error na tiyak sa phonemic dyslexia:
1) palitan ang mga katulad na letra;
2 paglabag sa tunog-syllabic na istraktura ng salita;
3) pagbabago ng form, panahunan ng mga pandiwa.
30. Sa anong yugto sa pagbuo ng mga kasanayan sa pagbasa na kinilala ng T.G. Egorov, mayroong isang semantiko hula sa antas ng buong teksto:
1) ang antas ng pagbabasa ng syllabic-analytical;
2) ang antas ng pagbuo ng mga pamamaraan ng pagbasa sa sintetiko;
3) ang antas ng pagbasa ng sintetiko.
31. Sa anong kontrol ang mekanismo ng puna sa sistema ng pagganap ng pagsasalita?
1) tactile,
2) visual
3) kinesthetic,
32. Ano ang mga paglabag sa pagbigkas ng tunog ay isang tagapagpahiwatig ng alalia sa pagkakaiba-iba ng diagnosis na may dysarthria:
1) pagbaluktot;
2) mga pagtanggal;
3) mga kapalit.
33. Ipagpatuloy ang pahayag: "Ang FFNR ay ..."
1) paglabag sa pagbigkas ng panig ng pagsasalita;
2) kakulangan ng mga kategorya ng leksikal at gramatika;
3) paglabag sa istruktura ng syllabic ng salita.
34. Ano ang bilis ng pananalita na katangian ng pag-aantok:
1) pasulput;
2) pinabilis;
3) mabagal
35. Tandaan kung alin sa mga sumusunod na sintomas ng pagkagulat ang hindi nalalapat sa mga sintomas ng psychopathological:
1) cramp;
2) mga obsess na estado;
3 ) asthenic syndrome.
36. Anong uri ng pag-iwas ang naglalayong pigilan ang talamak na pagkagulat:
1) pangunahing;
2) pangalawa;
3) tersiyaryo.
37. Ano ang tunog na pag-atake na ginagamit kapag nagtatrabaho sa isang boses na feed na walang tigil:
1) solid
2) paghinga
3) malambot.
38. Alin ang pagkakaiba-iba ng maling salita ng pangungusap na nagpapatotoo sa kakulangan ng pagbuo ng mga representasyon ng ponema sa bata:
1) Nastole ay tumayo ng isang plorera ng srozami.
2) Ang Vasa na may mga hamog ay nakatayo sa mesa.
3) Sa ganitong etoyal vaea e roeami.
39. Ano ang prinsipyo ng spelling ng Ruso ay nangangailangan ng pagbaybay ng mga salita alinsunod sa mga patakaran:
1) phonetic;
2) morpolohiya;
3) tradisyonal.
40. Alin sa mga sumusunod na gawain ang hindi magamit upang masuri ang pag-unawa sa kahulugan ng kung ano ang nabasa:
1) detalyadong retelling
2) mga sagot sa mga tanong sa nabasa;
3) isang maikling retelling
4) pagguhit ng isang plano para sa pagbasa ng teksto.
Tatyana Kudinova
Ang mga pagsusuri sa therapy sa pagsasalita ay may mga sagot
PAGSUSULIT NA PAGSASANAY
Ang form ng kontrol ng antas ng assimilation ng mga mag-aaral ng kaalaman, kakayahan at kasanayan na nabuo sa panahon ng pag-aaral ng kurso na "Organisasyon at nilalaman ng trabaho therapist sa pagsasalita sa konteksto ng pagpapatupad ng GEF ”isang nakasulat ang pagsubok. Ang mga bentahe ng form na ito ay ang pamantayan sa likas na katangian. Ang pagsubok ay binubuo ng 20 item ng pagsubok. Para sa matagumpay na daanan pagsubok ang mga mag-aaral ay dapat magkaroon ng kaalaman sa mga pangunahing paksa ng kurso. Sa pagpapasya pagsubok mga gawain na kailangan mong maingat na basahin ang lahat ng mga pagpipilian ng mga tugon.
1. Ang therapy sa pagsasalita ay.
a) ang agham ng mga psychophysical na katangian ng pag-unlad ng mga bata na may kaisipan at
(o) pisikal na kapansanan, ang mga pattern ng kanilang pag-aaral at
pag-aalaga
b) ang agham ng mga karamdaman sa pagsasalita, mga pamamaraan para sa kanilang pag-iwas, pagtuklas at
pag-alis sa pamamagitan ng espesyal na pagsasanay at edukasyon. Therapy therapy
pag-aaral ang mga sanhi, mekanismo, sintomas, kurso, istraktura ng mga karamdaman
aktibidad ng pagsasalita, ang sistema ng pagkilos ng pagwawasto.
c) ang sangay ng defectology, pag-aaral ng mga problema ng edukasyon at pagsasanay
mental na pag-iwas sa mga tao at mga isyu ng kanilang rehabilitasyong panlipunan.
2. Ang mga karamdaman sa pagsasalita ay nailalarawan sa mga sumusunod tampok: (ibukod ang hindi wasto ang sagot)
a) sila tumutugma sa edad ng nagsasalita
b) Kaugnay ng mga paglihis sa paggana ng psychophysiological
mekanismo ng pagsasalita
c) Kadalasan ay may negatibong epekto sa karagdagang pag-iisip
pag-unlad ng bata
d) Ang mga ito ay matatag at hindi nawawala sa kanilang sarili
3. Sa ilalim ng istraktura ng depekto sa pagsasalita naiintindihan:
a) hanay ng mga tampok (manifestations) kapansanan sa pagsasalita
b) kabuuan (komposisyon) mga sintomas ng pagsasalita at di-pagsasalita ng isang naibigay
mga karamdaman sa pagsasalita at ang likas na koneksyon
c) ang likas na katangian ng mga paglihis sa paggana ng mga proseso at operasyon,
nagiging sanhi ng paglitaw at pag-unlad ng mga karamdaman sa pagsasalita
mga aktibidad.
4. Ang proseso ng pedagogical na naglalayon sa pagwawasto at
kabayaran sa mga paglabag sa aktibidad ng pagsasalita, sa edukasyon at
ang pagbuo ng isang bata na may kapansanan sa pagsasalita ay ito.
a) pagwawasto ng mga karamdaman sa pagsasalita
b) epekto sa pagsasalita therapy
c) kabayaran
5. Ang edukasyon sa pagbawi ay iyon.
a) proseso na kinokontrol ng dalawang paraan, kabilang ang isang aktibo
nagbibigay-malay na aktibidad ng mga bata sa asimilasyon ng kaalaman, kasanayan
at pamamahala ng pedagogical ng aktibidad na ito
b) ang proseso kung saan isinasagawa ang pagwawasto at kabayaran
mga katangian ng pagkatao ng mga taong may kapansanan sa pagsasalita
c) isang proseso na naglalayong ibalik ang may kapansanan na pagsasalita at
mga function na hindi pagsasalita
6. Ano ang nangungunang anyo ng aktibidad sa edad ng preschool?
a) malaki ang mabisa
c) emosyonal na positibong komunikasyon sa isang may sapat na gulang
7. Bradilalia ito.
a) pathologically mabagal na bilis ng pagsasalita
b) pathologically pabilis na bilis ng pagsasalita
c) paglabag sa madilim na ritmo ng organisasyon ng pagsasalita, dahil sa
nakakumbinsi na estado ng mga kalamnan ng talumpati sa pagsasalita
8. Pagkagambala ng pagbigkas ng tunog na may normal na pakikinig at buo
panloob ng vocal apparatus ay ...
a) rhinolalia
b) alalia
c) dyslalia
9. Gaano karaming mga anyo ng sakit sa pagsasalita ang nakikilala sa mga therapy sa pagsasalita(klinikal
pag-uuri ng pedagogical?
10. Paglabag sa mga proseso ng pagbuo ng sistema ng pagbigkas
wika ng ina sa mga bata na may iba't ibang sakit sa pagsasalita
dahil sa mga depekto sa pang-unawa at pagbigkas ng mga ponema - ito.
a) pangkalahatang pag-unlad ng pagsasalita
b) phonetic-phonemic underdevelopment of speech
c) aphasia
11. Sino ang isa sa una sa Europa na nagpakilala sa term na pang-agham
"Dyslalia"?
a) V. Oltushevsky
b) R. Schultess
c) I. Frank
12. Ang paksa speech therapy bilang isang agham ay:
a) sakit sa pagsasalita at ang proseso ng pagsasanay at edukasyon ng mga taong may karamdaman
aktibidad sa pagsasalita
b) isang tao (isang indibidwal na naghihirap mula sa kapansanan sa pagsasalita
c) ang mekanismo ng pathological na tumutukoy sa paglitaw at pag-unlad
mga kaguluhan sa aktibidad sa pagsasalita.
13. Ano ang pangalan ng hindi pangkaraniwang bagay kapag ang tunog ay binibigkas bilang
hindi pangkaraniwan para sa phonetic system ng katutubong wika sa sarili nitong paraan
epekto ng tunog (abnormal na pag-aanak ng tunog sa
ang kapangyarihan ng malformed indibidwal na articulatory
a) pagbaluktot
b) paghahalo
c) pagpapalitan
14. Inuri ni R. E. Levina ang kapalit at paghahalo ng mga tunog bilang.
(na) mga depekto kung saan nasira ang sistema ng wika
a) phonological
b) ponema
c) anthropophonic
15. Ang tawag sa depekto ng mga tunog [p] at 1p] ay tinatawag.
a) pararotacism
b) rotacism
c) sigmatism
16. Ano ang hindi na ginagamit na pangalan para sa dyslalia?
a) ilong
b) pagkawala ng pandinig
c) dila na nakatali
17. Sino ang unang gumawa ng mga prinsipyo ng pagsusuri sa pagsasalita
paglabag?
a) R. E. Levina
c) M.E. Khvattsev
18. Ano ang hindi nalalapat sa mga sanhi ng functional dyslalia?
a) pedagohikal na pagpapabaya
b) pag-unlad ng pagdinig ng ponema
c) isang pinaikling frenum ng dila
19. Isang anyo ng dysarthria kung saan ang kusang pagganyak ay may kapansanan
articulation apparatus (tulad ng nahayag sa larangan ng
tunog bigkas na nakapagpapaalaala sa motor alalia)
a) bombilya
b) cortical
c) cerebellar
20. Ang mga kawalan ng pagbigkas ng mga tinig na consonants,
ipinahayag sa kapalit ng mga tinig na consonants na may mga ipinares na tunog ng tunog
ay tinawag
a) mga depekto sa pagsasalita
b) mga depekto sa pagbabawas
c) mga depekto sa pagbigkas ng mga tunog ng palatal
21. Ano ang hindi kasama sa pangunahing mga gawain ng paghahanda para sa
humuhubog ng wastong pagbigkas
a) ang pagbuo ng pansin ng pandinig, memorya ng pandinig at ponema
perceptions
b) pag-alis ng kakulangan ng pag-unlad ng kakayahang magsalita ng pagsasalita, pagsasagawa
paghahanda sa pagsasanay sa pagsasalita para sa pagbuo ng kadaliang kumilos ng organ
peripheral speech apparatus
c) pagtanggal ng hindi tamang pagbigkas ng tunog
sagot 1-b2-a, 3-b, 4-b, 5-b, 6-b, 7-a. 8-c, 9-c, 10-b, 11-c, 12-a, 13-a, 14-b, 15-b, 16-c, 17-a, 18-c, 19-b, 20- a-21
Estado ng pang-edukasyon na bokasyonal na institusyong pang-edukasyon
"Kurgan Pedagogical College"
Disiplina sa pagsubok "Mga pundasyon ng speech therapy na may isang praktikal na gawain"
Mga Paksa: "Mga pattern ng pag-unlad ng pagsasalita"
"Ang istraktura ng speech apparatus"
Inihanda ni: guro
pagwawasto at espesyal na pedagogy
Dubrovskikh Elena Nikolaevna
Kurgan, 2015
1 pagpipilian
Piliin ang tamang sagot
Mga kumbinasyon ng babble
A) magdala ng isang semantiko load
B) hindi nagdadala ng isang semantiko load
2. Ang syllabic na istraktura ng salita ay inilatag
A) sa yugto ng babble
B) sa yugto ng paglalakad
C) sa yugto ng pagbuo ng pagdinig ng ponema para sa pagsasalita ng ibang tao
3. Sa 1.5 na buwan, ang bata ay nakapagpadala ng intonasyon ng tinig ng may sapat na gulang
A) hindi
B) oo
Sa pamamagitan ng isang taon, dapat sabihin ng bata
A) 4-5 salita
B) 10-12 salita
B) 20-25 salita
5. Ang mga salitang alam ng bata, nauunawaan ang kanilang kahulugan, ngunit hindi ginagamit sa kanyang sariling pagsasalita, bumubuo
A) aktibong bokabularyo
B) pasibo na bokabularyo
6. Maaaring ayusin ng bata ang kanilang pag-uugali ayon sa mga tagubilin sa boses ng may sapat na gulang
A) sa 1 taon
B) sa 1.5 taon
C) sa loob ng 3 taon
7. Sa tatlo, ang parirala ng bata ay
A) ng 2 salita
B) ng 3 salita
C) ng 5 salita
8. Upang makabuo ng isang kuwento para sa isang 5 taong gulang na bata
A) kinakailangan ang visual support
B) hindi na kailangan para sa visual na suporta
9. Ang pagbuo ng phonetic na bahagi ng pagsasalita ay nagtatapos
A) hanggang 4 na taon
B) hanggang 5 taon
C) hanggang 6 na taon
10. Ang peripheral speech apparatus ay kung hindi man ay tinatawag
A) regulasyon
B) executive
11. Wernicke Center ay
A) ang rehiyon ng pandinig
B) ang lugar ng motor
12. Matatagpuan ang brock center
A) sa isang saradong estado
B) sa bukas na estado
C) sa semi-saradong estado
15. Nabuo ang pagsasalita
A) sa yugto ng inspiratory
B) sa yugto ng paghinga
2 pagpipilian
Piliin ang tamang sagot
Ang unang yugto ng pre-speech period ay
A) babble
B) maglakad
2. Sa edad na 6 na buwan, ang sanggol ay dapat na naroroon
A) maglakad
B) babble
B) pananalita sa pagsasalita
3. Ang yugto ng babble sa mga bata na may malubhang kapansanan sa pagsasalita
A) ay lilitaw sa oras
B) nawawala
C) naantala
A) maglakad
B) babble
5. Ang mekanismo ng syllabic na istraktura ng salita ay inilatag sa yugto
A) boom
B) babble
C) pananalita sa pagsasalita
6. Lumilitaw ang pagsasalita ng Parirala sa bata
A) sa pamamagitan ng 2 taon
B) hanggang 4 na taon
C) hanggang 6 na taon
7. Sa edad na 1-1,5 taon na mas mahalaga para sa isang bata
A) intonasyon
B) ang leksikal na kahulugan ng mga salita
8. Ang mga salitang alam ng bata, nauunawaan ang kanilang kahulugan, ginagamit sa kanyang sariling pagsasalita, bumubuo
A) aktibong bokabularyo
B) pasibo na bokabularyo
9. Ang isang bata na 3 taong gulang ay may pagdinig ng ponema
A) lamang sa iyong sariling pagsasalita
B) para lamang sa pagsasalita ng ibang tao
C) ang parehong mga sagot ay tama
10. Tinawag din ang sentral na kagamitan sa pagsasalita
A) regulasyon
B) executive
11. Ang sentro ng Brock ay
A) ang rehiyon ng pandinig
B) ang lugar ng motor
12. Matatagpuan ang sentro ng Wernicke
A) sa frontal lobe ng cerebral cortex
B) sa parietal lobe ng cerebral cortex
C) sa temporal na umbok ng cerebral cortex
13. Ang sentro ng Brock ay tumutukoy
A) sa sentral na patakaran ng pagsasalita
B) sa peripheral speech apparatus
14. Sa panahon ng pagsasalita mas mahaba
A) paghinga
B) huminga nang palabas
C) ang paglanghap at pagbuga ay pareho sa labas ng pagsasalita)
15. Sa tulong ng kung aling control sa pagsasalita ay HINDI isinasagawa
A) tingnan
B) pakikinig
C) mga sensasyong kinesthetic
Susi sa pagsubok:
1 pagpipilian
2 pagpipilian
Listahan ng mga mapagkukunan na ginamit:
1. therapy sa pagsasalita: isang aklat-aralin para sa mga mag-aaral ng defectol. Fak. ped unibersidad L.S. Volkova [et al.]; sa ilalim ng pag-edit ng L.S. Volkova, S.N. Shakhovskoy. - Ika-3 ed., Binagong. at idagdag. - M .: Humanitarian Publishing Center VLADOS, 1998.-680s.
2. Pravdina, O.V. Ang therapy sa pagsasalita / O.V. Ang totoo. - M: Edukasyon, 1969. - 310s, may sakit.
3. Filicheva, T. B. Ang mga pangunahing kaalaman sa therapy sa pagsasalita [Text]: aklat-aralin. manu-manong para sa mga mag-aaral ng ped. in-to / T.B. Filicheva, N.A. Cheveleva, G.V. Chirkina. - M: Edukasyon, 1989. -223s, may sakit.
